攝影培訓(xùn)心得體會(精選多篇)

攝影培訓(xùn)心得體會(精選多篇)攝影培訓(xùn)的體會通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺?；玖私饬讼鄼C的基本構(gòu)造和常識，以及以后攝影需要注意的小細(xì)節(jié)。在周中華老師的悉心指導(dǎo)下，我對攝影有了深刻的理解，同時也逐漸提高了自己的審美意識，讓我意識到擁有一臺好相機并不是拍出好照片的關(guān)鍵，更重要的是利用好手中的相機，提高自己的攝影能力。當(dāng)然，提高我個人的審美意識也是學(xué)好攝影的重點之一。對攝影有了深刻的理解，深刻體會到了攝影帶給我的樂趣。以下是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：第一，理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)攝影是一個需要理論和實踐相結(jié)合的過程。通過學(xué)習(xí)，我們知道如何拍一張好照片。我們要把所學(xué)的理論知識運用到實踐中去，這樣才能學(xué)以致用，才能加深形象，更有利于我們的學(xué)習(xí)。第二，多拍多看攝影藝術(shù)源于生活又高于生活，很多精彩的畫面都是從生活中提煉出來的。我們平時盡量多讀一些好的作品，分析總結(jié)他們作品的獨特之處，從中得到一些啟發(fā)。其實不僅僅是攝影。我們做的一切都是一樣的。多做多總結(jié)，才能把事情做好。第三，注重細(xì)節(jié)俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，攝影也是如此。往往一幅好的攝影作品，來源于對各種細(xì)節(jié)的把握。拍自己的時候通常會忽略一些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致畫面的不完美。所以，我們在學(xué)習(xí)攝影的時候，更應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)。比如人像拍攝，更要注意拍攝對象的妝面是否到位，衣服是否順滑，整體環(huán)境是否合拍，拍攝時拍攝對象的姿勢和表情等。會影響你整個畫面的完整性。總之，要想拍出好照片，一定要從小細(xì)節(jié)入手，精心構(gòu)圖，合理安排光線，力求畫面完美，讓事物永遠(yuǎn)停留在最美的瞬間。以上是我對本次學(xué)習(xí)的總結(jié)。非常感謝周中華先生給我們提供了這次學(xué)習(xí)的機會，給了我們一個很好的交流平臺。通過這次學(xué)習(xí)，我更加熱愛我的生活，我想用我的相機留住我生命中最美的瞬間。平時注意培養(yǎng)廣泛的興趣，不斷提高自己的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，做一個有心人。攝影課的經(jīng)驗對于攝影，我以前是挺陌生的，但一直很喜歡。我知道攝影可以留下美好的回憶，這讓我對攝影有著特殊的感情。之前對攝影不太了解。我只是覺得這是一張簡單的照片。我以為只要按下快門，就可以隨便拍一張照片，也就是攝影的全部內(nèi)容。沒想到會學(xué)到，直到發(fā)現(xiàn)里面藏了這么多知識，技能，要領(lǐng)。時間過得真快！轉(zhuǎn)眼間，三周的課程就這樣結(jié)束了。起初，我?guī)е鴮@門課程的好奇心學(xué)習(xí)這門課程。但是不知道為什么剛開始上這門課的時候，尤其是理論課的時候，還是覺得很枯燥，甚至很排斥。我以為學(xué)和不學(xué)沒什么區(qū)別。我們不都在拍照嗎？我不得不在這里浪費時間學(xué)習(xí)這個，但是當(dāng)我們付諸實踐的時候，我才發(fā)現(xiàn)，一切都沒有我想象的那么簡單。當(dāng)我拿著相機卻不知道怎么用更好，不知道各種組合去捕捉景物達(dá)到想要的效果的時候，我意識到了課堂理論的重要性，但是我忽略了。我們學(xué)校周圍有很多美麗的風(fēng)景，但是看著自己拍的照片當(dāng)時沒有美感，所以對攝影有了不一樣的感受。在學(xué)習(xí)的過程中，我才發(fā)現(xiàn)，攝影并沒有我原來想的那么簡單。攝影需要大腦和手指的協(xié)調(diào)，眼睛和靈魂的默契。攝影不僅是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)，與其他許多門類有著千絲萬縷的聯(lián)系。就像文學(xué)、歷史、地理、建筑、音樂等。所以在學(xué)習(xí)的過程中，不能只從攝影開始，就是要培養(yǎng)廣泛的興趣、愛好，培養(yǎng)一種深層次的對周圍事物的探索和了解能力，就是要不斷提高自己的人文素養(yǎng)。和藝術(shù)修養(yǎng)，尋找攝影創(chuàng)作的獨特視角(在浩帆搜索更多文章。com:wwW.hAOwOrD.com)在生活的許多興趣中。生活是豐富多彩的客觀存在，生活中的人，尤其是一個攝影師，永遠(yuǎn)要做一顆心甘情愿的心，積累生活，突破生活。如果說我在學(xué)習(xí)攝影之前只是按下了快門，那么經(jīng)過三周的學(xué)習(xí)，我也明白了攝影不僅是世界上精彩的瞬間，更是藝術(shù)的體現(xiàn)，在攝影課上，我也看到了很多優(yōu)秀的作品：美麗的自然風(fēng)光；生活豐富的靜物；包含哲學(xué)的符號.這些都可以在攝影中找到。只有理論和實踐相結(jié)合，我們才能成功。在學(xué)習(xí)的過程中，我對攝影有了新的認(rèn)識。并讓我擁有捕捉生活之美的能力。也可以提高我的攝影水平，提高我的攝影基本功，學(xué)會多角度分析每件作品的優(yōu)劣，開闊視野，豐富想象力，提高創(chuàng)造力。通過攝影課的學(xué)習(xí)，我對相機有了新的認(rèn)識。我認(rèn)為好的照片只有用好的相機才能拍出好的效果。同時，我已經(jīng)意識到了數(shù)碼相機和單反相機的本質(zhì)區(qū)別。同時總結(jié)了一些拍照小技巧：1。注意光圈值的調(diào)整；取景較好；3.有一個好的主題；4.安排照片的構(gòu)圖；5選材等。轉(zhuǎn)眼間，短暫的攝影課就這樣結(jié)束了。希望以后再拍照的時候，能夠把在課上學(xué)到的東西運用到實踐中，也希望以后能拍出很多好照片來豐富自己的生活。攝影體驗通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對攝影有了比以前更深刻的理解。所謂攝影藝術(shù)，是指現(xiàn)代圖形藝術(shù)的一個分支，是人類藝術(shù)中最年輕的藝術(shù)類型之一，其審美特征是攝影師利用攝影器材，通過光線、色調(diào)、色彩、構(gòu)圖等主要造型手段，表達(dá)一定的思想感情，以反映社會生活和自然現(xiàn)象的主題。塑造美的藝術(shù)形象，從而實現(xiàn)宣傳教育等主要社會功能。時尚人像攝影是人像攝影的一種，有很多種。我只知道前衛(wèi)，流行，視覺，夸張，簡潔等等。我想拍的時尚作品簡潔，帶著男生的力量和仰望天空的神態(tài)時尚。不一定要像大部分同學(xué)拍的女生那么嫵媚妖嬈。我認(rèn)為，如果一個模特形象被刻意打扮成那樣，其特征和造型與自身并不匹配，這不是時尚的初衷。不能說這樣不好，但不是我想要的。拍攝前我仔細(xì)想了想，去山頂?shù)臅r候最好能表現(xiàn)出模特仰望天空的樣子。為此我特意去了我們學(xué)校的龜山，可能是因為當(dāng)時的天氣和光線問題，沒有很好的表現(xiàn)出要表達(dá)的內(nèi)容。標(biāo)題：享受時尚的本質(zhì)作者：22222學(xué)號：201413081402班級：2014級4班藝術(shù)設(shè)計指導(dǎo)老師：李攝影課的經(jīng)驗00684046葉090202班對于攝影，我以前是挺陌生的，但一直很喜歡。我知道攝影可以留下美好的回憶，這讓我對攝影有著特殊的感情。之前對攝影不太了解。我只是覺得這是一張簡單的照片。我以為只要按下快門，就可以隨便拍一張照片，也就是攝影的全部內(nèi)容。沒想到會學(xué)到，直到發(fā)現(xiàn)里面藏了這么多知識，技能，要領(lǐng)。我這學(xué)期選了攝影，因為我對它很好奇。但是不知道為什么剛開始上這門課的時候，尤其是理論課的時候，還是覺得很枯燥，甚至很排斥。我以為學(xué)和不學(xué)沒什么區(qū)別。我們不都在拍照嗎？我不得不在這里浪費時間學(xué)習(xí)這個，但是當(dāng)我穿越清明節(jié)的時候，我發(fā)現(xiàn)這個想法是錯誤的。直到握著相機卻不知道怎么更好的使用，也不知道各種組合抓拍風(fēng)景達(dá)到想要的效果，我才意識到課堂理論的重要性，反而忽略了。平遙古城有很多美麗的風(fēng)景，但是看著自己拍的照片卻沒有當(dāng)時的美感，所以對攝影有了不一樣的感受。在學(xué)習(xí)的過程中，我才發(fā)現(xiàn)，攝影并沒有我原來想的那么簡單。攝影需要大腦和手指的協(xié)調(diào)，眼睛和靈魂的默契。攝影不僅是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問，與其他很多門類有著千絲萬縷的聯(lián)系。就像文學(xué)、歷史、地理、建筑、音樂等。所以在學(xué)習(xí)的過程中，不能只從攝影開始，就是要培養(yǎng)廣泛的興趣、愛好，培養(yǎng)一種深層次的研究能力和對周圍事物的理解能力。就是不斷提高我們的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，在很多生活中。電影創(chuàng)作的獨特視角。生活是豐富多彩的客觀存在。生活中的人，尤其是一個攝影師，永遠(yuǎn)要做一個用心生活的人，積累生活，突破生活。如果說我在學(xué)習(xí)攝影之前只是按下快門，那么經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也知道了攝影不僅是世界上精彩的瞬間，更是藝術(shù)的體現(xiàn)，在攝影課上，我也看到了很多優(yōu)秀的作品：美麗的自然風(fēng)光；生活豐富的靜物；包含哲學(xué)的符號.這些都可以在攝影中找到。只有理論和實踐相結(jié)合，我們才能成功。在學(xué)習(xí)的過程中，我對攝影有了新的認(rèn)識。并讓我擁有捕捉生活之美的能力。也可以提高自己的攝影水平和基本功，學(xué)會多角度分析每件作品的優(yōu)劣，開闊視野，豐富想象力，提高創(chuàng)造力。轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期就要過去了，希望自己在以后的學(xué)習(xí)生活中能獲得好的畫面，同時也能豐富自己的生活。攝影課的經(jīng)驗我在拍的時候，很平，很穩(wěn)，很清晰。但是我沒有相機，只能用手機。道理應(yīng)該是一樣的。老師說的挺好的，除了有些專業(yè)詞匯沒聽懂，但有些東西也是知道的，比如拍攝速度，光線等等?？上r間太短。老師本該出示照片，但他沒有。這里有兩張照片。試著談?wù)撍鼈儭Ｈ讼瘢涸谶@幅“耐人尋味的坐姿”作品中，由于拍攝角度的合理選擇，坐著的人像和半剪影形的樹木得到了畫面的平衡，又因為樹木是半剪影形的，在人像的后面，自然地體現(xiàn)了被攝主體(人)。場景：在這幅“開枝散葉”的作品中，被攝主體因其外表整齊劃一而被置于畫面中央。然后通過調(diào)節(jié)焦距，精確地捕捉到一定范圍的景物，從而達(dá)到通過畫面構(gòu)圖把要闡述的內(nèi)容準(zhǔn)確地表達(dá)給觀眾的效果。被攝對象前面的花的畫面在一定程度上是不清晰的，被攝對象后面的場景是綠色的，這些都是沒有計劃的畫面。正是因為這種不規(guī)則的畫面，才體現(xiàn)出了外貌相對統(tǒng)一的主體的差異。很感謝老師給我們安排了這兩節(jié)實驗操作課，讓我們通過理論和實踐的結(jié)合，在一定程度上親身體驗攝影的趣味性。同時，通過作品的反饋，進一步提高了攝影技術(shù)，更好地鞏固了攝像的操作要領(lǐng)。在這個過程中，手持沉甸甸的相機，對準(zhǔn)每一個耐人尋味的鏡頭，“抓拍”，留下永恒的瞬間。不錯欣賞其他同學(xué)的精彩作品，開闊眼界。真是一物多用的好東西！我愛上了相機，真的！從對相機知識不熟悉到愛上相機活動，這是我上完相機實驗課后最大的體會。在攝像活動之前，老師把攝像機拿到教室里讓我們觀察和接觸，但是因為人多，不夠每個學(xué)生實際操作，包括我在內(nèi)。對于一個從來沒有接觸過相機的人來說，和我一樣，我非常清楚自己的相機水平，所以在實驗課之前，我詳細(xì)的看了課本上的相關(guān)相機技術(shù)講解，希望在實踐中能夠快速的學(xué)習(xí)和掌握。我選擇的拍攝主題是：籃球課的師生互動。通過拍攝老師怎么教，學(xué)生怎么模仿，師生怎么交流，體現(xiàn)籃球課師生互動的內(nèi)容。由于準(zhǔn)備充分，我很快熟悉了一些簡單的攝像技巧，并逐漸提高。正因為如此，我漸漸對攝像活動產(chǎn)生了興趣。在拍攝過程中，我