豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理

豬腹瀉的病因及其防治措施46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。豬腹瀉的病因及其防治措施豬腹瀉的病因及其防治措施46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。豬腹瀉的病因及其防治措施華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院操繼躍我國是一個養(yǎng)殖大國，除西藏外全國30個省在2019年上半年生豬的養(yǎng)殖總數(shù)達(dá)到了4.5億頭。豬的腹瀉是現(xiàn)代規(guī)模集約化養(yǎng)豬場的一種常見的多因素性疾病。在豬的疾病中，出現(xiàn)腹瀉癥狀占35-40%左右，尤其是仔豬，發(fā)病率更高，給養(yǎng)豬業(yè)造成了重大經(jīng)濟(jì)損失。由細(xì)菌、寄生蟲、病毒及真菌等病原體和營養(yǎng)代謝因素引起的腸炎和腹瀉是導(dǎo)致仔豬死亡最常見的病因。因此，防治與控制豬的腸炎與腹瀉是每一位養(yǎng)豬工作者應(yīng)該重視的問題。應(yīng)力求系統(tǒng)了解其致病因素及診斷技術(shù)，針對病因，掌握其腹瀉防治的有效措施。創(chuàng)客教育是一種融合了信息技術(shù)的新型教育思想。它包含了項目學(xué)習(xí)法、體驗教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)理念。信息教學(xué)具有很強的實踐性和操作性，這與創(chuàng)客教育的理念不謀而合。在小學(xué)信息教育實踐中，要不斷引入創(chuàng)客教育模式，讓學(xué)生樂于實踐，感受學(xué)習(xí)的樂趣。一、情境體驗，激活學(xué)生參與性設(shè)置帶有感情色彩的教學(xué)場景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)互動中，在體驗中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這就是情境體驗。情境體驗?zāi)軌騿拘褜W(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中。情境體驗是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是改善教學(xué)效果的重要方法。創(chuàng)客模式傳承了情境體驗思想，教師在教學(xué)活動中，要設(shè)置相應(yīng)教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生參與到情境中，獲得真實感受和體驗。在學(xué)習(xí)scratch程序語言《小貓出題》時，教師請兩位學(xué)生來玩一個口算出題游戲。教師請一位學(xué)生出3題10以內(nèi)的加法口算題，另一位學(xué)生負(fù)責(zé)答題。學(xué)生合作完成口算出題與答題的過程。教師請學(xué)生說一說剛才游戲的過程。學(xué)生回答：“隨機出題――詢問，答題――判斷對錯?！苯處熯M(jìn)而提出：“為了提高出題的效率，我們可以使用強大的Scratch編寫一款口算運算器的學(xué)習(xí)軟件，想不想試一試？”像這樣以游戲的形式直觀導(dǎo)入，緊緊扣住學(xué)生感興趣的話題，展開學(xué)習(xí)活動，學(xué)生很快進(jìn)入體驗情境，不僅學(xué)習(xí)興趣得到激活，還學(xué)到了新知識。二、創(chuàng)新設(shè)計，凸顯學(xué)生主體性創(chuàng)客模式汲取了創(chuàng)新教育的核心內(nèi)容。課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生搜索信息、探究知識。創(chuàng)客模式中，教師的引導(dǎo)主要通過任務(wù)設(shè)計來完成。在小學(xué)信息教學(xué)中，教師要認(rèn)真分析教材內(nèi)容，同時做好學(xué)情分析，設(shè)計出恰當(dāng)?shù)?、行之有效的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對學(xué)習(xí)任務(wù)的創(chuàng)新設(shè)計要秉承以生為本的原則，凸顯學(xué)生的主體地位。在學(xué)習(xí)Logo程序語言《彩色世界》時，當(dāng)學(xué)生掌握了本課教學(xué)難點FILL命令的使用方法后，教師提出新的挑戰(zhàn)任務(wù)：“你能應(yīng)用今天的所學(xué)，畫出更加豐富多彩的彩色圖形嗎？”師：“我們來比一比，看誰涂得既快又好?！睂W(xué)生挑戰(zhàn)自我，根據(jù)自身的情況選擇不同難度系數(shù)的圖形進(jìn)行涂色練習(xí)。學(xué)生通過裝載命令，導(dǎo)入有趣的挑戰(zhàn)圖形，完成圖形涂色。本教學(xué)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課的操作進(jìn)行有效的鞏固和提升，教師要在充分考慮學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，兼顧班級所有的學(xué)生都能得到發(fā)展，讓學(xué)生在操作過程中體驗到程序設(shè)計帶來的樂趣和成就感。一部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生選擇難度系數(shù)低的★或★★任務(wù)完成鞏固練習(xí)，而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則可以選擇★★★任務(wù)進(jìn)行嘗試，并在原有圖形的基礎(chǔ)上創(chuàng)新添畫，使作品錦上添花。三、項目學(xué)習(xí)，提升學(xué)生創(chuàng)造性項目學(xué)習(xí)最大的特點就是以學(xué)生為中心，開發(fā)學(xué)生的動手操作能力，學(xué)生的需求就是項目學(xué)習(xí)追求的目標(biāo)。因此，教師在進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)時，首先要讓學(xué)生掌握信息基本理論，然后以此為基礎(chǔ)，讓學(xué)生開展實踐操作活動。在學(xué)習(xí)《創(chuàng)作演示文稿》第2課時，教師將教學(xué)活動分為“日積月累――解決問題”，“小試牛刀――改進(jìn)設(shè)計”學(xué)無止境――總結(jié)應(yīng)用”三大版塊。在第一版塊中，教師先讓學(xué)生說一說在合作過程中遇到的困難。通過學(xué)生討論回答，教師提煉出三大問題：（1）關(guān)于素材的搜集。找不到合適的素材，例如WPS演示軟件的圖片、幫助視頻等。（2）關(guān)于成果的匯總。分工合作，最后匯報時，怎樣把PPT“拼接”起來？（3）關(guān)于評價的標(biāo)準(zhǔn)?！霸?擁?PPT才是好的作品？”有的學(xué)生認(rèn)為圖片越多越好，有的學(xué)生認(rèn)為動畫越炫越好。在第二版塊中，通過師生共同分析找尋解決的方法，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的意見。這時教師要適時放手，給予充分的時間讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作。在實踐操作中，學(xué)生鞏固了知識，完成了對知識的吸收和轉(zhuǎn)化，并能很好地把知識與方法應(yīng)用到實際生活中。在總結(jié)應(yīng)用版塊中，教師要給予正向的價值引導(dǎo)：“雖然通過學(xué)習(xí)已經(jīng)熟練掌握了操作的方法，但怎樣才能合理地應(yīng)用才最為關(guān)鍵。對于圖片、文字這些素材的使用，適合才是永恒不變的法則，千萬不要一味地疊加，只追求數(shù)量，簡單機械地做個搬運工，要學(xué)會做一名有創(chuàng)意的設(shè)計師，設(shè)計出優(yōu)秀的作品，為學(xué)習(xí)與生活提供服務(wù)。”小學(xué)信息教學(xué)中，教師巧妙引入創(chuàng)客模式，創(chuàng)設(shè)體驗情境，讓學(xué)生在參與中體驗、感悟，這樣的相互融合提升了課堂教學(xué)效率。同時，為學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自由實踐、大膽創(chuàng)新、創(chuàng)造性思維得到提升。（責(zé)編韋淑紅）基于種種因素，我個人認(rèn)為：班主任是班級工作的組織者、策劃者和實施者，它決定著學(xué)校工作是否能正常有序地推行。學(xué)校的很多工作要通過班主任去布置落實。譬如學(xué)生守則的遵守，行為規(guī)范的貫徹執(zhí)行，學(xué)生的思想政治工作，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的實現(xiàn)，甚至連學(xué)生的衣、食、住、行都需要班主任去考慮，去安排。它影響著學(xué)生智力及品格的形成。同時，班主任工作是教育教學(xué)中一項復(fù)雜、艱苦而有長期的工作，不是在短期內(nèi)能夠看到效益的。這是由班務(wù)管理的對象――學(xué)生的性質(zhì)決定的。面對一個個生動活潑、思想豐富而又素質(zhì)差異較大的學(xué)生，班主任應(yīng)有四顆“心”，即愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。這樣才能從個別學(xué)生到一個班集體，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。管理好班級，用愛心培育新人，是我們每位班主任義不容辭的職責(zé)。在農(nóng)村的初級中學(xué)，由于住校生多，班主任工作尤為辛苦、繁雜、責(zé)任重大、工作難做，所以很多教師都不愿當(dāng)班主任。我認(rèn)為，只要全身心地投入去做，班主任工作也并不難做。一、悉心呵護(hù)，和諧民主，平等互愛平素善于跟學(xué)生談心、交心，生活上關(guān)心和愛護(hù)，農(nóng)村初中生大多數(shù)是住校生。在學(xué)校里，生活上沒有在家里方便，會給學(xué)生生活上帶來一定的困難。特別是初一學(xué)生，剛離開父母，生活上要靠自理，開始很不習(xí)慣學(xué)校的集體生活，常想家，有部分學(xué)生還產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。所以在生活上給學(xué)生以關(guān)心、愛護(hù)就顯得極為重要。班主任應(yīng)該象父母關(guān)愛小孩一樣在生活的各個方面去關(guān)心、愛護(hù)、照顧學(xué)生，要經(jīng)常到學(xué)生寢室去走走，要真正走進(jìn)學(xué)生的心里，了解他們的思想狀態(tài)和某些生活方式。作為班主任，對班上的學(xué)生，不管是成績好的，還是差的，要一視同仁，不能有所偏愛。聽話的，還是調(diào)皮搗蛋的，男生，還是女生等都必須一視同仁，平等對待，不能有所偏心。只有這樣，班主任才會在學(xué)生面前樹立起威信，學(xué)生有什么心事才會向班主任說，在行動上也會更加支持您的工作。班主任能否帶好一個班的關(guān)鍵是做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，要善于對后進(jìn)生進(jìn)行說服、教育工作，消除他們思想上的種種顧慮。對于后進(jìn)生，班主任需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心的工作使其轉(zhuǎn)化。在生活上要多花些時間去接觸他們、走入他們的內(nèi)心世界。在學(xué)習(xí)上要幫助他們解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。同問題較多的學(xué)生談心時，是特別注意不要急躁，也不要想一兩次談話就解決所有問題;更不能因為談了一兩次沒有談好就失去了信心，要繼續(xù)談，直到談通為止。只要學(xué)生覺得你是真心實意為他好，他們一般都會被感化，并最終接受班主任的幫助和教誨。同時，班主任還要積極動員優(yōu)等生與后進(jìn)生進(jìn)行交流，主動去關(guān)愛幫助他們，讓他們體驗到來自同學(xué)和班集體的關(guān)愛和溫暖。當(dāng)今中學(xué)生思想活躍，獨立意識和創(chuàng)新意識極強，他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友。因此，作為初中班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變“角色”，要善于與學(xué)生平等交往，和學(xué)生談心時，不要總以長者和老師自居，而是把自己當(dāng)作是學(xué)生的朋友，要自己先交出“心”來，做到與學(xué)生談心時推心置腹，尤其是同后進(jìn)生或有特殊問題的學(xué)生談心時態(tài)度更要誠懇和悅，耐心啟發(fā)，用感情來引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣，才能把自己和學(xué)生的心談到一起。二、創(chuàng)新管理，與時俱進(jìn)，更新理念時代在飛速前行，社會信息環(huán)境也在日新月異地變化，除了教師和書本是信息來源外，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志都是學(xué)生易接觸到的信息源。這些不僅豐富了學(xué)生的視野，也使學(xué)生的思想復(fù)雜化。初中生辨別是非能力較差，抑制力薄弱，模仿力極強，他們很容易受外界不良因素的影響，產(chǎn)生各種各樣的問題，如早戀、上網(wǎng)、交友、打群架、喝酒、吸煙、逃課等現(xiàn)象在農(nóng)村學(xué)校開始蔓延。再加上農(nóng)村孩子的家長大部分素質(zhì)較低，不能給孩子們正確引導(dǎo)，家長對孩子們的學(xué)習(xí)不抱希望。在新的社會背景和教育要求下，班主任應(yīng)時刻注意外界不良因素對學(xué)生的影響，不僅要了解每一個學(xué)生，還要了解學(xué)生的家長及外界環(huán)境，了解社會發(fā)展的基本狀況，把握社會發(fā)展的基本趨勢，加強新的教育理論的學(xué)習(xí)，將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級管理信念。三、家校合一，善于溝通，互知共教農(nóng)村初中學(xué)生的家長他們文化層次相對比較低，對教育的意義認(rèn)識得比較淡薄，加之目前的大學(xué)生就業(yè)不包分配，因而認(rèn)為供孩子上學(xué)不合算，對孩子的教育也就放任自流，對孩子的智力投資更是寥寥無幾。有些家長雖然望子成龍，但不懂得科學(xué)的教育方法，如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時，他們束手無策，而當(dāng)孩子們的成績不理想時，他們又打又罵，孩子們難以接受，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。還有些家長忙于掙錢，放松了對子女的教育，對孩子們的行為不聞不問，久而久之這些孩子們生活紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)，比較散漫。針對這些現(xiàn)象，班主任不僅要管理班級學(xué)生，還要做好家長的工作。班主任可以通過召開家長座談會、家訪或?qū)懶诺榷喾N方式和家長溝通。既要了解學(xué)生在家的情況，又要了解家長的思想動態(tài)，對觀念落后的家長應(yīng)及時教育。從而讓家長在教育初中生的方式、方法上與班主任達(dá)到共識?；ブ闆r，共同教育，才能達(dá)到班主任工作的預(yù)期目標(biāo)?？傊鳛榘嘀魅蝸碇v，我們除了要充分認(rèn)識到這一工作的必要性以及重要意義之外，同時還應(yīng)當(dāng)積極采取各種措施完成對學(xué)生的教育，既要以身作則，對學(xué)生進(jìn)行思想品德上的教育，又要結(jié)合他們每個人的實際學(xué)習(xí)情況展開具體的教育教學(xué)活動，只有這樣我們才能將班主任的工作職責(zé)發(fā)揮到極致。豬腹瀉的病因及其防治措施46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留1

豬腹瀉的病因及其防治措施華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院操繼躍豬腹瀉的病因及其防治措施2豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理3豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理4豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理5豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理6②仔豬在夏天過多地飲水，稀釋了胃酸，胃內(nèi)的病菌不能被胃酸殺死，容易通過胃酸這一關(guān)，進(jìn)入腸道繁殖，產(chǎn)生毒素而引起腹瀉。②仔豬在夏天過多地飲水，稀釋了胃酸，胃內(nèi)的病菌不能被胃酸殺死7③仔豬胃腸道中各種消化酶包括唾液淀粉酶，胃蛋白酶比成年豬分泌得少，這不利于食物的消化，容易引起消化不良，導(dǎo)致腹瀉。初生仔豬胃內(nèi)僅有凝乳酶，但初生仔豬腸腺和胰腺發(fā)育比較完善，胰蛋白酶，腸淀粉酶和乳糖酶的活性較高，因此，哺乳仔豬只能利用乳汁中的營養(yǎng)物質(zhì)（小腸內(nèi)消化）。但仔豬不能利用需要在胃內(nèi)首先消化的植物性飼料。③仔豬胃腸道中各種消化酶包括唾液淀粉酶，胃蛋白酶比成年豬分泌8④幼豬生長迅速，需要足夠營養(yǎng)，而這些物質(zhì)又都要經(jīng)過胃腸道消化吸收，與成年豬比，仔豬胃腸道的負(fù)擔(dān)相對較重，容易發(fā)生消化功能紊亂、腹瀉。④幼豬生長迅速，需要足夠營養(yǎng)，而這些物質(zhì)又都要經(jīng)過胃腸道消化9⑤過敏性反應(yīng)導(dǎo)致的腹瀉：仔豬腹瀉是是伴隨早期斷奶而出現(xiàn)的問題之一?，F(xiàn)已查明，對日糧抗原的暫時性過敏反應(yīng)是誘發(fā)仔豬早期斷奶后腹瀉的先決因素。如仔豬在斷奶前大量采食日糧蛋白質(zhì)，其腸道免疫系統(tǒng)產(chǎn)生耐受性，到斷奶時不會發(fā)生任何過敏反應(yīng)。若斷奶前采食日糧蛋白質(zhì)數(shù)量不夠，則腸道處于超敏狀態(tài)，對斷奶后所采食的蛋白質(zhì)會產(chǎn)生較強烈的過敏反應(yīng)，于是仔豬發(fā)生腹瀉。⑤過敏性反應(yīng)導(dǎo)致的腹瀉：仔豬腹瀉是是伴隨早期斷奶而出現(xiàn)的問題10⑥霉菌毒素：黃曲霉毒素可致豬發(fā)生出血性腹瀉；赭曲霉毒素和桔青霉素可致豬腹瀉、煩渴厭食和脫水。而飼料污染、潮濕霉變是飼料霉菌毒素產(chǎn)生的重要原因。牲豬對霉變飼料通常較敏感，特別是斷奶仔豬，幾乎一接觸到發(fā)霉飼料就立即出現(xiàn)腹瀉。值得說明的是日糧中缺少蛋白質(zhì)、硒和維生素是霉菌毒中毒導(dǎo)致腹瀉等癥狀的重要誘因。⑥霉菌毒素：黃曲霉毒素可致豬發(fā)生出血性腹瀉；赭曲霉毒素和桔青112．傳染性致病因子引起腹瀉的傳染性致病因子主要是寄生蟲和病原微生物，由于致病因子是由活的生物組成，因此，本類致病因子所致腹瀉病具傳染性。致病因子主要是指活的病原生物，包括細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲。由傳染性致病因子引起的豬尤其是仔豬的腹瀉在生產(chǎn)實踐中普遍存在，其傳播速度迅速，有單獨感染，也有多病原交叉混合感染，其診斷和防治比較困難，常導(dǎo)致仔豬大量死亡，嚴(yán)重地困擾著養(yǎng)豬事業(yè)的發(fā)展，影響?zhàn)B豬業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。2．傳染性致病因子12①由細(xì)菌所引起的腹瀉：引起豬腸炎與腹瀉的主要致病菌見表1表1引起豬腹瀉與腸炎的主要病原菌及其癥狀①由細(xì)菌所引起的腹瀉：引起豬腸炎與腹瀉的主要致病菌見表113病原菌誘因癥狀特征埃希氏大腸桿菌（E.coLi）仔豬黃痢氣溫變化飼料改變等應(yīng)激因子輪狀病毒感染是重要誘因之一；本病傳染源主要是母豬。腹瀉、糞便呈黃色漿糊狀、捕捉時掙扎鳴叫中，肛門冒出稀糞（排糞失禁），少有嘔吐出后一周內(nèi)發(fā)病，7日齡以上較少發(fā)生，發(fā)病嚴(yán)重，死亡率高；溶血性大腸桿菌引起，是一種急性、高度致死性傳染病。仔豬白痢同上仔豬突然腹瀉，開始排漿糊樣糞便→水樣→乳白、灰白黃白色下痢、氣味腥臭2－3周齡發(fā)病多、體溫、食欲變化不明顯、癥狀輕，3－7天康復(fù)魏氏梭菌C型（仔豬紅痢）（小豬腸毒血癥）豬舍環(huán)境中污染了病菌（消毒不力）；傳染源主要是母豬。腸道排菌造成地面、奶頭污染。排出紅褐色血性稀糞，含少量腸壞死組織碎片、氣泡、腥臭味，后肢粘染血樣便，以壞死性腸炎病變?yōu)樘卣?－3日齡仔豬發(fā)生（國外有報道4周齡的仔豬也能發(fā)生），發(fā)病率高，死亡率高（70～100％），病程短促，表現(xiàn)出癥狀后，即來不及藥物治療就死亡。病原菌誘因癥狀特征埃希氏大腸桿菌（E.coLi）氣溫變化腹瀉14豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理15耶爾森氏菌（豬小腸結(jié)腸耶氏菌?。┍静≡谖覈植挤浅V泛，引起豬腹瀉的病原為血清O：3型和生物3型病豬中度發(fā)熱，不含血和粘液腹瀉，糞便呈黑色，發(fā)病率高達(dá)50～80％除了引起腸道癥狀外（胃腸炎，嚴(yán)重腹瀉），還能引起呼吸道、心血管系統(tǒng)、骨骼、結(jié)締組織和全身疾病，出現(xiàn)敗血癥時病死率達(dá)30％以上Lawsonia胞內(nèi)菌（解硫弧菌屬）豬增生性腸炎（PE）分布范圍廣泛（澳大利亞、巴西、比利時、加拿大、法國、丹麥、英國、美國等）瘦小、攝食正常，但生長發(fā)育受阻、貧血、對食物好奇，但食欲不振、甚至拒食，精神冷漠，開始排顏色正常的稀糞，繼而發(fā)生到嚴(yán)重腹瀉沒有特征性的臨床癥狀；病理解剖主要表現(xiàn)為小腸和結(jié)腸粘膜增厚耶爾森氏菌（豬小腸結(jié)腸耶氏菌病）本病在我國分布非常廣泛，引起16②由病毒所致的豬腹瀉：引起豬腹瀉的病毒性疾病及其發(fā)病特征見表2。表2引起豬腹瀉的病毒性疾病及其發(fā)病特征②由病毒所致的豬腹瀉：引起豬腹瀉的病毒性疾病及其發(fā)病特征見表17

流行特征主要癥狀豬傳染性胃腸炎（TGE）各種年齡豬都可發(fā)生，7～10日齡仔豬發(fā)生嘔吐和嚴(yán)重腹瀉病死亡率高（100％），大豬很少死亡，傳播快，發(fā)病率高，常發(fā)生于寒冷季節(jié)；本病發(fā)病流行在我國呈上升趨勢，上世紀(jì)60～70年代發(fā)病率為1％左右；80～90年代2～4％左右；近年來，發(fā)病率高達(dá)20～40％。病初豬嘔吐，排灰色或黃色水樣稀糞，迅速消瘦、脫水，但大部分可在短期內(nèi)康復(fù)；哺乳母豬發(fā)病導(dǎo)致無乳。病變主要部位在胃和小腸，胃內(nèi)充滿凝乳塊，胃底粘膜充血，小腸充血，腸壁變薄發(fā)亮，充滿黃綠色或灰白色液狀物豬流行性腹瀉（PED）與傳染性胃腸炎比較病死率較低，在豬群中傳播速度較慢；以水樣腹瀉、嘔吐、脫水、新生仔豬死亡率高為特征；哺乳仔豬、架子豬和育肥豬發(fā)病率達(dá)100％同傳染性胃腸炎；TGE和PED的病毒抗原形態(tài)、臨床癥狀、流行病學(xué)極為相似，但免疫學(xué)與血清學(xué)沒有交叉反應(yīng)

流行特征主要癥狀豬傳染性胃腸炎各種年齡豬都可發(fā)生，7～1018豬輪狀病毒感染（PRV感染）多發(fā)生在8周齡以內(nèi)仔豬，多見于寒冷季節(jié)，發(fā)病率高，死亡率低，無繼發(fā)感染死亡率小于10％。1～4周齡豬死亡率稍高達(dá)25％癥狀輕、緩、多見黃白色或灰暗色水樣稀糞；大小腸條狀或彌漫性出血，腸壁變薄，粘膜易脫落。輪狀病毒是導(dǎo)致條件致病菌――大腸桿菌發(fā)病的一個重要誘因，這就是TGE和PRV二聯(lián)苗在某些國家應(yīng)用遠(yuǎn)大于TGE單苗的原因

注：上述三種病毒是引起我國流行性病毒性腹瀉的主要病原，此外，腸病毒感染、豬腺病毒感染、杯狀病毒、星狀病毒、諾瓦克病毒、細(xì)小病毒、偽狂犬病毒、豬瘟病毒等病毒性疾病過程中都有可能出現(xiàn)腹瀉癥狀。豬輪狀病毒感染（PRV感染）多發(fā)生在8周齡以內(nèi)仔豬，多見于寒19③由寄生蟲引起的豬腹瀉?。?/p>

能夠引起豬腹瀉的寄生蟲多為寄生在豬胃腸道內(nèi)的線蟲，主要包括豬蛔蟲病、豬結(jié)節(jié)蟲病、豬類圓線蟲病和豬鞭蟲病。這些腸胃道寄生蟲病都有共同的癥狀包括消瘦、貧血、下痢、食欲不振、病程緩慢，生長發(fā)育受阻→僵豬。鞭蟲感染會引起腸粘膜細(xì)胞破壞，毛細(xì)血管出血，粘膜層潰瘍，因此，腹瀉糞便常帶有粘液和血液。豬球蟲病屬等孢屬寄生于細(xì)胞內(nèi)的原蟲。由豬等孢球蟲引起的新生仔豬（7～11日齡）的球蟲病是豬最重要的原蟲病之一。糞便呈松軟――糊狀――液狀――腐敗乳汁樣酸臭味變化過程，被毛粗亂、脫水、增重下降，發(fā)病率高，死亡率低?？漳c和回腸粘膜出現(xiàn)纖維素性壞死。

③由寄生蟲引起的豬腹瀉病：20二、豬腹瀉的防治

引起豬腹瀉的病因較多。為了達(dá)到理想的治療效果，應(yīng)該在對疾病正確分析、診斷的基礎(chǔ)上，針對病因采取治療措施。生產(chǎn)實踐上，豬的腹瀉是一類治療倍感困難的疾病癥狀。有時治療效果不好，甚至無效，其主要原因就是沒有找到病因（病根），如果把由飼料問題引起非傳染性腹瀉當(dāng)做因病原微生物引起的傳染性腹瀉治療或是把由細(xì)菌所致的腹瀉當(dāng)做由病毒所引起的腹瀉來用藥治療，其效果當(dāng)然不好。實際上，如果找準(zhǔn)了腹瀉的病因，則腹瀉治療并不是一件難事。豬腹瀉病的防與治可從下列四個方面進(jìn)行說明。二、豬腹瀉的防治21①根據(jù)豬的生物學(xué)特性，做好飼養(yǎng)管理

a.切實做好仔豬包括初生幼豬的越冬保溫工作。因為冷刺激是降低幼豬生理抵抗力，引起致病性感染導(dǎo)致腹瀉的一個重要因素。這是降低大腸桿菌和病毒性腹瀉的一個有效措施。①根據(jù)豬的生物學(xué)特性，做好飼養(yǎng)管理22b.做好養(yǎng)豬欄舍的環(huán)境定期消毒工作，特別是飼養(yǎng)密集的豬群更應(yīng)如此。環(huán)境中的細(xì)菌病毒，如大腸桿菌、豬痢疾螺旋體，傳染性胃腸炎病毒等。這些病原菌在環(huán)境中的生存，增加了發(fā)病的機率。生產(chǎn)實踐證明，定期消毒，做好養(yǎng)殖環(huán)境衛(wèi)生，可使豬的腹瀉病降低50－80％。豬舍消毒最短間隔時間為3天，即每周應(yīng)進(jìn)行2次徹底全面的消毒。哺乳期間，定期用0.1％高錳酸鉀水擦拭乳頭。b.做好養(yǎng)豬欄舍的環(huán)境定期消毒工作，特別是飼養(yǎng)密集的豬群更應(yīng)23消毒程序：環(huán)境中污染物（包括糞尿等分泌排泄物）的機械消除→地面或其他物的表面自來水沖洗→噴灑消毒劑作用于病原微生物（按要求確定消毒劑稀釋比例與作用時間，并且一定要選擇對包括病毒有效的消毒劑。注：季銨鹽類消毒劑對病毒作用弱）→最后用消毒自來水沖洗。消毒程序：環(huán)境中污染物（包括糞尿等分泌排泄物）的機械消除→地24c.做好仔豬斷奶工作：斷奶體重控制在6.5～7公斤，斷奶時間一般在4～5周，不到體重，應(yīng)推遲斷奶時間。一般采取的方法是去母留仔。

c.做好仔豬斷奶工作：斷奶體重控制在6.5～7公斤，斷奶時間25②做好仔豬飼料與營養(yǎng)的合理調(diào)配

a.斷奶早期仔豬腹瀉的防治：仔豬斷奶是養(yǎng)豬環(huán)節(jié)中的一個關(guān)鍵時期，我們知道對日糧中抗原的暫性過敏是誘發(fā)仔豬早期斷奶后腹瀉的先決因素。如果在斷奶前給仔豬補料，其腸道免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生耐受性，這樣可以使斷奶仔豬在斷奶后不發(fā)生飼料抗原過敏性反應(yīng)所致的腹瀉。

②做好仔豬飼料與營養(yǎng)的合理調(diào)配26具體操作：在準(zhǔn)備斷奶之前，將500－600克的補料分次給哺乳仔豬補料。這樣可大大提高仔豬腸道的適應(yīng)性，消除過敏反應(yīng)，減少斷奶后仔豬腹瀉。通常在7日齡時，就可以用乳豬料誘食。具體操作：在準(zhǔn)備斷奶之前，將500－600克的補料分次給哺乳27b.不必對已發(fā)生腹瀉的幼豬限制喂料以往仔豬腹瀉，強調(diào)限制喂料或干脆在某一時段禁食，理由是讓仔豬胃腸道排空得到休息。并認(rèn)為禁食后、腹瀉會減輕。而實際情況并不是如此。大部分臨床專家認(rèn)為禁食有害無益，特別是在大量丟失水分的情況下，會加重脫水和酸中毒，同時進(jìn)食太少，仔豬處于饑餓狀態(tài)，會引起腸胃平滑肌興奮、消化液分泌過多而加重腹瀉。因此腹瀉時不要禁食，給于營養(yǎng)豐富的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食（米粥、豆?jié){等）。只要仔豬食欲、精神好，給予適當(dāng)食物，即使腹瀉次數(shù)多一些，病情也會逐漸好轉(zhuǎn)。b.不必對已發(fā)生腹瀉的幼豬限制喂料28c.人工口服補液：脫水和酸中毒是造成仔豬腹瀉死亡的直接原因。在臨床中，對腹瀉仔豬補充水分和電解質(zhì)越早，則仔豬的生存率就越高，使用口服補液鹽經(jīng)濟(jì)、方便、有效（輔助療法）。具體操作方法：葡萄糖200克，氯化鈉3.5克，碳酸氫鈉2.5克，氯化鉀1.5克，用1升溫水溶解后，讓豬自由飲用。c.人工口服補液：脫水和酸中毒是造成仔豬腹瀉死亡的直接原因。29d.母乳喂養(yǎng)：母豬的乳汁特別是初乳，非常適合初生仔豬的消化和吸收，其中含免疫球蛋白（抗體），可以增加仔豬的抗病能力。最好在出生后一小時讓新生仔豬吃到初乳。在母乳不足或質(zhì)量不好時，可采取人工哺乳，加喂仔豬全價配合料，人工哺乳要定時、定量、溫度適宜。

d.母乳喂養(yǎng)：母豬的乳汁特別是初乳，非常適合初生仔豬的消化和30e.嚴(yán)禁使用發(fā)霉變質(zhì)飼料，防止腹瀉，也防止飼料中毒，防止種豬不孕。e.嚴(yán)禁使用發(fā)霉變質(zhì)飼料，防止腹瀉，也防止飼料中毒，防止種豬31③對于斷奶仔豬，配合使用微生態(tài)活菌制劑

由于斷奶仔豬產(chǎn)生三大應(yīng)激反應(yīng)加上胃腸道機能發(fā)育不完善，胃腸道內(nèi)的微生態(tài)環(huán)境還沒有得到健全建立，易導(dǎo)致胃腸道功能性腹瀉，或條件致病菌感染性腹瀉。微生態(tài)活菌制劑可及時補充幼畜胃腸道正常對機體的有益菌群，通過競爭機制、產(chǎn)生大量的揮發(fā)性脂肪酸、過氧化氫和多肽類抗菌物質(zhì)抑制或殺死好氧的致病菌；微生態(tài)活菌制劑在胃腸道內(nèi)可產(chǎn)生多種消化酶、維生素、氨基酸和未知生長因子，減少消化不良所致的腹瀉；微生態(tài)制劑可有效地降低腸道pH值與氨濃度，減少糞尿的臭味；本類產(chǎn)品通常有利于激活腸壁上的免疫細(xì)胞，刺激胃腸道免疫系統(tǒng)的及時建立，提高幼畜消化系統(tǒng)對疾病的抵抗力，控制腹瀉的產(chǎn)生。例：武漢回盛生物科技有限公司產(chǎn)品―――培育速達(dá)（Biostar）。③對于斷奶仔豬，配合使用微生態(tài)活菌制劑32④針對病原，正確選用化療藥物（抗菌、抗寄生蟲與抗病毒藥物）

a.仔豬黃、白痢的特效療法Ⅰ．硫酸鏈霉素混飲療法：將硫酸鏈霉素溶于適當(dāng)水中，按每頭每次灌服10－20萬國際單位（IU）。每日2次，連續(xù)2－3天，對仔豬黃白痢治愈率達(dá)95－100％。Ⅱ．硫酸慶大霉素注射液內(nèi)服法：仔豬一次按0.5萬國際單位/kg體重計量，用適當(dāng)水稀釋后灌服，每天2次。）Ⅲ．鹽酸黃連素或硫酸黃連素注射法：每頭仔豬肌內(nèi)注射黃連素5mg，每日2次，連用2天。④針對病原，正確選用化療藥物（抗菌、抗寄生蟲與抗病毒藥物）33Ⅳ．地塞米松磷酸鈉與硫酸慶大霉素聯(lián)合療法：取硫酸慶大霉素注射液（2ml:8萬IU）0.2ml、0.5%地塞米松磷酸鈉注射液0.1ml，混合后，立即肌內(nèi)注射，每日一次，連用2次。Ⅴ．氟苯尼考注射液與地塞米松磷酸鈉聯(lián)合療法：氟苯尼考注射液按每公斤體重20mg計量，肌內(nèi)注射，0.5％地塞米松磷酸鈉注射液0.1ml，肌內(nèi)注射，一次用藥即可。Ⅵ．可將氟苯尼考按200～300ppm混入飼料中，連續(xù)使用3天；實踐中，可在飼料中補充氧化鋅（抗菌，收斂作用），使飼料中鋅含量達(dá)到0.25％，降低腹瀉和死亡，促進(jìn)生長。Ⅳ．地塞米松磷酸鈉與硫酸慶大霉素聯(lián)合療法：34Ⅶ.阿普拉霉素（Apramycin）：仔豬補料與斷奶仔豬飼料中添加，每1000公斤飼料80～100克，連用7天?？捎行У胤乐未竽c桿菌引起腹瀉，促進(jìn)仔豬的生長發(fā)育。Ⅷ.辛酵素酵母益生素：每1000公斤飼料添加1公斤。Ⅸ.檸檬酸（乳酸或食醋）：仔豬斷奶后1個月內(nèi)的飼料或飲水中按1～1.5：100的比例添加。Ⅹ.培育速達(dá)（Biostar）：仔豬，每噸全價飼料添加本品1kg，中大豬及母豬，0.5kg。Ⅶ.阿普拉霉素（Apramycin）：仔豬補料與斷奶仔豬飼料35Ⅺ.由于仔豬黃痢是一種急性、致死性傳染病，母豬是本病的主要傳染源，病程較短，死亡快，往往來不及用藥治療。推薦方法：在有本病流行的豬場，在分娩前或分娩后立即對母豬用藥。母豬按20mg/kg體重的劑量使用喹乙醇，分早晚兩次加到少量的精料中飼喂母豬，小豬吃到母乳后獲得藥物，這樣2～3天，仔豬白痢可痊愈，仔豬黃痢可得到預(yù)防控制。Ⅺ.由于仔豬黃痢是一種急性、致死性傳染病，母豬是本病的主要傳36Ⅻ.中草藥預(yù)防：仔豬早期斷奶是現(xiàn)代養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的需要，在國外，有將仔豬斷奶日齡提早到2周左右。因此，控制仔豬早期斷奶腹瀉是現(xiàn)代養(yǎng)豬業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)之一。已有臨床實踐表明，中草藥對仔豬早期斷奶腹瀉有較好的防治作用。例：地榆（醋炒）5份、白胡椒1份、百草霜5份，研碎，每頭每次6g，母豬煎水內(nèi)服，每日1劑，連喂2劑。Ⅻ.中草藥預(yù)防：仔豬早期斷奶是現(xiàn)代養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的需要，在國外，37又例：蒼術(shù)、苦參、麥飯石各一份，研磨，過篩，混勻。豬按飼料量1％添加，混飼。再例：血見愁、烏梅、山藥、澤瀉、白芍、蒼術(shù)各一份，干燥粉碎，混勻。給母豬投藥，混飼；預(yù)防，母豬100g/天，分二次投服，連喂三天。又例：蒼術(shù)、苦參、麥飯石各一份，研磨，過篩，混勻。豬按飼料量38b.豬痢疾（血?。┑闹委煼椒ㄘi痢疾是由豬痢疾密螺旋體引起的以拉血痢為特征的腹瀉病，病程緩慢，在一個豬場易反復(fù)發(fā)作，臨床上只對表現(xiàn)出癥狀的病豬進(jìn)行注射給藥，較難根治，為了在一個豬場徹底根治本病，其方法如下：對巳表現(xiàn)出血痢的豬隔離單獨注射治療，藥物痢菌凈（乙酰甲喹）劑量5mg/kg體重，肌內(nèi)注射，1日2次，連用2－3天。b.豬痢疾（血?。┑闹委煼椒?9對未表現(xiàn)出臨床癥狀的可疑健康豬，將痢菌凈添加到豬飼料日糧中，劑量100－200ppm（即每噸飼料添加100－200克痢菌凈），連續(xù)使用7天，也可使用維吉尼亞霉素，飼料添加劑量100ppm，連續(xù)使用2周。待全群豬癥狀基本控制后，全群飼料添加痢菌凈50－100ppm，連續(xù)使用4－7周。治療豬痢疾新藥：萬尼霉素（valnemulin），商品名EconorR。不良反應(yīng)：發(fā)熱、厭食、沉郁。對未表現(xiàn)出臨床癥狀的可疑健康豬，將痢菌凈添加到豬飼料日糧中，40c.仔豬副傷寒治療Ⅰ．復(fù)方慶大霉素、TMP安乃近注射劑（包括硫酸慶大霉素主效成分，三甲氧芐氨嘧啶（TMP），對大霉素有較好的增強作用，安乃近具有解熱鎮(zhèn)痛作用），肌注Ⅱ．復(fù)方磺胺類藥物注射劑（肌注）Ⅲ．氟苯尼考（氟甲砜霉素）肌注c.仔豬副傷寒治療41d．病毒性腹瀉治療目前還沒有對病毒有效的抗菌藥物和抗生素?？刂撇《拘愿篂a的主要措施包括保溫，注意環(huán)境衛(wèi)生，定期消毒，內(nèi)服人工補液鹽，免疫預(yù)防。一個值得提倡的治療方法就是使用干擾素，方法如下：Ⅰ．對初生3周齡仔豬內(nèi)服1－20IU的人用干擾素，可明顯增加患傳染性胃腸炎的存活率。d．病毒性腹瀉治療42Ⅱ．利用雞新城疫Ⅰ系疫苗作為干擾素誘導(dǎo)劑，刺激機體內(nèi)干擾素的產(chǎn)生來控制病毒性腹瀉。具體方法如下：使用生理鹽水對雞新城疫疫苗作50－100倍稀釋，肌內(nèi)注射，每只豬3－5ml，現(xiàn)配現(xiàn)用，實踐證明此法預(yù)防保護(hù)率高達(dá)95％，治愈率達(dá)到85％以上。一般在2－4天，即可痊愈，個別未愈病豬可重復(fù)一次用藥。Ⅲ．使用廣譜抗菌藥（飼料添加）如痢菌凈，以防繼發(fā)性感染。Ⅱ．利用雞新城疫Ⅰ系疫苗作為干擾素誘導(dǎo)劑，刺激機體內(nèi)干擾素的43E．寄生蟲所致腹瀉的控制方法引起豬腹瀉的寄生蟲主要是寄生在胃腸道內(nèi)的線蟲。預(yù)防和控制寄生蟲所致的腹瀉通常是在轉(zhuǎn)欄時進(jìn)行定期驅(qū)蟲，通常商品肥育豬整個生長周期進(jìn)行2次驅(qū)蟲即可。某些豬場是采用母豬受孕分娩前驅(qū)蟲一次，仔豬斷奶保育后驅(qū)蟲一次的方法。目前控制內(nèi)外寄生蟲（特別是胃腸道線蟲）最有效的藥物是阿維菌素類抗寄生蟲抗生素。具體使用方法：E．寄生蟲所致腹瀉的控制方法44Ⅰ．阿維菌素（Avermectin）：混飼劑量10ppm（即每噸飼料添加10克阿維菌素）自然采食1天（24小時）。Ⅱ．伊維菌素（Ivermectin）：混飼劑量8－10ppm，自然采食1天（24小時）即可。Ⅲ.治療仔豬球蟲病藥物：百球清（toltrazuril，商品名BaycoxR。除了大環(huán)內(nèi)酯類抗寄生蟲藥物如：阿維菌素、伊維菌素、多拉菌素、摩西菌素外，目前常用的抗蟲藥物有左旋咪唑、丙硫咪唑、芬苯達(dá)唑等。Ⅰ．阿維菌素（Avermectin）：混飼劑量10ppm（即45F.對病毒性和細(xì)菌性腹瀉病的免疫預(yù)防

Ⅰ.“TGE、PED”二聯(lián)滅活疫苗和“TGE、PED”弱毒疫苗：母豬分娩前20～30天后海穴接種，仔豬通過乳汁的被動免疫獲得保護(hù)；

Ⅱ.PRV弱毒疫苗：在產(chǎn)前15天和產(chǎn)后7天對母豬進(jìn)行2次免疫，仔豬通過被動免疫得到保護(hù)。傳染性胃腸炎和豬輪狀病毒聯(lián)合感染后，其發(fā)病率和死亡率有很大程度的提高，因此，在美國TGE與PRV二聯(lián)苗應(yīng)用比單聯(lián)苗較多。F.對病毒性和細(xì)菌性腹瀉病的免疫預(yù)防46

Ⅲ.疫區(qū)定期打防疫針或口服仔豬副傷寒疫苗。

Ⅳ.C型產(chǎn)氣莢膜福爾馬林氫氧化鋁類毒素：母豬產(chǎn)前1個月肌內(nèi)注射5ml，產(chǎn)前15天加注10ml?；?qū)言泻笃谀肛i注射C型魏氏梭菌苗。

Ⅴ.使用仔豬大腸桿菌基因工程二價苗、三價苗、四價苗。

Ⅲ.疫區(qū)定期打防疫針或口服仔豬副傷寒疫苗。47THANKS2003.8.28THANKS2003.8.2848謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。——康德

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，49豬腹瀉的病因及其防治措施46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。豬腹瀉的病因及其防治措施豬腹瀉的病因及其防治措施46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。豬腹瀉的病因及其防治措施華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院操繼躍我國是一個養(yǎng)殖大國，除西藏外全國30個省在2019年上半年生豬的養(yǎng)殖總數(shù)達(dá)到了4.5億頭。豬的腹瀉是現(xiàn)代規(guī)模集約化養(yǎng)豬場的一種常見的多因素性疾病。在豬的疾病中，出現(xiàn)腹瀉癥狀占35-40%左右，尤其是仔豬，發(fā)病率更高，給養(yǎng)豬業(yè)造成了重大經(jīng)濟(jì)損失。由細(xì)菌、寄生蟲、病毒及真菌等病原體和營養(yǎng)代謝因素引起的腸炎和腹瀉是導(dǎo)致仔豬死亡最常見的病因。因此，防治與控制豬的腸炎與腹瀉是每一位養(yǎng)豬工作者應(yīng)該重視的問題。應(yīng)力求系統(tǒng)了解其致病因素及診斷技術(shù)，針對病因，掌握其腹瀉防治的有效措施。創(chuàng)客教育是一種融合了信息技術(shù)的新型教育思想。它包含了項目學(xué)習(xí)法、體驗教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)理念。信息教學(xué)具有很強的實踐性和操作性，這與創(chuàng)客教育的理念不謀而合。在小學(xué)信息教育實踐中，要不斷引入創(chuàng)客教育模式，讓學(xué)生樂于實踐，感受學(xué)習(xí)的樂趣。一、情境體驗，激活學(xué)生參與性設(shè)置帶有感情色彩的教學(xué)場景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)互動中，在體驗中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這就是情境體驗。情境體驗?zāi)軌騿拘褜W(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中。情境體驗是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是改善教學(xué)效果的重要方法。創(chuàng)客模式傳承了情境體驗思想，教師在教學(xué)活動中，要設(shè)置相應(yīng)教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生參與到情境中，獲得真實感受和體驗。在學(xué)習(xí)scratch程序語言《小貓出題》時，教師請兩位學(xué)生來玩一個口算出題游戲。教師請一位學(xué)生出3題10以內(nèi)的加法口算題，另一位學(xué)生負(fù)責(zé)答題。學(xué)生合作完成口算出題與答題的過程。教師請學(xué)生說一說剛才游戲的過程。學(xué)生回答：“隨機出題――詢問，答題――判斷對錯?！苯處熯M(jìn)而提出：“為了提高出題的效率，我們可以使用強大的Scratch編寫一款口算運算器的學(xué)習(xí)軟件，想不想試一試？”像這樣以游戲的形式直觀導(dǎo)入，緊緊扣住學(xué)生感興趣的話題，展開學(xué)習(xí)活動，學(xué)生很快進(jìn)入體驗情境，不僅學(xué)習(xí)興趣得到激活，還學(xué)到了新知識。二、創(chuàng)新設(shè)計，凸顯學(xué)生主體性創(chuàng)客模式汲取了創(chuàng)新教育的核心內(nèi)容。課堂教學(xué)中，教師是主導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生搜索信息、探究知識。創(chuàng)客模式中，教師的引導(dǎo)主要通過任務(wù)設(shè)計來完成。在小學(xué)信息教學(xué)中，教師要認(rèn)真分析教材內(nèi)容，同時做好學(xué)情分析，設(shè)計出恰當(dāng)?shù)?、行之有效的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對學(xué)習(xí)任務(wù)的創(chuàng)新設(shè)計要秉承以生為本的原則，凸顯學(xué)生的主體地位。在學(xué)習(xí)Logo程序語言《彩色世界》時，當(dāng)學(xué)生掌握了本課教學(xué)難點FILL命令的使用方法后，教師提出新的挑戰(zhàn)任務(wù)：“你能應(yīng)用今天的所學(xué)，畫出更加豐富多彩的彩色圖形嗎？”師：“我們來比一比，看誰涂得既快又好。”學(xué)生挑戰(zhàn)自我，根據(jù)自身的情況選擇不同難度系數(shù)的圖形進(jìn)行涂色練習(xí)。學(xué)生通過裝載命令，導(dǎo)入有趣的挑戰(zhàn)圖形，完成圖形涂色。本教學(xué)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課的操作進(jìn)行有效的鞏固和提升，教師要在充分考慮學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，兼顧班級所有的學(xué)生都能得到發(fā)展，讓學(xué)生在操作過程中體驗到程序設(shè)計帶來的樂趣和成就感。一部分基礎(chǔ)較弱的學(xué)生選擇難度系數(shù)低的★或★★任務(wù)完成鞏固練習(xí)，而對于學(xué)有余力的學(xué)生，則可以選擇★★★任務(wù)進(jìn)行嘗試，并在原有圖形的基礎(chǔ)上創(chuàng)新添畫，使作品錦上添花。三、項目學(xué)習(xí)，提升學(xué)生創(chuàng)造性項目學(xué)習(xí)最大的特點就是以學(xué)生為中心，開發(fā)學(xué)生的動手操作能力，學(xué)生的需求就是項目學(xué)習(xí)追求的目標(biāo)。因此，教師在進(jìn)行小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)時，首先要讓學(xué)生掌握信息基本理論，然后以此為基礎(chǔ)，讓學(xué)生開展實踐操作活動。在學(xué)習(xí)《創(chuàng)作演示文稿》第2課時，教師將教學(xué)活動分為“日積月累――解決問題”，“小試牛刀――改進(jìn)設(shè)計”學(xué)無止境――總結(jié)應(yīng)用”三大版塊。在第一版塊中，教師先讓學(xué)生說一說在合作過程中遇到的困難。通過學(xué)生討論回答，教師提煉出三大問題：（1）關(guān)于素材的搜集。找不到合適的素材，例如WPS演示軟件的圖片、幫助視頻等。（2）關(guān)于成果的匯總。分工合作，最后匯報時，怎樣把PPT“拼接”起來？（3）關(guān)于評價的標(biāo)準(zhǔn)。“怎?擁?PPT才是好的作品？”有的學(xué)生認(rèn)為圖片越多越好，有的學(xué)生認(rèn)為動畫越炫越好。在第二版塊中，通過師生共同分析找尋解決的方法，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的意見。這時教師要適時放手，給予充分的時間讓學(xué)生進(jìn)行實踐操作。在實踐操作中，學(xué)生鞏固了知識，完成了對知識的吸收和轉(zhuǎn)化，并能很好地把知識與方法應(yīng)用到實際生活中。在總結(jié)應(yīng)用版塊中，教師要給予正向的價值引導(dǎo)：“雖然通過學(xué)習(xí)已經(jīng)熟練掌握了操作的方法，但怎樣才能合理地應(yīng)用才最為關(guān)鍵。對于圖片、文字這些素材的使用，適合才是永恒不變的法則，千萬不要一味地疊加，只追求數(shù)量，簡單機械地做個搬運工，要學(xué)會做一名有創(chuàng)意的設(shè)計師，設(shè)計出優(yōu)秀的作品，為學(xué)習(xí)與生活提供服務(wù)?！毙W(xué)信息教學(xué)中，教師巧妙引入創(chuàng)客模式，創(chuàng)設(shè)體驗情境，讓學(xué)生在參與中體驗、感悟，這樣的相互融合提升了課堂教學(xué)效率。同時，為學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生自由實踐、大膽創(chuàng)新、創(chuàng)造性思維得到提升。（責(zé)編韋淑紅）基于種種因素，我個人認(rèn)為：班主任是班級工作的組織者、策劃者和實施者，它決定著學(xué)校工作是否能正常有序地推行。學(xué)校的很多工作要通過班主任去布置落實。譬如學(xué)生守則的遵守，行為規(guī)范的貫徹執(zhí)行，學(xué)生的思想政治工作，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的實現(xiàn)，甚至連學(xué)生的衣、食、住、行都需要班主任去考慮，去安排。它影響著學(xué)生智力及品格的形成。同時，班主任工作是教育教學(xué)中一項復(fù)雜、艱苦而有長期的工作，不是在短期內(nèi)能夠看到效益的。這是由班務(wù)管理的對象――學(xué)生的性質(zhì)決定的。面對一個個生動活潑、思想豐富而又素質(zhì)差異較大的學(xué)生，班主任應(yīng)有四顆“心”，即愛心、耐心、細(xì)心、和關(guān)心。這樣才能從個別學(xué)生到一個班集體，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。管理好班級，用愛心培育新人，是我們每位班主任義不容辭的職責(zé)。在農(nóng)村的初級中學(xué)，由于住校生多，班主任工作尤為辛苦、繁雜、責(zé)任重大、工作難做，所以很多教師都不愿當(dāng)班主任。我認(rèn)為，只要全身心地投入去做，班主任工作也并不難做。一、悉心呵護(hù)，和諧民主，平等互愛平素善于跟學(xué)生談心、交心，生活上關(guān)心和愛護(hù)，農(nóng)村初中生大多數(shù)是住校生。在學(xué)校里，生活上沒有在家里方便，會給學(xué)生生活上帶來一定的困難。特別是初一學(xué)生，剛離開父母，生活上要靠自理，開始很不習(xí)慣學(xué)校的集體生活，常想家，有部分學(xué)生還產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。所以在生活上給學(xué)生以關(guān)心、愛護(hù)就顯得極為重要。班主任應(yīng)該象父母關(guān)愛小孩一樣在生活的各個方面去關(guān)心、愛護(hù)、照顧學(xué)生，要經(jīng)常到學(xué)生寢室去走走，要真正走進(jìn)學(xué)生的心里，了解他們的思想狀態(tài)和某些生活方式。作為班主任，對班上的學(xué)生，不管是成績好的，還是差的，要一視同仁，不能有所偏愛。聽話的，還是調(diào)皮搗蛋的，男生，還是女生等都必須一視同仁，平等對待，不能有所偏心。只有這樣，班主任才會在學(xué)生面前樹立起威信，學(xué)生有什么心事才會向班主任說，在行動上也會更加支持您的工作。班主任能否帶好一個班的關(guān)鍵是做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，要善于對后進(jìn)生進(jìn)行說服、教育工作，消除他們思想上的種種顧慮。對于后進(jìn)生，班主任需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心的工作使其轉(zhuǎn)化。在生活上要多花些時間去接觸他們、走入他們的內(nèi)心世界。在學(xué)習(xí)上要幫助他們解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。同問題較多的學(xué)生談心時，是特別注意不要急躁，也不要想一兩次談話就解決所有問題;更不能因為談了一兩次沒有談好就失去了信心，要繼續(xù)談，直到談通為止。只要學(xué)生覺得你是真心實意為他好，他們一般都會被感化，并最終接受班主任的幫助和教誨。同時，班主任還要積極動員優(yōu)等生與后進(jìn)生進(jìn)行交流，主動去關(guān)愛幫助他們，讓他們體驗到來自同學(xué)和班集體的關(guān)愛和溫暖。當(dāng)今中學(xué)生思想活躍，獨立意識和創(chuàng)新意識極強，他們不滿足于老師對他們學(xué)習(xí)、生活等方面關(guān)愛，更希望老師能“蹲下身來”，改變居高臨下的狀態(tài)，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上、志趣上的朋友。因此，作為初中班主任應(yīng)該轉(zhuǎn)變“角色”，要善于與學(xué)生平等交往，和學(xué)生談心時，不要總以長者和老師自居，而是把自己當(dāng)作是學(xué)生的朋友，要自己先交出“心”來，做到與學(xué)生談心時推心置腹，尤其是同后進(jìn)生或有特殊問題的學(xué)生談心時態(tài)度更要誠懇和悅，耐心啟發(fā)，用感情來引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣，才能把自己和學(xué)生的心談到一起。二、創(chuàng)新管理，與時俱進(jìn)，更新理念時代在飛速前行，社會信息環(huán)境也在日新月異地變化，除了教師和書本是信息來源外，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志都是學(xué)生易接觸到的信息源。這些不僅豐富了學(xué)生的視野，也使學(xué)生的思想復(fù)雜化。初中生辨別是非能力較差，抑制力薄弱，模仿力極強，他們很容易受外界不良因素的影響，產(chǎn)生各種各樣的問題，如早戀、上網(wǎng)、交友、打群架、喝酒、吸煙、逃課等現(xiàn)象在農(nóng)村學(xué)校開始蔓延。再加上農(nóng)村孩子的家長大部分素質(zhì)較低，不能給孩子們正確引導(dǎo)，家長對孩子們的學(xué)習(xí)不抱希望。在新的社會背景和教育要求下，班主任應(yīng)時刻注意外界不良因素對學(xué)生的影響，不僅要了解每一個學(xué)生，還要了解學(xué)生的家長及外界環(huán)境，了解社會發(fā)展的基本狀況，把握社會發(fā)展的基本趨勢，加強新的教育理論的學(xué)習(xí)，將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級管理信念。三、家校合一，善于溝通，互知共教農(nóng)村初中學(xué)生的家長他們文化層次相對比較低，對教育的意義認(rèn)識得比較淡薄，加之目前的大學(xué)生就業(yè)不包分配，因而認(rèn)為供孩子上學(xué)不合算，對孩子的教育也就放任自流，對孩子的智力投資更是寥寥無幾。有些家長雖然望子成龍，但不懂得科學(xué)的教育方法，如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難時，他們束手無策，而當(dāng)孩子們的成績不理想時，他們又打又罵，孩子們難以接受，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。還有些家長忙于掙錢，放松了對子女的教育，對孩子們的行為不聞不問，久而久之這些孩子們生活紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)，比較散漫。針對這些現(xiàn)象，班主任不僅要管理班級學(xué)生，還要做好家長的工作。班主任可以通過召開家長座談會、家訪或?qū)懶诺榷喾N方式和家長溝通。既要了解學(xué)生在家的情況，又要了解家長的思想動態(tài)，對觀念落后的家長應(yīng)及時教育。從而讓家長在教育初中生的方式、方法上與班主任達(dá)到共識?；ブ闆r，共同教育，才能達(dá)到班主任工作的預(yù)期目標(biāo)。總之，作為班主任來講，我們除了要充分認(rèn)識到這一工作的必要性以及重要意義之外，同時還應(yīng)當(dāng)積極采取各種措施完成對學(xué)生的教育，既要以身作則，對學(xué)生進(jìn)行思想品德上的教育，又要結(jié)合他們每個人的實際學(xué)習(xí)情況展開具體的教育教學(xué)活動，只有這樣我們才能將班主任的工作職責(zé)發(fā)揮到極致。豬腹瀉的病因及其防治措施46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留50

豬腹瀉的病因及其防治措施華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)院操繼躍豬腹瀉的病因及其防治措施51豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理52豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理53豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理54豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理55②仔豬在夏天過多地飲水，稀釋了胃酸，胃內(nèi)的病菌不能被胃酸殺死，容易通過胃酸這一關(guān)，進(jìn)入腸道繁殖，產(chǎn)生毒素而引起腹瀉。②仔豬在夏天過多地飲水，稀釋了胃酸，胃內(nèi)的病菌不能被胃酸殺死56③仔豬胃腸道中各種消化酶包括唾液淀粉酶，胃蛋白酶比成年豬分泌得少，這不利于食物的消化，容易引起消化不良，導(dǎo)致腹瀉。初生仔豬胃內(nèi)僅有凝乳酶，但初生仔豬腸腺和胰腺發(fā)育比較完善，胰蛋白酶，腸淀粉酶和乳糖酶的活性較高，因此，哺乳仔豬只能利用乳汁中的營養(yǎng)物質(zhì)（小腸內(nèi)消化）。但仔豬不能利用需要在胃內(nèi)首先消化的植物性飼料。③仔豬胃腸道中各種消化酶包括唾液淀粉酶，胃蛋白酶比成年豬分泌57④幼豬生長迅速，需要足夠營養(yǎng)，而這些物質(zhì)又都要經(jīng)過胃腸道消化吸收，與成年豬比，仔豬胃腸道的負(fù)擔(dān)相對較重，容易發(fā)生消化功能紊亂、腹瀉。④幼豬生長迅速，需要足夠營養(yǎng)，而這些物質(zhì)又都要經(jīng)過胃腸道消化58⑤過敏性反應(yīng)導(dǎo)致的腹瀉：仔豬腹瀉是是伴隨早期斷奶而出現(xiàn)的問題之一。現(xiàn)已查明，對日糧抗原的暫時性過敏反應(yīng)是誘發(fā)仔豬早期斷奶后腹瀉的先決因素。如仔豬在斷奶前大量采食日糧蛋白質(zhì)，其腸道免疫系統(tǒng)產(chǎn)生耐受性，到斷奶時不會發(fā)生任何過敏反應(yīng)。若斷奶前采食日糧蛋白質(zhì)數(shù)量不夠，則腸道處于超敏狀態(tài)，對斷奶后所采食的蛋白質(zhì)會產(chǎn)生較強烈的過敏反應(yīng)，于是仔豬發(fā)生腹瀉。⑤過敏性反應(yīng)導(dǎo)致的腹瀉：仔豬腹瀉是是伴隨早期斷奶而出現(xiàn)的問題59⑥霉菌毒素：黃曲霉毒素可致豬發(fā)生出血性腹瀉；赭曲霉毒素和桔青霉素可致豬腹瀉、煩渴厭食和脫水。而飼料污染、潮濕霉變是飼料霉菌毒素產(chǎn)生的重要原因。牲豬對霉變飼料通常較敏感，特別是斷奶仔豬，幾乎一接觸到發(fā)霉飼料就立即出現(xiàn)腹瀉。值得說明的是日糧中缺少蛋白質(zhì)、硒和維生素是霉菌毒中毒導(dǎo)致腹瀉等癥狀的重要誘因。⑥霉菌毒素：黃曲霉毒素可致豬發(fā)生出血性腹瀉；赭曲霉毒素和桔青602．傳染性致病因子引起腹瀉的傳染性致病因子主要是寄生蟲和病原微生物，由于致病因子是由活的生物組成，因此，本類致病因子所致腹瀉病具傳染性。致病因子主要是指活的病原生物，包括細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲。由傳染性致病因子引起的豬尤其是仔豬的腹瀉在生產(chǎn)實踐中普遍存在，其傳播速度迅速，有單獨感染，也有多病原交叉混合感染，其診斷和防治比較困難，常導(dǎo)致仔豬大量死亡，嚴(yán)重地困擾著養(yǎng)豬事業(yè)的發(fā)展，影響?zhàn)B豬業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。2．傳染性致病因子61①由細(xì)菌所引起的腹瀉：引起豬腸炎與腹瀉的主要致病菌見表1表1引起豬腹瀉與腸炎的主要病原菌及其癥狀①由細(xì)菌所引起的腹瀉：引起豬腸炎與腹瀉的主要致病菌見表162病原菌誘因癥狀特征埃希氏大腸桿菌（E.coLi）仔豬黃痢氣溫變化飼料改變等應(yīng)激因子輪狀病毒感染是重要誘因之一；本病傳染源主要是母豬。腹瀉、糞便呈黃色漿糊狀、捕捉時掙扎鳴叫中，肛門冒出稀糞（排糞失禁），少有嘔吐出后一周內(nèi)發(fā)病，7日齡以上較少發(fā)生，發(fā)病嚴(yán)重，死亡率高；溶血性大腸桿菌引起，是一種急性、高度致死性傳染病。仔豬白痢同上仔豬突然腹瀉，開始排漿糊樣糞便→水樣→乳白、灰白黃白色下痢、氣味腥臭2－3周齡發(fā)病多、體溫、食欲變化不明顯、癥狀輕，3－7天康復(fù)魏氏梭菌C型（仔豬紅?。ㄐ∝i腸毒血癥）豬舍環(huán)境中污染了病菌（消毒不力）；傳染源主要是母豬。腸道排菌造成地面、奶頭污染。排出紅褐色血性稀糞，含少量腸壞死組織碎片、氣泡、腥臭味，后肢粘染血樣便，以壞死性腸炎病變?yōu)樘卣?－3日齡仔豬發(fā)生（國外有報道4周齡的仔豬也能發(fā)生），發(fā)病率高，死亡率高（70～100％），病程短促，表現(xiàn)出癥狀后，即來不及藥物治療就死亡。病原菌誘因癥狀特征埃希氏大腸桿菌（E.coLi）氣溫變化腹瀉63豬腹瀉的病因及其防治措施課件整理64耶爾森氏菌（豬小腸結(jié)腸耶氏菌?。┍静≡谖覈植挤浅V泛，引起豬腹瀉的病原為血清O：3型和生物3型病豬中度發(fā)熱，不含血和粘液腹瀉，糞便呈黑色，發(fā)病率高達(dá)50～80％除了引起腸道癥狀外（胃腸炎，嚴(yán)重腹瀉），還能引起呼吸道、心血管系統(tǒng)、骨骼、結(jié)締組織和全身疾病，出現(xiàn)敗血癥時病死率達(dá)30％以上Lawsonia胞內(nèi)菌（解硫弧菌屬）豬增生性腸炎（PE）分布范圍廣泛（澳大利亞、巴西、比利時、加拿大、法國、丹麥、英國、美國等）瘦小、攝食正常，但生長發(fā)育受阻、貧血、對食物好奇，但食欲不振、甚至拒食，精神冷漠，開始排顏色正常的稀糞，繼而發(fā)生到嚴(yán)重腹瀉沒有特征性的臨床癥狀；病理解剖主要表現(xiàn)為小腸和結(jié)腸粘膜增厚耶爾森氏菌（豬小腸結(jié)腸耶氏菌?。┍静≡谖覈植挤浅V泛，引起65②由病毒所致的豬腹瀉：引起豬腹瀉的病毒性疾病及其發(fā)病特征見表2。表2引起豬腹瀉的病毒性疾病及其發(fā)病特征②由病毒所致的豬腹瀉：引起豬腹瀉的病毒性疾病及其發(fā)病特征見表66

流行特征主要癥狀豬傳染性胃腸炎（TGE）各種年齡豬都可發(fā)生，7～10日齡仔豬發(fā)生嘔吐和嚴(yán)重腹瀉病死亡率高（100％），大豬很少死亡，傳播快，發(fā)病率高，常發(fā)生于寒冷季節(jié)；本病發(fā)病流行在我國呈上升趨勢，上世紀(jì)60～70年代發(fā)病率為1％左右；80～90年代2～4％左右；近年來，發(fā)病率高達(dá)20～40％。病初豬嘔吐，排灰色或黃色水樣稀糞，迅速消瘦、脫水，但大部分可在短期內(nèi)康復(fù)；哺乳母豬發(fā)病導(dǎo)致無乳。病變主要部位在胃和小腸，胃內(nèi)充滿凝乳塊，胃底粘膜充血，小腸充血，腸壁變薄發(fā)亮，充滿黃綠色或灰白色液狀物豬流行性腹瀉（PED）與傳染性胃腸炎比較病死率較低，在豬群中傳播速度較慢；以水樣腹瀉、嘔吐、脫水、新生仔豬死亡率高為特征；哺乳仔豬、架子豬和育肥豬發(fā)病率達(dá)100％同傳染性胃腸炎；TGE和PED的病毒抗原形態(tài)、臨床癥狀、流行病學(xué)極為相似，但免疫學(xué)與血清學(xué)沒有交叉反應(yīng)

流行特征主要癥狀豬傳染性胃腸炎各種年齡豬都可發(fā)生，7～1067豬輪狀病毒感染（PRV感染）多發(fā)生在8周齡以內(nèi)仔豬，多見于寒冷季節(jié)，發(fā)病率高，死亡率低，無繼發(fā)感染死亡率小于10％。1～4周齡豬死亡率稍高達(dá)25％癥狀輕、緩、多見黃白色或灰暗色水樣稀糞；大小腸條狀或彌漫性出血，腸壁變薄，粘膜易脫落。輪狀病毒是導(dǎo)致條件致病菌――大腸桿菌發(fā)病的一個重要誘因，這就是TGE和PRV二聯(lián)苗在某些國家應(yīng)用遠(yuǎn)大于TGE單苗的原因

注：上述三種病毒是引起我國流行性病毒性腹瀉的主要病原，此外，腸病毒感染、豬腺病毒感染、杯狀病毒、星狀病毒、諾瓦克病毒、細(xì)小病毒、偽狂犬病毒、豬瘟病毒等病毒性疾病過程中都有可能出現(xiàn)腹瀉癥狀。豬輪狀病毒感染（PRV感染）多發(fā)生在8周齡以內(nèi)仔豬，多見于寒68③由寄生蟲引起的豬腹瀉?。?/p>

能夠引起豬腹瀉的寄生蟲多為寄生在豬胃腸道內(nèi)的線蟲，主要包括豬蛔蟲病、豬結(jié)節(jié)蟲病、豬類圓線蟲病和豬鞭蟲病。這些腸胃道寄生蟲病都有共同的癥狀包括消瘦、貧血、下痢、食欲不振、病程緩慢，生長發(fā)育受阻→僵豬。鞭蟲感染會引起腸粘膜細(xì)胞破壞，毛細(xì)血管出血，粘膜層潰瘍，因此，腹瀉糞便常帶有粘液和血液。豬球蟲病屬等孢屬寄生于細(xì)胞內(nèi)的原蟲。由豬等孢球蟲引起的新生仔豬（7～11日齡）的球蟲病是豬最重要的原蟲病之一。糞便呈松軟――糊狀――液狀――腐敗乳汁樣酸臭味變化過程，被毛粗亂、脫水、增重下降，發(fā)病率高，死亡率低?？漳c和回腸粘膜出現(xiàn)纖維素性壞死。

③由寄生蟲引起的豬腹瀉?。?9二、豬腹瀉的防治

引起豬腹瀉的病因較多。為了達(dá)到理想的治療效果，應(yīng)該在對疾病正確分析、診斷的基礎(chǔ)上，針對病因采取治療措施。生產(chǎn)實踐上，豬的腹瀉是一類治療倍感困難的疾病癥狀。有時治療效果不好，甚至無效，其主要原因就是沒有找到病因（病根），如果把由飼料問題引起非傳染性腹瀉當(dāng)做因病原微生物引起的傳染性腹瀉治療或是把由細(xì)菌所致的腹瀉當(dāng)做由病毒所引起的腹瀉來用藥治療，其效果當(dāng)然不好。實際上，如果找準(zhǔn)了腹瀉的病因，則腹瀉治療并不是一件難事。豬腹瀉病的防與治可從下列四個方面進(jìn)行說明。二、豬腹瀉的防治70①根據(jù)豬的生物學(xué)特性，做好飼養(yǎng)管理

a.切實做好仔豬包括初生幼豬的越冬保溫工作。因為冷刺激是降低幼豬生理抵抗力，引起致病性感染導(dǎo)致腹瀉的一個重要因素。這是降低大腸桿菌和病毒性腹瀉的一個有效措施。①根據(jù)豬的生物學(xué)特性，做好飼養(yǎng)管理71b.做好養(yǎng)豬欄舍的環(huán)境定期消毒工作，特別是飼養(yǎng)密集的豬群更應(yīng)如此。環(huán)境中的細(xì)菌病毒，如大腸桿菌、豬痢疾螺旋體，傳染性胃腸炎病毒等。這些病原菌在環(huán)境中的生存，增加了發(fā)病的機率。生產(chǎn)實踐證明，定期消毒，做好養(yǎng)殖環(huán)境衛(wèi)生，可使豬的腹瀉病降低50－80％。豬舍消毒最短間隔時間為3天，即每周應(yīng)進(jìn)行2次徹底全面的消毒。哺乳期間，定期用0.1％高錳酸鉀水擦拭乳頭。b.做好養(yǎng)豬欄舍的環(huán)境定期消毒工作，特別是飼養(yǎng)密集的豬群更應(yīng)72消毒程序：環(huán)境中污染物（包括糞尿等分泌排泄物）的機械消除→地面或其他物的表面自來水沖洗→噴灑消毒劑作用于病原微生物（按要求確定消毒劑稀釋比例與作用時間，并且一定要選擇對包括病毒有效的消毒劑。注：季銨鹽類消毒劑對病毒作用弱）→最后用消毒自來水沖洗。消毒程序：環(huán)境中污染物（包括糞尿等分泌排泄物）的機械消除→地73c.做好仔豬斷奶工作：斷奶體重控制在6.5～7公斤，斷奶時間一般在4～5周，不到體重，應(yīng)推遲斷奶時間。一般采取的方法是去母留仔。

c.做好仔豬斷奶工作：斷奶體重控制在6.5～7公斤，斷奶時間74②做好仔豬飼料與營養(yǎng)的合理調(diào)配

a.斷奶早期仔豬腹瀉的防治：仔豬斷奶是養(yǎng)豬環(huán)節(jié)中的一個關(guān)鍵時期，我們知道對日糧中抗原的暫性過敏是誘發(fā)仔豬早期斷奶后腹瀉的先決因素。如果在斷奶前給仔豬補料，其腸道免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生耐受性，這樣可以使斷奶仔豬在斷奶后不發(fā)生飼料抗原過敏性反應(yīng)所致的腹瀉。

②做好仔豬飼料與營養(yǎng)的合理調(diào)配75具體操作：在準(zhǔn)備斷奶之前，將500－600克的補料分次給哺乳仔豬補料。這樣可大大提高仔豬腸道的適應(yīng)性，消除過敏反應(yīng)，減少斷奶后仔豬腹瀉。通常在7日齡時，就可以用乳豬料誘食。具體操作：在準(zhǔn)備斷奶之前，將500－600克的補料分次給哺乳76b.不必對已發(fā)生腹瀉的幼豬限制喂料以往仔豬腹瀉，強調(diào)限制喂料或干脆在某一時段禁食，理由是讓仔豬胃腸道排空得到休息。并認(rèn)為禁食后、腹瀉會減輕。而實際情況并不是如此。大部分臨床專家認(rèn)為禁食有害無益，特別是在大量丟失水分的情況下，會加重脫水和酸中毒，同時進(jìn)食太少，仔豬處于饑餓狀態(tài)，會引起腸胃平滑肌興奮、消化液分泌過多而加重腹瀉。因此腹瀉時不要禁食，給于營養(yǎng)豐富的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食（米粥、豆?jié){等）。只要仔豬食欲、精神好，給予適當(dāng)食物，即使腹瀉次數(shù)多一些，病情也會逐漸好轉(zhuǎn)。b.不必對已發(fā)生腹瀉的幼豬限制喂料77c.人工口服補液：脫水和酸中毒是造成仔豬腹瀉死亡的直接原因。在臨床中，對腹瀉仔豬補充水分和電解質(zhì)越早，則仔豬的生存率就越高，使用口服補液鹽經(jīng)濟(jì)、方便、有效（輔助療法）。具體操作方法：葡萄糖200克，氯化鈉3.5克，碳酸氫鈉2.5克，氯化鉀1.5克，用1升溫水溶解后，讓豬自由飲用。c.人工口服補液：脫水和酸中毒是造成仔豬腹瀉死亡的直接原因。78d.母乳喂養(yǎng)：母豬的乳汁特別是初乳，非常適合初生仔豬的消化和吸收，其中含免疫球蛋白（抗體），可以增加仔豬的抗病能力。最好在出生后一小時讓新生仔豬吃到初乳。在母乳不足或質(zhì)量不好時，可采取人工哺乳，加喂仔豬全價配合料，人工哺乳要定時、定量、溫度適宜。

d.母乳喂養(yǎng)：母豬的乳汁特別是初乳，非常適合初生仔豬的消化和79e.嚴(yán)禁使用發(fā)霉變質(zhì)飼料，防止腹瀉，也防止飼料中毒，防止種豬不孕。e.嚴(yán)禁使用發(fā)霉變質(zhì)飼料，防止腹瀉，也防止飼料中毒，防止種豬80③對于斷奶仔豬，配合使用微生態(tài)活菌制劑

由于斷奶仔豬產(chǎn)生三大應(yīng)激反應(yīng)加上胃腸道機能發(fā)育不完善，胃腸道內(nèi)的微生態(tài)環(huán)境還沒有得到健全建立，易導(dǎo)致胃腸道功能性腹瀉，或條件致病菌感染性腹瀉。微生態(tài)活菌制劑可及時補充幼畜胃腸道正常對機體的有益菌群，通過競爭機制、產(chǎn)生大量的揮發(fā)性脂肪酸、過氧化氫和多肽類抗菌物質(zhì)抑制或殺死好氧的致病菌；微生態(tài)活菌制劑在胃腸道內(nèi)可產(chǎn)生多種消化酶、維生素、氨基酸和未知生長因子，減少消化不良所致的腹瀉；微生態(tài)制劑可有效地降低腸道pH值與氨濃度，減少糞尿的臭味；本類產(chǎn)品通常有利于激活腸壁上的免疫細(xì)胞，刺激胃腸道免疫系統(tǒng)的及時建立，提高幼畜消化系統(tǒng)對疾病的抵抗力，控制腹瀉的產(chǎn)生。例：武漢回盛生物科技有限公司產(chǎn)品―――培育速達(dá)（Biostar）。③對于斷奶仔豬，配合使用微生態(tài)活菌制劑81④針對病原，正確選用化療藥物（抗菌、抗寄生蟲與抗病毒藥物）

a.仔豬黃、白痢的特效療法Ⅰ．硫酸鏈霉素混飲療法：將硫酸鏈霉素溶于適當(dāng)水中，按每頭每次灌服10－20萬國際單位（IU）。每日2次，連續(xù)2－3天，對仔豬黃白痢治愈率達(dá)95－100％。Ⅱ．硫酸慶大霉素注射液內(nèi)服法：仔豬一次按0.5萬國際單位/kg體重計量，用適當(dāng)水稀釋后灌服，每天2次。）Ⅲ．鹽酸黃連素或硫酸黃連素注射法：每頭仔豬肌內(nèi)注射黃連素5mg，每日2次，連用2天。④針對病原，正確選用化療藥物（抗菌、抗寄生蟲與抗病毒藥物）82Ⅳ．地塞米松磷酸鈉與硫酸慶大霉素聯(lián)合療法：取硫酸慶大霉素注射液（2ml:8萬IU）0.2ml、0.5%地塞米松磷酸鈉注射液0.1ml，混合后，立即肌內(nèi)注射，每日一次，連用2次。Ⅴ．氟苯尼考注射液與地塞米松磷酸鈉聯(lián)合療法：氟苯尼考注射液按每公斤體重20mg計量，肌內(nèi)注射，0.5％地塞米松磷酸鈉注射液0.1ml，肌內(nèi)注射，一次用藥即可。Ⅵ．可將氟苯尼考按200～300ppm混入飼料中，連續(xù)使用3天；實踐中，可在飼料中補充氧化鋅（抗菌，收斂作用），使飼料中鋅含量達(dá)到0.25％，降低腹瀉和死亡，促進(jìn)生長。Ⅳ．地塞米松磷酸鈉與硫酸慶大霉素聯(lián)合療法：83Ⅶ.阿普拉霉素（Apramycin）：仔豬補料與斷奶仔豬飼料中添加，每1000公斤飼料80～100克，連用7天?？捎行У胤乐未竽c桿菌引起腹瀉，促進(jìn)仔豬的生長發(fā)育。Ⅷ.辛酵素酵母益生素：每1000公斤飼料添加1公斤。Ⅸ.檸檬酸（乳酸或食醋）：仔豬斷奶后1個月內(nèi)的飼料或飲水中按1～1.5：100的比例添加。Ⅹ.培育速達(dá)（Biostar）：仔豬，每噸全價飼料添加本品1kg，中大豬及母豬，0.5kg。Ⅶ.阿普拉霉素（Apramycin）