三年級閱讀理解

三年級閱讀理解三年級閱讀理解三年級閱讀理解xxx公司三年級閱讀理解文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度【暑假閱讀精選】三年級語文閱讀理解及答案(2014-12-2019:39:16)標簽：教育文化歷史時評收藏分類：學(xué)習(xí)資料（語文類）正文開始1.五華山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。……”1、這篇短文共寫了______、______、______三個季節(jié)時候的山，重點寫了______季的山的景色。（4分）2、秋天的山有______、______、______等顏色。（3分）3、有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。（3分）參考答案：1、春夏秋秋2、金黃、杏黃、火紅色3、“下過一場秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。2.閱讀感知，回答問題。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇?！?、這是一段寫小興安嶺——————的景色。2、這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———，最后寫————。3、這一段話有二個比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。參考答案：1、夏天美麗2、四樹木茂盛早上的霧太陽草地上的花3、陽光比作箭草地比作成大花壇3.三個和尚（shàng）傳說古時候，一個活潑伶俐（línglì）的小和尚來到山上的一座廟（miào）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（púsà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zhí）,誰也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wěi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dǔn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機。……”1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：爭先恐后：2、故事發(fā)生的時間是，故事中出現(xiàn)的人物是，故事發(fā)生的地點是。3、第一自然段是按的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是、、。4、三個和尚明白了什么？

。5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機，是因為：參考答案：1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。2、古時候三個和尚山上的一座廟里3、時間開始不久后來4、水缸里不能沒有水。5、三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。4.閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題。春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！薄甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷?，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?、小鳥們在爭論一個什么問題？

2、寫出下面詞語的近義詞。瞧（）爭論（）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？

（1）小白鴿說：小燕子說：（3）麻雀說：小黃鶯說：4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？

5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。參考答案：1.春雨到底是什么顏色的？2.看辯論3.（1）小白鴿說春雨是無色的。（2）小燕子說春雨是綠色的。（3）麻雀說春雨是紅色的。（4）小黃鶯說春雨是黃色的。4.略5.落淋灑滴5.閱讀短文，并回答問題。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。v)^……”1、給這段話加上一個標題，寫在橫線上。

2、劃去括號中錯誤的字。3、用“v”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音。模（mómú）樣飛行（xíngháng）導(dǎo)彈（dàntán）4、這段共幾句話是圍繞哪句話來寫的

5、短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來。參考答案：１（略）２（辯辨）（視試）（查察）３（mómú√）(xíng√háng)(dàn√tán)4這段話共６句話．是圍繞第１句話寫的．５雷達飛機潛水艇監(jiān)控器電子鼻6.《蜂鳥》世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個特點是、、。2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把比作。3、你喜歡蜂鳥嗎為什么—————————————————————————————參考答案：1身體小飛得快很美麗2略3略7.閱讀葡萄溝（節(jié)選）葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠?！?．這一節(jié)共有____句話。（2分）2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語描寫了葡萄的顏色。（6分）3．這一段話主要告訴我們什么，在括號里用√表示。（2分）(1)葡萄種的地方。（）(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）參考答案：1．(4)2.紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色3.（3）8.齊白石臨摹學(xué)生的畫那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)專科學(xué)校當老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。你需要理解并回答的問題是：1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思（

2分）A面對，面臨B靠近，挨近C到來，來臨D照著，根據(jù)2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（2分）A梅花艷麗俊秀。B公雞畫得生動別致。C想臨摹《梅雞圖》。D《梅雞圖》太有味道。3、“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑迹?/p>

（2分）A酸甜苦辣等味B香、臭等味C畫的意境D意思4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑（

2分）A齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。B齊白石說話時的神情不夠嚴肅。C齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開玩笑?！盌謝時尼覺得自己的畫不夠好。

參考答案：1、D2、D3、C4、A9.春天的校園春風(fēng)輕輕地吹進了我們的校園。瞧，旗桿頂上（）的國旗迎著春風(fēng)飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（）的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動著柔軟的枝條；花圃里，（）的桃花在枝頭綻開笑臉，（）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。春天到了，我們的校園真美??！你需要理解并回答的問題是：1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：（3分）旗桿花圃呼扇Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshànCqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，下列哪一組最合適（

2分）A雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠B鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白C鮮紅、雪白、粉紅、金黃D鮮紅、碧藍、金黃、烏黑3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？

（2分）A時間順序B事情發(fā)展順序C地點順序D事物的不同特點4、“桃花在枝頭綻開笑臉”是什么句：（1分）A中心句B擬人句C比喻句D過渡句參考答案：1、D2、B3、C4、B10.大草原這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)……”（）－（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。（4分）清爽新鮮（）生命力旺盛（）3、用“――”畫出文中的比喻句。（2分）4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________。（4分）參考答案：1、格外-----特別2、清新生機勃勃3、略4、格外藍特別清新散步騎馬和唱牧歌一、

愛因斯坦的成長

愛因斯坦（1879—1955），德國人，是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。人們都以為，他小時候一定是一個神童，學(xué)習(xí)成績非常出色。其實，并不是這樣。

愛因斯坦小時候腦子遲鈍（dùn），學(xué)話很慢，直到3歲才會說話。父母擔(dān)心他會是一個傻子，上小學(xué)以后，愛因斯坦學(xué)習(xí)成績很差，老師給他的評語是：“生性孤僻（pì），智力遲鈍?！睂W(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任曾對他父親說：“你的兒子將是一事無成的”，甚至令他退學(xué)。16歲時，愛因斯坦投考一所大學(xué)，因成績差沒有被錄齲這時，他很難過，不想再念書了。中學(xué)的校長鼓勵他不要灰心，說英國人達爾文也曾因智力平常被大學(xué)趕出來，后來不是成了大科學(xué)家嗎？愛因斯坦聽了這些話，又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，第二年就考入了大學(xué)。以后，他刻苦鉆研，很快創(chuàng)立了相對論，在

28歲那年獲得了諾貝爾物理獎，成為現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。

愛因斯坦的成長過程說明，人的智力雖然有天生的差別，但起決定作用的，還是后天的教育和發(fā)掘，還是靠勤奮學(xué)習(xí)。

［提示］

這篇短文講述了愛因斯坦由一個笨孩子成長為一名科學(xué)家的故事，說明人的才能并不是天生的，而是長期勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

［練習(xí)］

1.查字典，聯(lián)系句子，理解下列詞語。

神童遲鈍孤僻

一事無成奠基人

2.文章的第2自然段寫了哪幾個內(nèi)容？根據(jù)內(nèi)容的不同，用“‖”在文中劃分層次，再寫出每層的主要內(nèi)容。

_____________________________

〔思考〕_____________________

愛因斯坦聽了中學(xué)校長鼓勵他不要灰心的那些話之后，心里會想什么呢？

二、

青蛙的眼睛

青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子，白蛉，蚱蜢??它都愛吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，（

）有蟲子飛過，它（

）噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進嘴里去了。

有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒瞧婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。[是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢？]不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一樣。

青蛙的眼睛非常特殊，平常看動的東西很敏銳，可看靜的東西卻很遲鈍。只要蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它都能分辨清楚，還能判斷什么時候跳起來準能把蟲子逮住?？墒窍x子（

）停住不飛，它（

）看不見。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

【閱讀提要】

青蛙喜歡吃昆蟲大家都知道，而且捕蟲的本領(lǐng)很高。只要有蟲子飛過，噌地一下跳起來，舌頭一伸就把蟲子卷進嘴里；若把青蛙關(guān)在籠子里，拿許多死青蛙來喂它，結(jié)果青蛙活活被餓死。通過實驗證明：青蛙的眼睛非常特殊，平?？磩拥臇|西很敏銳，可看靜的東西卻很遲鈍。

【讀后實踐】

填一填：

１、

在文中的“（

）”里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

２、

養(yǎng)在籠子里的青蛙被餓死，不是因為（

），而是因為青蛙的眼睛非常特殊：（

），（

）。

３、

劃“[

]”的句子是

句式。

查一查：

借助查字典解釋詞語的意思，并在文中找出下列詞語的反義詞。

敏銳——

敏銳的反義詞：（

）

特殊——

特殊的反義詞：（

）

畫一畫：

“拿死蒼蠅來喂青蛙，它只好活活餓死?！边@是為什么呢？在文中用“~~~~”劃出證明的方法。

試一試：

說說你對文中的哪段內(nèi)容最感興趣，并談?wù)勥@樣寫有什么好處？

想一想：

第二、三自然段之間構(gòu)成什么關(guān)系第一、三自然段屬于哪種關(guān)系的段式

【閱讀建議】

平時你見過的小動物（昆蟲）中，有哪些獨特的地方？仔細回憶一下，寫一個片段。

春

蠶

蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。

春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀?..直到最后。??！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”??！

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神??！”爸爸深情地說：“是啊，人也應(yīng)該這樣，應(yīng)該做一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人?！?/p>

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里！

1、解釋詞語

樸實無華：

默默無聞：

2、“我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶”（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答

3、短文是怎么樣寫蠶“樸實無華”的？

4、“我”既然愛蠶的“樸實無華”，為什么又說蠶吐絲是“不平凡”的工作？

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰為什么哭”流浪漢說

我少年時代玩玻璃球

青年時代玩紙牌

中年時代打麻將

家產(chǎn)都敗光啦

如今我一無所有

我真后悔呀

時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童??”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（

qǐ

）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?

chǔn

)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”

1、用“√”選出帶點字正確的讀音。（4分）

返老還童（

huán

hái

）

打量（

liàng

liáng

）

背著書包（

bēi

bai

）

勤奮（

qin

qing

）

2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。（4分）

3、給下列詞語寫出近義詞（4分）

消失（

）

哀求（

）

4、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（4分）

例如：冷笑

5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思(6分)

懊悔（

ào

hui

）：

返老還童：

6、仔細閱讀短文，回答問題。

①想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童（

6分）

②后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”（6分）

③時光老人說的“真正的生命”是什么意思（

6分）7、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學(xué)習(xí)的。（4分）

8、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么（

6）梧

桐

樹

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。

冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。

校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。

2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（

）；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（

）；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（

）。

3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。

4、這篇短文是按（

）順序?qū)懙?。猴子建筑?/p>

猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhu?）越的建筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b?)然大怒：“停下，

停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎”喜鵲

愣(lang)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣

唉

你的膽子太小了

挖這樣小的洞

你只想到安全

萬一你站著出來怎么辦

應(yīng)該挖大點

要有長遠考慮

懂了嗎

兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。

暴風(fēng)雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。

1、

第三自然段加標點。4分

2、

在文中找出下列詞語的近義詞。8分

念叨（

）

疑惑（

）

有名（

）

思考（

）

3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分

（１）

自稱：

（２）

勃然大怒：

（３）

興致勃勃：

4、仔細閱讀短文，用“

”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4分

5、這篇短文告訴我們一個什么道理？5分

仙

人

掌

我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（犁uān

犁uàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。||

記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。

我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gū

kū）死了?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。

去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。

又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。

帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1、

給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2、

從文中找出下列詞語的近義詞。

竟然（

）

也許（

）

可是（

）

就（

）

3、

從文中找出下列詞語的反義詞。

討厭（

）

果然（

）

難看（

）

一定（

）

4、

寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。

5、

聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。

置之不理：

相繼：一鳴驚人

楚莊王即位了三年，沒管理過國家大事。大臣伍舉很焦急，進宮去對楚莊王說：“大王，我有個迷解不開，想請您猜一猜。”

楚莊王說：“您就說吧。”

伍舉說

有一只鳥停在南山上

三年來不飛也不叫

這是什么原因呢

楚莊王說：“三年不飛，是為了讓翅膀長得堅強些；它雖然不飛，一飛起來就直沖云霄；雖然不叫，一叫出來就讓人吃驚。您放心吧，我知道您的意思了?！?/p>

又過了半年，楚莊王親自管理起國家大事來。他廢除了不合理的法令，制定了新的法令；罷免了不稱職的大臣，請有學(xué)問的人來幫他辦事。楚莊王把楚國治理得很好，后來成了各國君主的首領(lǐng)。

1、

給沒有加標點的地方加上標點。

2、

寫出下列詞語的近義詞。

焦急（

）

情形（

）

堅強（

）

3、

楚莊王即位三年，為什么沒管理過國家大事？

4、

楚莊王是如何一鳴驚人的？牛頓賣菜

英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧。可是，在遠離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆（li

ba）外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什么要放在這樣冷落的地方？菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款（kuan）時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜？”這時從籬笆側(cè)面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜（dou）里一塞，又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢也沒收到。

有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風(fēng)走，一會兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地數(shù)，仔細測量走過的距離。原來他在計算風(fēng)速，等他想起菜擔(dān)時，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。

有人說科學(xué)家都是怪人，其實不怪。他們讀書、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、

聯(lián)系上下文理解詞語

熙熙攘攘：__________________________

冷落：______________________

2、文章第二自然段第1句主要寫___________________________。第2、3、4句寫_____________________________________。牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方？___________________________________________。

3、課文第三自然段主要寫__________________________________?！芭d致大發(fā)”中的“興致”應(yīng)理解為_____________（填序號）

A、

牛頓對突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有興趣。

B、

牛頓覺得這是一個計算風(fēng)速的好機會，因而很有興趣。4、用“

”畫出文章的中心句。三年級語文閱讀訓(xùn)練（一）1、有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢

枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護

保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi

）著瓜溜走了?！?、選擇（

）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（

），眼睛和耳朵（

），牙齒（

），門牙（

）。它們四肢（

），跑起來很快。爪子（

）、（

）。渾身長滿了（

）。

4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？你還能仿寫一種你喜愛的小動物嗎？請認真寫在下面。三年級語文閱讀訓(xùn)練（二）2、魯班造傘

很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。

可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好啊！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?/p>

魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。

魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。

好啦，好啦

他高興地喊起來

這東西既能擋雨遮太陽

又很輕巧

后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。⒈給文中缺少標點的句子加上標點。⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？______________________⒌請概括出文中的主要內(nèi)容：6、結(jié)合上下文理解詞語的意思七嘴八舌：三年級語文閱讀訓(xùn)練（三）3、螞蟻和螳螂

在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。

螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。?/p>

螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”

快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。

螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。、倍涛墓灿?

)個自然段。第(

)自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思游手好閑：__________________________________________蹣跚：______________________________________________你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

4、你讀了短文以后，你懂得了一個什么樣的道理？請認真寫在下面。

三年級語文閱讀訓(xùn)練（四）4、時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問

你是誰

為什么哭

我少年時代玩玻璃球

青年時代玩電子游戲

中年時代打麻將

家產(chǎn)都敗光啦

如今我一無所有

我真后悔呀

流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（huán

hái）……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàng

liang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好（hǎo

hào

）學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēi

bèi

）著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?/p>

1、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。

3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。

例如：冷笑

4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔

：

返老還童：

5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”

6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么或者你想對懶漢說什么三年級語文閱讀訓(xùn)練（五）5、小貓

小貓真討人喜歡！尖尖的小腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點聲音，就會豎起來，神氣十足的臉蛋上，兩只眼睛像綠寶石一樣，不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，它全身的毛潔白無瑕（xiá），像一層薄雪蓋在身上。1、這段話是圍繞哪一句話寫的，用“

”在文中畫出來。2、這段話是按（

）關(guān)系連句成段的。

A總分總

B總分

C分總3、把比喻句補充完整，并指出把什么比作什么？

（1）神氣十足的臉蛋上，（

）像

（

)一樣，不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，這句話把(

)比作(

）。（2）它（

）潔白無瑕，像

（

）蓋在身上。這句話把

（

）比作（

）。

4.比比哪句更好，為什么？

（1）它全身都是雪白的毛。

（2）它全身的毛潔白無瑕（xiá），像一層薄雪蓋在身上。

（）比（

）好，因為（

）。

三年級語文閱讀訓(xùn)練（六）6、哪吒鬧海

東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。

一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。

龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。

從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。

1、閱讀第一段用“

_____

”畫出哪吒鬧海的主要原因

2、“它比一座大山還重”中的“它”是指：（

）

“你打死我家夜叉，該當何罪？”換句話說，不改變原句的意思，寫在下面橫線上。

4、哪吒鬧海時殺了兩個壞蛋，他們是：（

）

5、哪吒打死兩個壞蛋所用的法寶是：（

）

6、讀完課文，你對題目“哪吒鬧?！敝械摹棒[?！钡睦斫馐牵海?/p>

）

A在海里吵鬧

B在海里打鬧