蘇教版教材《確定位置》教學1課件

確定位置（2）

確定位置八義務教育蘇教版四年級下冊確定位置（2）確定位置八義務教育蘇教版四年級下冊復習導入將你同桌在教室的位置用數(shù)對表示出來。復習導入將你同桌在教室的位置用數(shù)對表示出來。左面是紅山公園的平面圖，你會用數(shù)對表示大門和書報亭的位置嗎？123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，3）（3，1）2探究新知知識點：用數(shù)對表示平面圖中物體的位置左面是紅山公園的平面圖，你會用數(shù)對表示大門和書報亭的位置探究新知123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪……的位置，再與同學交流。（2，3）（3，1）（8，2）探究新知123456789101012376548北兒童樂園探究新知123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）（2，3）（3，1）在用數(shù)對表示位置時，先表示列，再表示行。豎排叫做列，橫排叫做行。（8，2）探究新知123456789101012376548北兒童樂園探究新知123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）（2，3）（3，1）如（2，3）表示第2列第3行。如草坪在第7列第6行，所以用數(shù)對表示為（7,6）。（8，2）探究新知123456789101012376548北兒童樂園練一練（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）(1)用數(shù)對表示平行四邊形的四個頂點A、B、

C、D的位置。練一練（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）(1)用數(shù)對表（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）EFGH等腰梯形(2)標出點E(10,4)、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4)，并順次連接E、F、G、H、E，圍成的是什么圖形？練一練（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）EFGH等腰梯形(2課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。203×23 25×75×4 ＝（200＋3）×23＝200×23＋3×23＝4600＋69＝4669＝25×4×75＝100×75＝7500課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。203×課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。 38×27＋27×62＝（38＋62）×27＝100×27＝2700課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。 38課堂檢測2.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。（1）用數(shù)對表示實驗小學、文化館的位置。(9，4)、(12，7)。（教材101頁第5題）課堂檢測2.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。（1）用數(shù)對課堂檢測（教材101頁第5題）（2）圖上（6,2）和（2,6）表示的位置相同嗎？

不相同。（6,2）表示的是電影院，（2,6）表示商店。2.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。課堂檢測（教材101頁第5題）（2）圖上（6,2）和（2,6課堂檢測（教材101頁第5題）（3）小明從實驗小學到文化館，要向東走幾格，再向北走幾格？他從實驗小學到電影院可以怎樣走？向東走3格再向西走3格向南走2格再向北走3格課堂檢測（教材101頁第5題）（3）小明從實驗小學到文化館，課堂檢測（教材101頁第6題）3.下面是古堤鎮(zhèn)主要街道的平面圖。小樂家住在A處，圖書館在B處。（1）用數(shù)對表示小樂家和圖書館的位置。A(1，4)，B(5，1)。課堂檢測（教材101頁第6題）3.下面是古堤鎮(zhèn)主要街道的平面課堂檢測（2）小樂沿著“（1,4）→（2,4）→（2,3）→（3,3）→（3,2）→（4,2）→（4，1）→（5,1）”的路線去圖書館看書，你能畫出小樂的行走路線嗎？（教材101頁第6題）課堂檢測（2）小樂沿著“（1,4）→（2,4）→（2,3）→課堂檢測小樂還可以沿著(1,4)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)→(5,3)→(5,2)→(5,1)的路線去圖書館看書。（教材101頁第6題）課堂檢測小樂還可以沿著（教材101頁第6題）鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米上圖是奶茶店原址和新址的平面示意圖，怎樣走可以從奶茶店原址走到新址？鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米上圖是奶茶店原址鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米奶茶店原址向南走200米，再向東走800米即可到達奶茶店新址。（走法不唯一）鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米奶茶店原址向南走通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結1．在平面圖上，一般橫軸上的數(shù)表示第幾列，縱軸上的數(shù)表示第幾行，表示位置時需寫成數(shù)對的形式。2．用數(shù)對表示平面圖中物體的位置，數(shù)對中的第一個數(shù)相同，表示物體的位置在同一列；數(shù)對中的第二個數(shù)相同，表示物體的位置在同一行。通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結1．在平

1.織網(wǎng)是女人的活計，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實。2.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。3.當湖風溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細長的竹篙，讓女人們融入到一片詩意之中。4.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒．木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進菱花叢中。5.一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢往往引來女人的笑聲，有時木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時候，女人的笑聲會更加恣意。6.小說通過對馬里諾在飯店和家里活動狀態(tài)的對比，表達了作者對底層人民的同情和對社會的批判

確定位置（2）

確定位置八義務教育蘇教版四年級下冊確定位置（2）確定位置八義務教育蘇教版四年級下冊復習導入將你同桌在教室的位置用數(shù)對表示出來。復習導入將你同桌在教室的位置用數(shù)對表示出來。左面是紅山公園的平面圖，你會用數(shù)對表示大門和書報亭的位置嗎？123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，3）（3，1）2探究新知知識點：用數(shù)對表示平面圖中物體的位置左面是紅山公園的平面圖，你會用數(shù)對表示大門和書報亭的位置探究新知123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪……的位置，再與同學交流。（2，3）（3，1）（8，2）探究新知123456789101012376548北兒童樂園探究新知123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）（2，3）（3，1）在用數(shù)對表示位置時，先表示列，再表示行。豎排叫做列，橫排叫做行。（8，2）探究新知123456789101012376548北兒童樂園探究新知123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，6）（5，7）（9，4）（7，6）（5,2）（2，3）（3，1）如（2，3）表示第2列第3行。如草坪在第7列第6行，所以用數(shù)對表示為（7,6）。（8，2）探究新知123456789101012376548北兒童樂園練一練（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）(1)用數(shù)對表示平行四邊形的四個頂點A、B、

C、D的位置。練一練（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）(1)用數(shù)對表（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）EFGH等腰梯形(2)標出點E(10,4)、F(8,1)、G(14,1)、H(12,4)，并順次連接E、F、G、H、E，圍成的是什么圖形？練一練（3，4）（2，1）（6，1）（7，4）EFGH等腰梯形(2課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。203×23 25×75×4 ＝（200＋3）×23＝200×23＋3×23＝4600＋69＝4669＝25×4×75＝100×75＝7500課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。203×課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。 38×27＋27×62＝（38＋62）×27＝100×27＝2700課堂檢測（教材100頁第4題）1.用簡便方法計算。 38課堂檢測2.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。（1）用數(shù)對表示實驗小學、文化館的位置。(9，4)、(12，7)。（教材101頁第5題）課堂檢測2.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。（1）用數(shù)對課堂檢測（教材101頁第5題）（2）圖上（6,2）和（2,6）表示的位置相同嗎？

不相同。（6,2）表示的是電影院，（2,6）表示商店。2.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。課堂檢測（教材101頁第5題）（2）圖上（6,2）和（2,6課堂檢測（教材101頁第5題）（3）小明從實驗小學到文化館，要向東走幾格，再向北走幾格？他從實驗小學到電影院可以怎樣走？向東走3格再向西走3格向南走2格再向北走3格課堂檢測（教材101頁第5題）（3）小明從實驗小學到文化館，課堂檢測（教材101頁第6題）3.下面是古堤鎮(zhèn)主要街道的平面圖。小樂家住在A處，圖書館在B處。（1）用數(shù)對表示小樂家和圖書館的位置。A(1，4)，B(5，1)。課堂檢測（教材101頁第6題）3.下面是古堤鎮(zhèn)主要街道的平面課堂檢測（2）小樂沿著“（1,4）→（2,4）→（2,3）→（3,3）→（3,2）→（4,2）→（4，1）→（5,1）”的路線去圖書館看書，你能畫出小樂的行走路線嗎？（教材101頁第6題）課堂檢測（2）小樂沿著“（1,4）→（2,4）→（2,3）→課堂檢測小樂還可以沿著(1,4)→(2,4)→(3,4)→(4,4)→(5,4)→(5,3)→(5,2)→(5,1)的路線去圖書館看書。（教材101頁第6題）課堂檢測小樂還可以沿著（教材101頁第6題）鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米上圖是奶茶店原址和新址的平面示意圖，怎樣走可以從奶茶店原址走到新址？鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米上圖是奶茶店原址鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米奶茶店原址向南走200米，再向東走800米即可到達奶茶店新址。（走法不唯一）鞏固練習奶茶店原址奶茶店新址200米200米奶茶店原址向南走通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結1．在平面圖上，一般橫軸上的數(shù)表示第幾列，縱軸上的數(shù)表示第幾行，表示位置時需