部編人教版《夢回繁華》教學(xué)課件1

夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讀通課文，豐富詞匯。2．初步把握畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容。3．梳理概括文章內(nèi)容，理清說明順序。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讀通課文，豐富詞匯。部編人教版《夢回繁華》PPT新課導(dǎo)入在北京故宮博物院有一件享譽古今中外的傳世之寶，在問世以后的800多年里，它曾被無數(shù)收藏家鑒賞家、欣賞。它是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的獵物；它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難；它曾五次進入宮廷，四次被盜出后宮；它是我國繪畫史上的無價之寶，它就是宋朝畫家張擇端的《清明上河圖》。這幅傳世名畫完工不久，金兵就大舉入侵，殺人焚城，汴京城內(nèi)大火三日不熄，北宋繁華一夕掃盡。課文《夢回繁華》是一篇以介紹《清明上河圖》出名的文章。作者毛寧是中央美術(shù)學(xué)院年輕有為的藝術(shù)史博士。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1新課導(dǎo)入在北京故宮博物院有一件享譽古今中外的傳世之寶，在問世初步感知汴（）梁題跋（）絹（）本翰（）林田疇（）料峭（）簇（）擁漕（）運舳艫（）沉檀（）攝（）取遒（）勁摩肩接踵（）絡(luò)繹（）不絕部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1初步感知汴（）梁題跋（）工：設(shè)色：田疇：跋涉：孔道：春寒料峭：善于（畫）。（繪畫）涂色，著色。田地，田野。爬山過水，形容旅途艱苦。必經(jīng)之道。形容初春微寒。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1工：善于（畫）。（繪畫）涂色，著色。田地，田野。爬山過水，形遒勁：內(nèi)憂外患：絡(luò)繹不絕：摩肩接踵：細致人微：雄健有力。指國內(nèi)的變亂和外來的禍患。（人、車等）往來不斷，前后相接。肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。比喻看問題非常全面，連很細小的問題都考慮到了；也指對人體貼關(guān)心無微不至。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1遒勁：雄健有力。指國內(nèi)的變亂和外來的禍患。（人、車等）往來不《清明上河圖》在作者眼中的突出印象是什么？哪些句子可以具體印證這一突出印象？突出印象是繁華。具體印證的句子有（第3段）作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。（第4段）畫面中段是汴河兩岸的繁華情景，…巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1《清明上河圖》在作者眼中的突出印象是什么？哪些句子可以具體印（第4段）橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。（第4段）在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，土農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1（第4段）橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。部編人教版既然第3段與第4段都寫繁華，文章為什么不組合成一段，分成兩段有什么依據(jù)嗎？第3段是概括總寫繁華景象，第4段則具體描繪繁華景象。兩段具有從概括到具體的邏輯關(guān)系。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1既然第3段與第4段都寫繁華，文章為什么不組合成一段，分成兩段文段細讀細讀課文第4段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內(nèi)容的？采用了什么樣的說明順序？作者先介紹畫面開卷處描繪的內(nèi)容，按照由遠及近的順序逐一具體介紹。先介紹近郊風(fēng)光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，掃墓歸來的權(quán)貴，最后介紹近處小路上的行旅。1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1文段細讀細讀課文第4段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內(nèi)容的？按著介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順?biāo)旭偟拇?，再介紹河上的拱橋結(jié)構(gòu)、形狀，橋的兩端，最后詳細介紹一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船船夫呼喊、橋上呼應(yīng)、行人圍觀的緊張一幕。2部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1按著介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順最后介紹畫卷后段描寫的街道。先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)營品種，最后介紹各行各業(yè)及行人。畫面內(nèi)容雖紛繁復(fù)雜，但作者能夠條理分明，層次清晰地呈現(xiàn)在我們面前，這得益于作者采用了恰當(dāng)?shù)恼f明順序。本文根據(jù)畫作內(nèi)容，分“畫面開卷處一畫面中段一畫卷后段”三節(jié)來介設(shè)計紹；具體到每一節(jié)，運用了第5段所說的移動視點攝取對象的順序。3部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1最后介紹畫卷后段描寫的街道。先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)內(nèi)容整合1．讀了本文，除了從第3段和第4段知道《清明上河圖》描繪的具體內(nèi)容，從其他段落你對《清明上河圖》還增加了哪些新的了解？部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1內(nèi)容整合1．讀了本文，除了從第3段和第4段知道《清明上河圖》2．請梳理概括本文的主要內(nèi)容。介紹畫卷藝術(shù)特點及歷史價值。1234介紹畫作創(chuàng)作的時代背景。介紹作者有關(guān)情況。介紹畫卷描繪的內(nèi)容。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件12．請梳理概括本文的主要內(nèi)容。介紹畫卷藝術(shù)特點及歷史價值。1原文介紹順序為（4）（3）（2）（1）；這樣安排順序的理由是：時代背景決定畫的特點與風(fēng)格，所以先寫時代背景；作者生活在時代背景下，并且有了作者才有畫的創(chuàng)作，所以，作者介紹安排在時代背景之后，繪畫內(nèi)容之前。繪畫內(nèi)容和藝術(shù)特點相比，前者是外在的，人人可以感受的，后者則較為內(nèi)在，須專家才有認識，所以先寫前者后寫后者采取的是從外在到內(nèi)在的邏輯順序。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1原文介紹順序為（4）（3）（2）（1）；這樣安排順序的理由是夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解隱藏在繁華背后的假象和隱憂情緒。2．理解說明方法的運用取決于說明意圖的需要。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解隱藏在繁華背后的假象和隱憂情緒。部編人教版《321目錄讀出疑問批注釋疑辨體理法4反饋總結(jié)部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1321目錄讀出疑問批注釋疑辨體理法4反饋總結(jié)部編人教版《夢讀出疑問我們了解到關(guān)于《清明上河圖》的一些新知識。再讀課文，看還有哪些不理解的地方？宋代以前，中國傳統(tǒng)城市大多是各朝代的統(tǒng)治中心或軍事重鎮(zhèn)。從字義上來分析，坊”與“市”是兩個概念。坊，又叫里，或稱坊里，是古代城市最基本的單位。唐人蘇鄂在《蘇氏演義》中指出：“坊者，方也。言人所在里為方，方者，正也?！薄笆小眲t為商品交換的場所。坊市制主要表現(xiàn)為將住宅區(qū)（坊）和交易區(qū)（市）嚴(yán)格分開，并用法律和制度對交易的時間和地點進行嚴(yán)加控制?！胺慌c市的嚴(yán)格界限”是怎么回事？部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1讀出疑問我們了解到關(guān)于《清明上河圖》的一些新知識。再讀課文，“據(jù)張著題跋”是什么意思？寫在書籍、碑帖、字畫等前面的文字叫作題，寫在后面的，叫做跋。題跋，一般乃指書、畫、書籍上的題識之詞，內(nèi)容為標(biāo)題、品評、考訂、記事之類，體裁有散文、詩、詞等。金代張著在《清明上河圖》有題跋內(nèi)容。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1“據(jù)張著題跋”是什么意思？寫在書籍、碑帖、字畫等前面的文字叫文章主要介紹《清明上河圖》呈現(xiàn)的繁華盛況，文章為什么以“夢回繁華”為題？提示：關(guān)注文中與“夢”有關(guān)的文字。據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間，那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖畫有其特殊的意義，正是他們回首故土，夢回繁華的寫照。透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于繁華背后的心情。這節(jié)文字告訴我們：在兩宋交替之際，康王趙構(gòu)為了躲避北邊昇族女真人的侵略南逃至江南在隨趙構(gòu)南渡的北宋移民眼中，《清明上河圖》所呈現(xiàn)的繁華景象只是一個夢，一個一去不復(fù)返的夢。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1文章主要介紹《清明上河圖》呈現(xiàn)的繁華盛況，文章為什么以“夢回鏈接：等到北宋滅亡之后，汴梁更是成為南渡的王公大臣們永遠的精神家園。孟元老心中念念不忘的東京城，一到晚上就燈火輝煌，長廊上數(shù)百名濃妝妓女等候著酒客的呼喚，衣著華麗看上去猶如神仙（《東京夢華錄》）。從這些文人的記載來看，千載之前的東京城是如此繁華昌盛，簡直可謂是天上人間，說汴梁看門卒活得都遠勝當(dāng)時的歐洲的王侯恐怕也不為過。如果當(dāng)時大宋的土地上處處都如東京這樣，那宋朝將毫無爭議地成為中國古代最繁華的盛世。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1鏈接：等到北宋滅亡之后，汴梁更是成為南渡的王公大臣們永遠的精批注釋疑“透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于繁華背后的心情”這句話該怎樣理解呢？作者到底在向我們傳達什么信息？提示：將這句話與“那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時期”聯(lián)系起來，回看文中寫繁華景象的文字，思考作者在向讀者暗示什么。請細讀第4段和第5段，仿照示例作批注。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1批注釋疑“透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于批注示例：第4段總說畫作描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。緊接著說“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進人尾聲，留下無盡的回味”，是在暗示這繁華里暗藏著緊張的局面。鏈接：北宋人在清明節(jié)喜歡到河上觀水賞魚，圖中拱橋兩側(cè)聚集大批人群，可眼下的情景著實讓人大吃一驚：幾個纖夫埋頭拉纖卻忘了招呼船工放下桅桿，導(dǎo)致桅桿即將撞上拱橋！險情將至，拱橋上下行人大聲呼救，纖夫聞聲松開繩索，船工放下桅桿，船頂上的船夫奮力用長桿頂住橋梁…而此時橋上文官與武官因轎馬之爭，仍各仗其勢互不相讓，橋上橋下險情成為全卷高潮。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1批注示例：第4段總說畫作描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市透過第4段和第5段極力描摹繁華勝景的文字，實則隱藏著危機四伏的信號。所以《清明上河圖》所呈現(xiàn)的繁華景象只是一個夢，不僅是一個一去不復(fù)返的夢，而且也是一個假象叢生的幻夢。在和平時期，北宋朝廷每天都從鄉(xiāng)下搜刮大量財物，通過漕運送到東京，一方面是為了供養(yǎng)東京龐大的人口和軍隊，另一方面也是釜底抽薪，讓地方在經(jīng)濟上失去和中央叫板的能力?？上攵?，這樣一個集全國之力打造出來的東京城，當(dāng)然會是一個讓人艷羨不已的超級繁華大都市。但這種盛況是以地方經(jīng)濟活力不足，民生凋敝為代價的畸形繁華。張擇端的《清明上河圖》描繪的正是大宋首都虛假的繁華，表達的是他作為一介文人的憂國情懷。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1透過第4段和第5段極力描摹繁華勝景的文字，實則隱藏著危機四伏“在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華設(shè)計的寫照。透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于繁華背后的意圖心情。”這是文章關(guān)鍵位置的關(guān)鍵句子，具有提示下文的作用，不可輕易放過循此關(guān)鍵句，批注與之照應(yīng)解說的具體說明，是讀懂繁華之“夢”的關(guān)鍵。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1“在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢這篇文章屬于什么體裁？依據(jù)何在？辨體理法說明文。依據(jù)畫作呈現(xiàn)的內(nèi)容，有條不紊地說明《清明上河圖》所呈現(xiàn)的北宋京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，并以審視的眼光，暴露繁華背后的假象。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1這篇文章屬于什么體裁？依據(jù)何在？辨體理法說明文。依據(jù)畫作呈現(xiàn)根據(jù)說明目的，作者使用了哪些說明方法？請具體說說。“張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24．8厘米，橫528．7厘米?！敝詼?zhǔn)確介紹畫作縱高和橫長，是為了說明畫作長卷能表現(xiàn)繁華特點的條件。列數(shù)字打比方“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味?！贝司鋵D畫比作樂章，突出畫面內(nèi)容繁華而又緊張的特點。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1根據(jù)說明目的，作者使用了哪些說明方法？請具體說說?！皬垞穸水嬆蠲病按诜诺刮e準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮?！本唧w描繪畫面細節(jié)，使讀者對畫面呈現(xiàn)內(nèi)容有畫面感。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1摹狀貌“船正在放倒桅杄準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人人市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶…其余皆謂之腳店”等，無有不符。畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細致入微。文章舉《東京夢華錄》內(nèi)容為例，說明《清明上河圖》是寫實性很強的作品。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人反饋總結(jié)文章從時代背景寫起，介紹作者情況，細致描繪《清明上河圖》所呈現(xiàn)的主要內(nèi)容，最后一段說：“它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。”這句話該怎樣理解？在作者眼中，《清明上河圖》所描繪的繁華景象，具有虛假和緊張的特點，預(yù)示著北宋王朝大廈將傾的危機。所以說它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1反饋總結(jié)文章從時代背景寫起，介紹作者情況，細致描繪《清明上河所以，“夢回繁華”可以從兩個層面理解：第一個層面是夢中回繁華，是南渡的北宋遺民對汴梁過往繁華的回顧與眷戀；第二個層面是繁華總歸夢，作者在描繪畫作呈現(xiàn)繁華的同時，引導(dǎo)我們審視繁華背后隱藏的假象和危機，留下無盡的回味。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1所以，“夢回繁華”可以從兩個層面理解：第一個層面是夢中回繁華1.加強對文化市場的管理，正確引導(dǎo)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2.大力發(fā)展面向廣大人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。3.加強文化建設(shè)，大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。4.必須通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分，必須深入貫徹落實新發(fā)展理念。5.加快生產(chǎn)力發(fā)展必須全面提高勞動者的素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。6.要大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動科學(xué)進步和創(chuàng)新。7.發(fā)展中國特色社會主義文化是建設(shè)社會主義文化強國的必由之路。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件11.加強對文化市場的管理，正確引導(dǎo)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讀通課文，豐富詞匯。2．初步把握畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容。3．梳理概括文章內(nèi)容，理清說明順序。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讀通課文，豐富詞匯。部編人教版《夢回繁華》PPT新課導(dǎo)入在北京故宮博物院有一件享譽古今中外的傳世之寶，在問世以后的800多年里，它曾被無數(shù)收藏家鑒賞家、欣賞。它是后世帝王權(quán)貴巧取豪奪的獵物；它曾輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難；它曾五次進入宮廷，四次被盜出后宮；它是我國繪畫史上的無價之寶，它就是宋朝畫家張擇端的《清明上河圖》。這幅傳世名畫完工不久，金兵就大舉入侵，殺人焚城，汴京城內(nèi)大火三日不熄，北宋繁華一夕掃盡。課文《夢回繁華》是一篇以介紹《清明上河圖》出名的文章。作者毛寧是中央美術(shù)學(xué)院年輕有為的藝術(shù)史博士。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1新課導(dǎo)入在北京故宮博物院有一件享譽古今中外的傳世之寶，在問世初步感知汴（）梁題跋（）絹（）本翰（）林田疇（）料峭（）簇（）擁漕（）運舳艫（）沉檀（）攝（）取遒（）勁摩肩接踵（）絡(luò)繹（）不絕部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1初步感知汴（）梁題跋（）工：設(shè)色：田疇：跋涉：孔道：春寒料峭：善于（畫）。（繪畫）涂色，著色。田地，田野。爬山過水，形容旅途艱苦。必經(jīng)之道。形容初春微寒。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1工：善于（畫）。（繪畫）涂色，著色。田地，田野。爬山過水，形遒勁：內(nèi)憂外患：絡(luò)繹不絕：摩肩接踵：細致人微：雄健有力。指國內(nèi)的變亂和外來的禍患。（人、車等）往來不斷，前后相接。肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。比喻看問題非常全面，連很細小的問題都考慮到了；也指對人體貼關(guān)心無微不至。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1遒勁：雄健有力。指國內(nèi)的變亂和外來的禍患。（人、車等）往來不《清明上河圖》在作者眼中的突出印象是什么？哪些句子可以具體印證這一突出印象？突出印象是繁華。具體印證的句子有（第3段）作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。（第4段）畫面中段是汴河兩岸的繁華情景，…巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1《清明上河圖》在作者眼中的突出印象是什么？哪些句子可以具體?。ǖ?段）橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。（第4段）在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，土農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1（第4段）橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。部編人教版既然第3段與第4段都寫繁華，文章為什么不組合成一段，分成兩段有什么依據(jù)嗎？第3段是概括總寫繁華景象，第4段則具體描繪繁華景象。兩段具有從概括到具體的邏輯關(guān)系。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1既然第3段與第4段都寫繁華，文章為什么不組合成一段，分成兩段文段細讀細讀課文第4段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內(nèi)容的？采用了什么樣的說明順序？作者先介紹畫面開卷處描繪的內(nèi)容，按照由遠及近的順序逐一具體介紹。先介紹近郊風(fēng)光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，掃墓歸來的權(quán)貴，最后介紹近處小路上的行旅。1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1文段細讀細讀課文第4段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內(nèi)容的？按著介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順?biāo)旭偟拇?，再介紹河上的拱橋結(jié)構(gòu)、形狀，橋的兩端，最后詳細介紹一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船船夫呼喊、橋上呼應(yīng)、行人圍觀的緊張一幕。2部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1按著介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順最后介紹畫卷后段描寫的街道。先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)營品種，最后介紹各行各業(yè)及行人。畫面內(nèi)容雖紛繁復(fù)雜，但作者能夠條理分明，層次清晰地呈現(xiàn)在我們面前，這得益于作者采用了恰當(dāng)?shù)恼f明順序。本文根據(jù)畫作內(nèi)容，分“畫面開卷處一畫面中段一畫卷后段”三節(jié)來介設(shè)計紹；具體到每一節(jié)，運用了第5段所說的移動視點攝取對象的順序。3部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1最后介紹畫卷后段描寫的街道。先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)內(nèi)容整合1．讀了本文，除了從第3段和第4段知道《清明上河圖》描繪的具體內(nèi)容，從其他段落你對《清明上河圖》還增加了哪些新的了解？部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1內(nèi)容整合1．讀了本文，除了從第3段和第4段知道《清明上河圖》2．請梳理概括本文的主要內(nèi)容。介紹畫卷藝術(shù)特點及歷史價值。1234介紹畫作創(chuàng)作的時代背景。介紹作者有關(guān)情況。介紹畫卷描繪的內(nèi)容。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件12．請梳理概括本文的主要內(nèi)容。介紹畫卷藝術(shù)特點及歷史價值。1原文介紹順序為（4）（3）（2）（1）；這樣安排順序的理由是：時代背景決定畫的特點與風(fēng)格，所以先寫時代背景；作者生活在時代背景下，并且有了作者才有畫的創(chuàng)作，所以，作者介紹安排在時代背景之后，繪畫內(nèi)容之前。繪畫內(nèi)容和藝術(shù)特點相比，前者是外在的，人人可以感受的，后者則較為內(nèi)在，須專家才有認識，所以先寫前者后寫后者采取的是從外在到內(nèi)在的邏輯順序。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1原文介紹順序為（4）（3）（2）（1）；這樣安排順序的理由是夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1夢回繁華部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解隱藏在繁華背后的假象和隱憂情緒。2．理解說明方法的運用取決于說明意圖的需要。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解隱藏在繁華背后的假象和隱憂情緒。部編人教版《321目錄讀出疑問批注釋疑辨體理法4反饋總結(jié)部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1321目錄讀出疑問批注釋疑辨體理法4反饋總結(jié)部編人教版《夢讀出疑問我們了解到關(guān)于《清明上河圖》的一些新知識。再讀課文，看還有哪些不理解的地方？宋代以前，中國傳統(tǒng)城市大多是各朝代的統(tǒng)治中心或軍事重鎮(zhèn)。從字義上來分析，坊”與“市”是兩個概念。坊，又叫里，或稱坊里，是古代城市最基本的單位。唐人蘇鄂在《蘇氏演義》中指出：“坊者，方也。言人所在里為方，方者，正也?！薄笆小眲t為商品交換的場所。坊市制主要表現(xiàn)為將住宅區(qū)（坊）和交易區(qū)（市）嚴(yán)格分開，并用法律和制度對交易的時間和地點進行嚴(yán)加控制。“坊與市的嚴(yán)格界限”是怎么回事？部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1讀出疑問我們了解到關(guān)于《清明上河圖》的一些新知識。再讀課文，“據(jù)張著題跋”是什么意思？寫在書籍、碑帖、字畫等前面的文字叫作題，寫在后面的，叫做跋。題跋，一般乃指書、畫、書籍上的題識之詞，內(nèi)容為標(biāo)題、品評、考訂、記事之類，體裁有散文、詩、詞等。金代張著在《清明上河圖》有題跋內(nèi)容。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1“據(jù)張著題跋”是什么意思？寫在書籍、碑帖、字畫等前面的文字叫文章主要介紹《清明上河圖》呈現(xiàn)的繁華盛況，文章為什么以“夢回繁華”為題？提示：關(guān)注文中與“夢”有關(guān)的文字。據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間，那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖畫有其特殊的意義，正是他們回首故土，夢回繁華的寫照。透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于繁華背后的心情。這節(jié)文字告訴我們：在兩宋交替之際，康王趙構(gòu)為了躲避北邊昇族女真人的侵略南逃至江南在隨趙構(gòu)南渡的北宋移民眼中，《清明上河圖》所呈現(xiàn)的繁華景象只是一個夢，一個一去不復(fù)返的夢。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1文章主要介紹《清明上河圖》呈現(xiàn)的繁華盛況，文章為什么以“夢回鏈接：等到北宋滅亡之后，汴梁更是成為南渡的王公大臣們永遠的精神家園。孟元老心中念念不忘的東京城，一到晚上就燈火輝煌，長廊上數(shù)百名濃妝妓女等候著酒客的呼喚，衣著華麗看上去猶如神仙（《東京夢華錄》）。從這些文人的記載來看，千載之前的東京城是如此繁華昌盛，簡直可謂是天上人間，說汴梁看門卒活得都遠勝當(dāng)時的歐洲的王侯恐怕也不為過。如果當(dāng)時大宋的土地上處處都如東京這樣，那宋朝將毫無爭議地成為中國古代最繁華的盛世。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1鏈接：等到北宋滅亡之后，汴梁更是成為南渡的王公大臣們永遠的精批注釋疑“透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于繁華背后的心情”這句話該怎樣理解呢？作者到底在向我們傳達什么信息？提示：將這句話與“那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時期”聯(lián)系起來，回看文中寫繁華景象的文字，思考作者在向讀者暗示什么。請細讀第4段和第5段，仿照示例作批注。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1批注釋疑“透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于批注示例：第4段總說畫作描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。緊接著說“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進人尾聲，留下無盡的回味”，是在暗示這繁華里暗藏著緊張的局面。鏈接：北宋人在清明節(jié)喜歡到河上觀水賞魚，圖中拱橋兩側(cè)聚集大批人群，可眼下的情景著實讓人大吃一驚：幾個纖夫埋頭拉纖卻忘了招呼船工放下桅桿，導(dǎo)致桅桿即將撞上拱橋！險情將至，拱橋上下行人大聲呼救，纖夫聞聲松開繩索，船工放下桅桿，船頂上的船夫奮力用長桿頂住橋梁…而此時橋上文官與武官因轎馬之爭，仍各仗其勢互不相讓，橋上橋下險情成為全卷高潮。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1批注示例：第4段總說畫作描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市透過第4段和第5段極力描摹繁華勝景的文字，實則隱藏著危機四伏的信號。所以《清明上河圖》所呈現(xiàn)的繁華景象只是一個夢，不僅是一個一去不復(fù)返的夢，而且也是一個假象叢生的幻夢。在和平時期，北宋朝廷每天都從鄉(xiāng)下搜刮大量財物，通過漕運送到東京，一方面是為了供養(yǎng)東京龐大的人口和軍隊，另一方面也是釜底抽薪，讓地方在經(jīng)濟上失去和中央叫板的能力。可想而知，這樣一個集全國之力打造出來的東京城，當(dāng)然會是一個讓人艷羨不已的超級繁華大都市。但這種盛況是以地方經(jīng)濟活力不足，民生凋敝為代價的畸形繁華。張擇端的《清明上河圖》描繪的正是大宋首都虛假的繁華，表達的是他作為一介文人的憂國情懷。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1透過第4段和第5段極力描摹繁華勝景的文字，實則隱藏著危機四伏“在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華設(shè)計的寫照。透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會發(fā)覺那隱藏于繁華背后的意圖心情?！边@是文章關(guān)鍵位置的關(guān)鍵句子，具有提示下文的作用，不可輕易放過循此關(guān)鍵句，批注與之照應(yīng)解說的具體說明，是讀懂繁華之“夢”的關(guān)鍵。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1“在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢這篇文章屬于什么體裁？依據(jù)何在？辨體理法說明文。依據(jù)畫作呈現(xiàn)的內(nèi)容，有條不紊地說明《清明上河圖》所呈現(xiàn)的北宋京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，并以審視的眼光，暴露繁華背后的假象。部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1部編人教版《夢回繁華》PPT教學(xué)課件1這篇文章屬于什么體裁？依據(jù)何在？辨體理法說明文。依據(jù)畫作呈現(xiàn)根據(jù)說明目的，作者使用了哪些說明方法？請具體說說?！皬垞穸水嫷摹肚迕魃虾訄D》，絹本，設(shè)色，縱24．8厘米，橫528．7厘米?！敝詼?zhǔn)確介紹畫作縱高和橫長，是為了說明畫作長卷能表現(xiàn)繁華特點的條件。列數(shù)字打比方“整個長卷猶如一部