小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)課時(shí)課件

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)?？焖倌x全文，想一想魯迅先生是怎樣一個(gè)人，畫出全文的中心句。

“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想的少，為別人想的多?！眹@魯迅的這一形象，作者精心安排了哪幾件事？第二部分（趣談水滸）第三部分（笑談碰壁）第四部分（除夕放花）第五部分

(救助車夫)第六部分(女傭回憶)小組合作探究要求：1·選定一件事，快速瀏覽并勾畫關(guān)于魯迅的細(xì)節(jié)描寫；2·討論這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了魯迅怎樣的性格特點(diǎn)；3·小組分工準(zhǔn)備匯報(bào)。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”趣談水滸關(guān)愛晚輩“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄翱墒堑搅撕髞?lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄澳阆?，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”笑談碰壁革命精神“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“四周圍黑洞洞的”指的是當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)；

“碰壁”指與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅先生的迫害。笑談碰壁

我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額頭上那一條條皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡樂(lè)來(lái)。那時(shí)候，他臉上充滿著的那種自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)見過(guò)的。除夕放花追求美好他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來(lái)硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。救助車夫同情關(guān)心下層勞動(dòng)人民救助車夫憂國(guó)憂民這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。這嚴(yán)肅的表情，這無(wú)言的動(dòng)作，顯示了魯迅先生內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他

救助車夫后的冰冷、嚴(yán)肅、嘆氣從這樣的變化中你體會(huì)到了什么？對(duì)生活在水深火熱之中的勞苦大眾的深愛與同情，對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡。神態(tài)描寫放花炮時(shí)慈祥、愉快、自然和諧她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！迸畟蚧貞?/p>

關(guān)心體貼勞動(dòng)人民，平等待人；忘我的戰(zhàn)斗精神。?

我的伯父魯迅先生深切懷念——深受愛戴笑談碰壁——憎恨敵人救助車夫——

同情人民為自己想得少，為別人想得多關(guān)心女傭——拼命工作除夕放花——難得微笑本文記敘了魯迅先生的幾件事，贊揚(yáng)了魯迅先生，為自己想得少的崇高品質(zhì)和敢于斗爭(zhēng)的精神。表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，痛恨舊社會(huì)，的感情，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的敬愛和懷念之情。熱愛勞動(dòng)人民為別人想得多在作者為什么要精心選擇這五件事來(lái)寫魯迅先生？

“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想的少，為別人想的多?！痹谧髡呔倪x擇的五件事中，為什么要想寫“救助車夫”？

有詳有略，詳寫最能表現(xiàn)出人物閃光、特有、明顯或突出的性格特征。這五件事能不能刪去一件，如果要?jiǎng)h去，請(qǐng)說(shuō)明理由？真實(shí)全面而豐滿，是我們身邊一個(gè)真實(shí)存在的有血有肉的普通人