內(nèi)感官在學(xué)習(xí)和溝通中的運(yùn)用

關(guān)于內(nèi)感官在學(xué)習(xí)和溝通中的運(yùn)用第一頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日內(nèi)感官類(lèi)型內(nèi)感官就是大腦對(duì)收入信息后的儲(chǔ)存、運(yùn)用的能力第二頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日觀(guān)察眼球轉(zhuǎn)動(dòng)快速測(cè)知慣用的內(nèi)感官第三頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日

中學(xué)生學(xué)習(xí)類(lèi)型測(cè)試表

以下各項(xiàng)是否與你相符合？有三個(gè)選項(xiàng)：（A）經(jīng)常（2分）、（B）有時(shí)(1分）、（C）從不（0分）。請(qǐng)大家選完后，再看后面的解釋。1我喜歡亂涂亂畫(huà)，筆記本里常有許多圖畫(huà)或者箭頭之類(lèi)的內(nèi)容。2我的字寫(xiě)得不整潔，作業(yè)本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦過(guò)的痕跡。3對(duì)剛買(mǎi)來(lái)的電器或其它新產(chǎn)品，我不喜歡看說(shuō)明書(shū)，我喜歡馬上動(dòng)手試著去用。4我把事物寫(xiě)下來(lái)能夠記得更清楚。第四頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日5我只要聽(tīng)見(jiàn)了就能記住，無(wú)須看見(jiàn)或者通過(guò)閱讀。6當(dāng)別人給我演示如何去做某事時(shí)，我的學(xué)習(xí)收獲最大，而且我也會(huì)找機(jī)會(huì)試著自已動(dòng)手去做。7如果有人告訴我如何到一個(gè)新地方去，我不寫(xiě)下行走線(xiàn)路圖就會(huì)迷路或者遲到。8寫(xiě)字很累，我用鋼筆或者鉛筆寫(xiě)字的時(shí)候用力很重。9我喜歡以嘗試錯(cuò)誤的方式解決問(wèn)題，不喜歡以按部就班的方式解決問(wèn)題。第五頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日10當(dāng)我想記住某人的電話(huà)號(hào)碼或者諸如此類(lèi)的事情時(shí)，我得在腦子里“看”一遍才行。11即使醫(yī)生認(rèn)為我的視力很好，我的眼睛也很容易疲勞。12我在按照指示或說(shuō)明去做事情之前，喜歡先看一看別人是怎么做的。13我答題的時(shí)候，腦子里往往能“看到”答案在書(shū)中的第幾頁(yè)。14我閱讀的時(shí)候，容易把結(jié)構(gòu)相似的詞弄混。如，馬與鳥(niǎo)、請(qǐng)與清、them與then等。第六頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日15我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候常常中斷下來(lái)去做別的事。16我在課堂上聽(tīng)講的時(shí)候，喜歡聚精會(huì)神地看著主講人。17我難以看懂別人的筆記。18我不善于口頭或書(shū)面表達(dá)19當(dāng)有人在談話(huà)或者有音樂(lè)聲時(shí)，我很難集中注意力聽(tīng)明白某個(gè)人在說(shuō)什么。20如果讓我選擇是通過(guò)聽(tīng)講座還是看書(shū)的方式獲得新信息，我會(huì)選擇聽(tīng)講座。21甚至在陌生的環(huán)境中我也比別人不容易迷路。22如果有人給我講個(gè)笑話(huà)，我很難馬上明白過(guò)來(lái)。第七頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日23我對(duì)聽(tīng)來(lái)的故事比書(shū)上看到的故事印象更深24當(dāng)我想不起一個(gè)具體的詞時(shí)，我會(huì)用手比劃著幫助回憶。25如果有一個(gè)安靜的地方，我會(huì)把事情干得更好。26一首新歌我只要多聽(tīng)?zhēng)妆榫蜁?huì)唱了27體育課中，我不喜歡聽(tīng)老師講動(dòng)作要領(lǐng)，而是喜歡自己先模仿28我只要觀(guān)察過(guò)別人做活，無(wú)須親自看書(shū)就能學(xué)會(huì)。第八頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日29看過(guò)的電影電視，我對(duì)里面的音樂(lè)音響效果比畫(huà)面印象更深30別人告訴我一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，我自己不說(shuō)一遍或者寫(xiě)一遍，一般很難記住，哪怕別人說(shuō)很多遍或者寫(xiě)下來(lái)給我看31我讀書(shū)的時(shí)候喜歡用手指或者筆指著所讀之處。32如果沒(méi)有電視看，聽(tīng)廣播也能讓我很歡樂(lè)33我比較喜歡手舞足蹈地跟別人說(shuō)話(huà)34字跡印刷得小，書(shū)上有污點(diǎn)，紙張質(zhì)量差，或者裝訂不好的書(shū)或者試卷影響我的閱讀情緒。第九頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日35我不喜歡非常安靜的環(huán)境36我對(duì)記過(guò)筆記的上課內(nèi)容，即使沒(méi)有回頭看筆記，也要比沒(méi)有記過(guò)筆記的內(nèi)容容易記住測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與解釋?zhuān)簩⒌?、4、7、10、13、16、19、22、25、28、31、34的得分相加，記為a；將第2、5、8、11、14、17、20、23、26、29、32、35的得分相加，記為b；將第3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36的得分相加，記為c；第十頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)建議：由于視覺(jué)型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)一般比較好，因此往往容易產(chǎn)生過(guò)于自信的思想，而且有時(shí)會(huì)沉溺于自我中心的范圍中而看不到其他外在的事物。這時(shí)視覺(jué)型學(xué)習(xí)者應(yīng)該設(shè)法擴(kuò)大自己的視野，放下架子，多向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，并多找些課外讀物和習(xí)題集等以豐富自己的知識(shí)范圍。由于他們大多把主要精力都投入到學(xué)習(xí)上了，因而有些人會(huì)對(duì)其它活動(dòng)不太感興趣，特別是動(dòng)手能力的培養(yǎng)是這個(gè)學(xué)習(xí)類(lèi)型的人一定要注意的一個(gè)方面。這類(lèi)學(xué)習(xí)者可通過(guò)下列方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：第十一頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日用圖片來(lái)學(xué)習(xí)*涂鴉，畫(huà)符號(hào)*畫(huà)圖表，地圖*使用導(dǎo)圖*做想象的活動(dòng)*運(yùn)用模擬表演*使材料聚集起來(lái)*突出色彩*運(yùn)用電腦圖示第十二頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)建議：多培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，遇到不會(huì)或不懂的問(wèn)題不可急于向他人請(qǐng)教，應(yīng)該自己多動(dòng)腦筋想辦法，或借助查字典、查有關(guān)參考資料去尋找答案，只有在實(shí)在無(wú)法解答時(shí)才可再去請(qǐng)教別人。聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者可通過(guò)下列方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：第十三頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日演奏樂(lè)器*通過(guò)歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)*把音樂(lè)與其他學(xué)科領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)*用音樂(lè)改變你的情緒*用音樂(lè)來(lái)放松*通過(guò)音樂(lè)來(lái)構(gòu)想畫(huà)面第十四頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)感覺(jué)型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)建議：這類(lèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)宜采用分散法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)生從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣通常是邊玩邊學(xué)，比如邊看書(shū)邊看電視，邊吃零食邊寫(xiě)字，因此注意力往往是不集中的，分段學(xué)習(xí)法就很適合于他們，否則學(xué)習(xí)效率會(huì)很低。分段學(xué)習(xí)法是先集中學(xué)習(xí)30分鐘，然后休息10分鐘左右，再改換其他學(xué)科學(xué)習(xí)，慢慢地再把30分鐘延長(zhǎng)到45分鐘、60分鐘、一個(gè)半小時(shí)等，逐漸培養(yǎng)自己集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。為了集中自己的注意力，開(kāi)始時(shí)可以先學(xué)一些自己感興趣的學(xué)科，等情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)之后再改為學(xué)習(xí)較難的或不大感興趣的學(xué)科。這樣交替進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式可以使學(xué)習(xí)者不至于感到太疲勞，并可以逐漸地對(duì)不感興趣的學(xué)科也產(chǎn)生興趣，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這種類(lèi)型的學(xué)習(xí)者要學(xué)點(diǎn)集中精力的方法。比如多給自己增加一些課外讀物，讓引人入勝的書(shū)籍來(lái)幫助培養(yǎng)“坐得住”的習(xí)慣，并讓自己堅(jiān)信自己是坐得住的，需要改進(jìn)的只是自己對(duì)學(xué)習(xí)科目的興趣和思維方法。當(dāng)然對(duì)這類(lèi)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，周?chē)膶W(xué)習(xí)環(huán)境安靜一些對(duì)他們是最有利的，因此，應(yīng)該盡可能地為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，因?yàn)檫@樣可以最小限度地分散他們的學(xué)習(xí)注意力。動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者可通過(guò)下列方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力：第十五頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日*用舞蹈來(lái)學(xué)習(xí)*運(yùn)動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)*用演戲來(lái)學(xué)習(xí)*在自然學(xué)科和數(shù)學(xué)方面多動(dòng)手*多改變一下?tīng)顟B(tài)或多休息*把運(yùn)動(dòng)與所有的課程都結(jié)合起來(lái)*當(dāng)你在游泳或散步時(shí)，在頭腦中復(fù)習(xí)一下功課*利用模型、機(jī)器、樂(lè)高技術(shù)和手工藝*利用空手道來(lái)集中注意力*利用校外調(diào)查旅行*利用班級(jí)的游戲*利用戲劇和扮演角色*拍打手指、拍手、跺腳、跳、爬第十六頁(yè)，共二十