小班體育游戲活動(dòng)教案5篇

小班體育游戲活動(dòng)教案5篇1小班體育嬉戲：汽車開(kāi)來(lái)了

汽車是幼兒在日常生ri中常見(jiàn)的交通工具，開(kāi)汽車，貼近幼兒生活，幼兒特別感愛(ài)好，他們都情愿當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)嬉戲動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》，、通過(guò)樂(lè)曲培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力量，初步學(xué)會(huì)按角色表演嬉戲，懂得簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力量，初步學(xué)會(huì)按角色表演嬉戲，隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)汽車。

2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲，增加遵守交通規(guī)章的意識(shí)。

3、培育幼兒與他人合作的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)，供音樂(lè)嬉戲時(shí)用。

2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒嬉戲愛(ài)好。

出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)章？平常怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危急？（幼兒自由爭(zhēng)論）

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)章很重要，穿公路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒熟悉并知道斑馬線是行人過(guò)公路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)章而發(fā)生的事故。

2.觀賞歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，“叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?/p>

組織幼兒爭(zhēng)論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)章？（觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走）

3.學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、音樂(lè)嬉戲“開(kāi)汽車”；

1、老師隨音樂(lè)示范“開(kāi)汽車”。提出要求：觀看汽車什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)嬉戲。.活動(dòng)中老師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。

2、分組嬉戲

老師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)嬉戲開(kāi)汽車，女孩拍手伴奏?！鞍?、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了，觀察紅燈不能走，觀察綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開(kāi)來(lái)了?！?/p>

然后交換角色，女孩開(kāi)汽車，男孩拍手伴奏。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

組織幼兒玩嬉戲《紅綠燈》，依據(jù)信號(hào)走、跑交替。

教后反思：

音樂(lè)活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，幼兒對(duì)此非常熟識(shí)，音樂(lè)嬉戲：汽車開(kāi)來(lái)了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的嬉戲愛(ài)好。并通過(guò)嬉戲?qū)W習(xí)了簡(jiǎn)潔的交通規(guī)章。

2小班智力嬉戲：學(xué)習(xí)方位詞活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的熟悉，會(huì)正確使用方位詞。

2、培育幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：嬉戲前讓幼兒從自身動(dòng)身熟悉上下、前后。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒愛(ài)好：

今日老師和你們玩一個(gè)好玩的嬉戲，想玩嗎？

2、老師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對(duì)兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨便飛，邊說(shuō)：“小蝴蝶真漂亮，飛到東來(lái)飛到西?！崩蠋熃诱f(shuō)“飛到左肩做嬉戲?！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f(shuō)：“蝴蝶在我的左肩上做嬉戲?！崩蠋熤饌€(gè)檢查幼兒做對(duì)后連續(xù)說(shuō)：“飛到右腳上做嬉戲……”等幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“蝴蝶飛到我的做嬉戲?！?/p>

3、幼兒嬉戲若干遍。

4、結(jié)束：做放松動(dòng)作后回老師。

3幼兒園小班體育活動(dòng)教案:英勇的小海龜活動(dòng)由來(lái)

學(xué)期末幼兒體質(zhì)測(cè)查，發(fā)覺(jué)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不情愿參與投擲嬉戲等問(wèn)題。為了激發(fā)幼兒的投擲愛(ài)好，提高幼兒的投擲力量，在平常的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲嬉戲；同時(shí)為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過(guò)“給小樹(shù)澆水”等嬉戲加強(qiáng)幼兒的手臂力氣。我們還發(fā)覺(jué)幼兒之