中考現(xiàn)代文概括故事情節(jié)優(yōu)秀課件

概括故事情節(jié)概括故事情節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)，誘思導(dǎo)學(xué)（一）閱讀下面的文字，完成15—18題。（共12分）根雕眼鏡賀偉

1、我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來(lái)的，里面放著一副由樹(shù)根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)——這么多年了，他還記著那件事？2、那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來(lái)自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績(jī)卻下降不少。這讓我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然來(lái)自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話(huà)，想問(wèn)出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說(shuō)什么。3、后來(lái)我問(wèn)了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。預(yù)習(xí)檢測(cè)，誘思導(dǎo)學(xué)（一）閱讀下面的文字，完成15—18題。（4、我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開(kāi)口要錢(qián)配眼鏡。我拿錢(qián)給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對(duì)別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì)使他的心靈受到傷害。5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。②我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書(shū)架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢。”③看到他正抬頭望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書(shū)架上找東西。4、我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開(kāi)口要6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？”8、“我覺(jué)得……挺清楚的。”9、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪病?0、“老師，我……”6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。11“怎么？嫌我的眼鏡不好啊？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎么戴過(guò)，你看，還挺新的呢。”12“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了。13后來(lái)，他的成績(jī)又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家……14時(shí)隔多年，我教過(guò)的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫(xiě)道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì)到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”11“怎么？嫌我的眼鏡不好啊？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎你是怎樣答題的？一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第５—１２段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）５—１２你是怎樣答題的？一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。②我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書(shū)架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！雹劭吹剿ь^望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書(shū)架上找東西?！矣幸馀龅粞坨R5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？”8、“我覺(jué)得……挺清楚的?！?、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪?。10、“老師，我……”11“怎么？嫌我的眼鏡不好??？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎么戴過(guò)，你看，還挺新的呢。”12“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了?！覄袼邮苎坨R‖‖我勸他接受眼鏡‖(1)我有意碰掉眼鏡(2)我

(3)我勸他接受眼鏡(4)他

第５段①②句第5段③④⑤句—8段眼鏡第9——11段第12段眼鏡(1)我有意碰掉眼鏡第5、……③看到他正抬頭望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書(shū)架上找東西。

6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？”8、“我覺(jué)得……挺清楚的?！蔽易屗嚧餮坨R5、……③看到他正抬頭望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾12“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了。他接受了眼鏡12“沒(méi)，沒(méi)有。”他紅了一下臉，不再作聲了。他接受了眼鏡答案示例：(1)我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡

(3)我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡

答案示例：(1)我有意碰掉眼鏡你能概括答題的方法嗎?一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第５—１２段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）(1)我有意碰掉眼鏡(2)我

(3)我勸他接受眼鏡(4)他

５—１２第５段前兩句第5段后三句——8段眼鏡眼鏡確定范圍理清層次第9——11段第12段精練表達(dá)審清題意你能概括答題的方法嗎?一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我方法指導(dǎo)1、明題意。2、定范圍。3、理層次。4、精表達(dá)。方法指導(dǎo)1、明題意。當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀《傷口》，完成文后問(wèn)題。（２００８年懷柔區(qū)模擬試題）當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀《傷口》，完成文后問(wèn)題。（２００８年懷柔區(qū)模擬試①放學(xué)回家，見(jiàn)桌上放著幾個(gè)蘋(píng)果，想必是母親為我準(zhǔn)備的。我也確實(shí)又渴又累了，但又實(shí)在懶得親自動(dòng)手，因而用求援的目光望著母親。母親笑了笑：“大丫頭了，該自己削了”。僅是柔柔的一句話(huà)，我就認(rèn)定這次非自己動(dòng)手不可了。唉，的確，隨著自己一天天長(zhǎng)大，母愛(ài)里便似乎少了幾分“關(guān)愛(ài)”。②真是慚愧，不聽(tīng)使喚的刀一下子在我手上劃了道口子。我叫了起來(lái)，母親也慌了，急急地奔過(guò)來(lái)看傷口，看到傷口不大，這才噓了口氣，又小心翼翼地為我包好了傷口?！疤郯?？”母親擰著眉，關(guān)切之情溢于言表?！爱?dāng)然疼了”。我仍忿忿地，心里埋怨著“早知如此，何必當(dāng)初”。①放學(xué)回家，見(jiàn)桌上放著幾個(gè)蘋(píng)果，想必是母親為我準(zhǔn)備的。我也確③次日是星期天，碰巧液化氣用完了，爸爸又出差了。無(wú)奈之下，母親只好自己拿著空瓶去換氣了，好一段時(shí)間后，只聽(tīng)母親在樓下喊我名字。哼，一定是讓我?guī)兔μ簹夤?，那么沉，我才不干呢，況且，我手上還有傷呀。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，搖了搖包扎好的手。母親立刻理解了，淡淡地說(shuō)：“算了，別下來(lái)了，我自己行?！蔽宜闪丝跉猓匚萑チ?。母親終于把煤氣罐扛上來(lái)了，我聽(tīng)到了幾聲粗重的呻吟聲。④晚上，爸回來(lái)了。我走過(guò)房門(mén)，不經(jīng)意間聽(tīng)到父母的對(duì)話(huà)，爸嗓門(mén)挺大：“怎把腰閃成這樣？那么沉的煤氣罐也不叫孩子幫忙？五層樓呀，你倒挺得住！”天哪，爸的火氣好像不小哦。“她手弄破了，再說(shuō)也不能叫孩子拿那么沉的東西！”母親的聲音仍是淡淡的。我站在門(mén)口，眼淚止不住掉下來(lái)。③次日是星期天，碰巧液化氣用完了，爸爸又出差了。無(wú)奈之下，母⑤一陣風(fēng)過(guò)，陰冷的空氣使我打了個(gè)寒顫，唯有那包好的傷口是溫暖如故。苦思一番，才懂得母親的愛(ài)是有增無(wú)減。細(xì)想千遍，才知道自己的傷口主要不在手上，而是在心上——“小公主”似的嬌慣養(yǎng)成了我的慵懶與自私。我只懂得盡情地享受母親過(guò)多的關(guān)愛(ài)，卻對(duì)母親吝嗇地藏起我完全有能力付出的必不可少的一臂之力。我深深地自責(zé)：我為何如此缺乏愛(ài)心與孝心。對(duì)母親尚且如此，將來(lái)我對(duì)他人對(duì)社會(huì)豈不更是冷漠與缺乏責(zé)任心？⑥深夜，我噙著淚花，在母親閃傷的腰間輕輕地一遍遍擦著紅花油，也為自己撫平心靈上的傷口。⑤一陣風(fēng)過(guò)，陰冷的空氣使我打了個(gè)寒顫，唯有那包好的傷口是溫暖思考題：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：母親讓我自己削蘋(píng)果

母親獨(dú)自換煤氣罐

我為母親擦紅花油。

心理變化：懷疑

冷漠

自責(zé)思考題：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：心理變化：答案示例：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：母親讓我自己削蘋(píng)果

母親獨(dú)自換煤氣罐

我為母親擦紅花油。

心理變化：懷疑

冷漠

自責(zé)母親為我包扎傷口母親為我開(kāi)脫埋怨感動(dòng)答案示例：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：心理變化：母親為我包扎傷口點(diǎn)擊中考，拓展延伸1、

作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序填寫(xiě)。（2分）(2005年中考)→捉知了→→→2、從全文看，作者成為一個(gè)能“常常吼上幾嗓子”的戲迷有一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是：（每處限5字以?xún)?nèi)）（2分）

（2006年中考）→3、閱讀第①-（14）段,請(qǐng)你用詞語(yǔ)概括女教師在給"我"辦休學(xué)證書(shū)過(guò)程中的心理變化：（2007年中考）(4分)

→→→

點(diǎn)擊中考，拓展延伸逃跑的火焰（北京市2005年海淀課標(biāo)卷）

4、選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀③一⑩段，參考下面的提示填空。(每空4字)(4分)(1)情節(jié)的發(fā)展：

→狐落馬前→→放狐奔逃(2)感情的變化：非常驚奇→

→心生同情→

逃跑的火焰（北京市2005年海淀課標(biāo)卷）4、選文為我們講述布置作業(yè)：1、閱讀《八月的陽(yáng)光》一文，結(jié)合小夏的言行，在空格處把小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。

→籌借學(xué)費(fèi)→

→外出打工（每處４個(gè)字）布置作業(yè)：1、閱讀《八月的陽(yáng)光》一文，結(jié)合小夏的言行，在空格名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對(duì)攀登它而不是仰望它的人來(lái)說(shuō)才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂(lè)意。16、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。18、書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處19、動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒(méi)能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿(mǎn)，別人不比你笨。

24、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！25、個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

28、取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

29、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。30、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

33、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。

36、不求做的最好，但求做的更好。37、讀書(shū)要專(zhuān)心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心38、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?9、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。40、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人42、人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

43、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。44、向競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)。45、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。46、眼要看遠(yuǎn),腳要近邁。47、路是自己走出來(lái)的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。48、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。49、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功。50、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會(huì)在你需要時(shí)將你喚醒。51、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了。52、只要有斗志，不怕沒(méi)戰(zhàn)場(chǎng)。53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。54、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來(lái)。55、用行動(dòng)祈禱比用言語(yǔ)更能夠使上帝了解。56、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。57、成功與不成功之間有時(shí)距離很短——只要后者再向前幾步。58、外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。59、暗自傷心，不如立即行動(dòng)。60、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。中考現(xiàn)代文概括故事情節(jié)優(yōu)秀課件概括故事情節(jié)概括故事情節(jié)預(yù)習(xí)檢測(cè)，誘思導(dǎo)學(xué)（一）閱讀下面的文字，完成15—18題。（共12分）根雕眼鏡賀偉

1、我從郵局取回一個(gè)郵包。那是我的一個(gè)搞雕塑的學(xué)生寄來(lái)的，里面放著一副由樹(shù)根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動(dòng)——這么多年了，他還記著那件事？2、那是20年前，我在一個(gè)小城市的中學(xué)任教。他來(lái)自農(nóng)村，在學(xué)校住讀。高一時(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌线b遙領(lǐng)先，可到了高二下學(xué)期，他的成績(jī)卻下降不少。這讓我覺(jué)得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子雖然來(lái)自農(nóng)村，卻自尊自強(qiáng)，學(xué)習(xí)非常努力，從不肯落在別人后面。我試著找他談了幾次話(huà)，想問(wèn)出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說(shuō)什么。3、后來(lái)我問(wèn)了一位和他很要好的同學(xué)，才知道他最近一段時(shí)間總是看不清黑板上的字。他曾去醫(yī)院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到400度了。預(yù)習(xí)檢測(cè)，誘思導(dǎo)學(xué)（一）閱讀下面的文字，完成15—18題。（4、我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開(kāi)口要錢(qián)配眼鏡。我拿錢(qián)給他配一副眼鏡并不難，但讓這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子接受卻不是件容易的事。他對(duì)別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會(huì)使他的心靈受到傷害。5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。②我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書(shū)架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！雹劭吹剿ь^望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書(shū)架上找東西。4、我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開(kāi)口要6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？”8、“我覺(jué)得……挺清楚的?！?、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪?。10、“老師，我……”6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。11“怎么？嫌我的眼鏡不好??？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎么戴過(guò)，你看，還挺新的呢?！?2“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了。13后來(lái)，他的成績(jī)又如同以前一樣優(yōu)秀了。他順利地考上了一所名牌大學(xué)，如今已是著名的雕塑家……14時(shí)隔多年，我教過(guò)的學(xué)生一批又一批，這件事情我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了，直到收到這個(gè)郵包。在郵包里有他的一封信，信中寫(xiě)道：“20年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)里的記有我近視度數(shù)的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會(huì)到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現(xiàn)在敬獻(xiàn)給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心……”11“怎么？嫌我的眼鏡不好??？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎你是怎樣答題的？一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第５—１２段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）５—１２你是怎樣答題的？一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下古文。②我認(rèn)真地為他講了一會(huì)兒，便起身假裝到書(shū)架上找資料，順便碰掉了那副早已準(zhǔn)備好的眼鏡，然后漫不經(jīng)心地說(shuō)：“哎，我這東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢?！雹劭吹剿ь^望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書(shū)架上找東西?！矣幸馀龅粞坨R5、①一周后的一個(gè)星期天，我約他到我寢室來(lái)，說(shuō)要給他補(bǔ)習(xí)一下6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？”8、“我覺(jué)得……挺清楚的?！?、“那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒占地方?！蔽倚闹幸魂嚢迪?。10、“老師，我……”11“怎么？嫌我的眼鏡不好??？”我假裝有些生氣地說(shuō)，“都沒(méi)怎么戴過(guò)，你看，還挺新的呢?！?2“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了?！覄袼邮苎坨R‖‖我勸他接受眼鏡‖(1)我有意碰掉眼鏡(2)我

(3)我勸他接受眼鏡(4)他

第５段①②句第5段③④⑤句—8段眼鏡第9——11段第12段眼鏡(1)我有意碰掉眼鏡第5、……③看到他正抬頭望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾年配的眼鏡，一直沒(méi)戴，結(jié)果現(xiàn)在都不合適了。④你戴上試試，讓老師看看好不好看！”⑤說(shuō)著，我把眼鏡遞給了他，又回過(guò)身繼續(xù)在書(shū)架上找東西。

6、再回頭，他已經(jīng)戴上眼鏡，正在翻看我的教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)。7、“不錯(cuò)啊，很像個(gè)大學(xué)者哦！感覺(jué)怎么樣？”8、“我覺(jué)得……挺清楚的?！蔽易屗嚧餮坨R5、……③看到他正抬頭望著我，我便說(shuō)：“哦，你看，這是我前幾12“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了。他接受了眼鏡12“沒(méi)，沒(méi)有?！彼t了一下臉，不再作聲了。他接受了眼鏡答案示例：(1)我有意碰掉眼鏡(2)我讓他試戴眼鏡

(3)我勸他接受眼鏡(4)他接受了眼鏡

答案示例：(1)我有意碰掉眼鏡你能概括答題的方法嗎?一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我”思慮了幾天，“巧妙地”送給“他”一副眼鏡。請(qǐng)根據(jù)第５—１２段內(nèi)容，將下面空白處的情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）(1)我有意碰掉眼鏡(2)我

(3)我勸他接受眼鏡(4)他

５—１２第５段前兩句第5段后三句——8段眼鏡眼鏡確定范圍理清層次第9——11段第12段精練表達(dá)審清題意你能概括答題的方法嗎?一、為了不使“他”的心靈受到傷害，“我方法指導(dǎo)1、明題意。2、定范圍。3、理層次。4、精表達(dá)。方法指導(dǎo)1、明題意。當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀《傷口》，完成文后問(wèn)題。（２００８年懷柔區(qū)模擬試題）當(dāng)堂訓(xùn)練閱讀《傷口》，完成文后問(wèn)題。（２００８年懷柔區(qū)模擬試①放學(xué)回家，見(jiàn)桌上放著幾個(gè)蘋(píng)果，想必是母親為我準(zhǔn)備的。我也確實(shí)又渴又累了，但又實(shí)在懶得親自動(dòng)手，因而用求援的目光望著母親。母親笑了笑：“大丫頭了，該自己削了”。僅是柔柔的一句話(huà)，我就認(rèn)定這次非自己動(dòng)手不可了。唉，的確，隨著自己一天天長(zhǎng)大，母愛(ài)里便似乎少了幾分“關(guān)愛(ài)”。②真是慚愧，不聽(tīng)使喚的刀一下子在我手上劃了道口子。我叫了起來(lái)，母親也慌了，急急地奔過(guò)來(lái)看傷口，看到傷口不大，這才噓了口氣，又小心翼翼地為我包好了傷口?！疤郯桑俊蹦赣H擰著眉，關(guān)切之情溢于言表?！爱?dāng)然疼了”。我仍忿忿地，心里埋怨著“早知如此，何必當(dāng)初”。①放學(xué)回家，見(jiàn)桌上放著幾個(gè)蘋(píng)果，想必是母親為我準(zhǔn)備的。我也確③次日是星期天，碰巧液化氣用完了，爸爸又出差了。無(wú)奈之下，母親只好自己拿著空瓶去換氣了，好一段時(shí)間后，只聽(tīng)母親在樓下喊我名字。哼，一定是讓我?guī)兔μ簹夤?，那么沉，我才不干呢，況且，我手上還有傷呀。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，搖了搖包扎好的手。母親立刻理解了，淡淡地說(shuō)：“算了，別下來(lái)了，我自己行?！蔽宜闪丝跉?，回屋去了。母親終于把煤氣罐扛上來(lái)了，我聽(tīng)到了幾聲粗重的呻吟聲。④晚上，爸回來(lái)了。我走過(guò)房門(mén)，不經(jīng)意間聽(tīng)到父母的對(duì)話(huà)，爸嗓門(mén)挺大：“怎把腰閃成這樣？那么沉的煤氣罐也不叫孩子幫忙？五層樓呀，你倒挺得??！”天哪，爸的火氣好像不小哦?！八峙屏?，再說(shuō)也不能叫孩子拿那么沉的東西！”母親的聲音仍是淡淡的。我站在門(mén)口，眼淚止不住掉下來(lái)。③次日是星期天，碰巧液化氣用完了，爸爸又出差了。無(wú)奈之下，母⑤一陣風(fēng)過(guò)，陰冷的空氣使我打了個(gè)寒顫，唯有那包好的傷口是溫暖如故?？嗨家环?，才懂得母親的愛(ài)是有增無(wú)減。細(xì)想千遍，才知道自己的傷口主要不在手上，而是在心上——“小公主”似的嬌慣養(yǎng)成了我的慵懶與自私。我只懂得盡情地享受母親過(guò)多的關(guān)愛(ài)，卻對(duì)母親吝嗇地藏起我完全有能力付出的必不可少的一臂之力。我深深地自責(zé)：我為何如此缺乏愛(ài)心與孝心。對(duì)母親尚且如此，將來(lái)我對(duì)他人對(duì)社會(huì)豈不更是冷漠與缺乏責(zé)任心？⑥深夜，我噙著淚花，在母親閃傷的腰間輕輕地一遍遍擦著紅花油，也為自己撫平心靈上的傷口。⑤一陣風(fēng)過(guò)，陰冷的空氣使我打了個(gè)寒顫，唯有那包好的傷口是溫暖思考題：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：母親讓我自己削蘋(píng)果

母親獨(dú)自換煤氣罐

我為母親擦紅花油。

心理變化：懷疑

冷漠

自責(zé)思考題：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：心理變化：答案示例：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：母親讓我自己削蘋(píng)果

母親獨(dú)自換煤氣罐

我為母親擦紅花油。

心理變化：懷疑

冷漠

自責(zé)母親為我包扎傷口母親為我開(kāi)脫埋怨感動(dòng)答案示例：請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容概括情節(jié)：心理變化：母親為我包扎傷口點(diǎn)擊中考，拓展延伸1、

作者在第4、5段中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序填寫(xiě)。（2分）(2005年中考)→捉知了→→→2、從全文看，作者成為一個(gè)能“常常吼上幾嗓子”的戲迷有一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是：（每處限5字以?xún)?nèi)）（2分）

（2006年中考）→3、閱讀第①-（14）段,請(qǐng)你用詞語(yǔ)概括女教師在給"我"辦休學(xué)證書(shū)過(guò)程中的心理變化：（2007年中考）(4分)

→→→

點(diǎn)擊中考，拓展延伸逃跑的火焰（北京市2005年海淀課標(biāo)卷）

4、選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀③一⑩段，參考下面的提示填空。(每空4字)(4分)(1)情節(jié)的發(fā)展：

→狐落馬前→→放狐奔逃(2)感情的變化：非常驚奇→

→心生同情→

逃跑的火焰（北京市2005年海淀課標(biāo)卷）4、選文為我們講述布置作業(yè)：1、閱讀《八月的陽(yáng)光》一文，結(jié)合小夏的言行，在空格處把小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。

→籌借學(xué)費(fèi)→

→外出打工（每處４個(gè)字）布置作業(yè)：1、閱讀《八月的陽(yáng)光》一文，結(jié)合小夏的言行，在空格名言摘抄1、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。2、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。4、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。10、當(dāng)一個(gè)小小的心念變成行為時(shí)，便能成了習(xí)慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12