《化學(xué)與生活整冊分析》課件

《化學(xué)與生活整冊分析》課件1課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于本模塊內(nèi)容要求的3個一級主題主題1化學(xué)與健康主題2生活中的材料主題3化學(xué)與環(huán)境保護課程標(biāo)準(zhǔn)中2化學(xué)與生活環(huán)境營養(yǎng)材料健康化學(xué)與生活環(huán)境營養(yǎng)材料健康3關(guān)注營養(yǎng)平衡促進身心健康探索生活材料保護生存環(huán)境關(guān)注營養(yǎng)平衡4《化學(xué)與生活整冊分析》課件5第一單元關(guān)注營養(yǎng)平衡第一節(jié)

生命的基礎(chǔ)能源――糖類第二節(jié)

重要的體內(nèi)能源――油脂第三節(jié)

生命的基礎(chǔ)――蛋白質(zhì)第四節(jié)

維生素和微量元素第一單元關(guān)注營養(yǎng)平衡第一節(jié)

生命的基礎(chǔ)能源――糖類6學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)生活實際中的相關(guān)知識及生活經(jīng)驗小學(xué)自然或常識課程初中化學(xué)課程高中必修課程學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)生活實際中的相關(guān)知識及生活經(jīng)驗7掃描初中化學(xué)P88－98，分多頁介紹知識基礎(chǔ)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)初中化學(xué)

掃描初中化學(xué)P88－98，分多頁介紹知識基礎(chǔ)義務(wù)教育新課程標(biāo)8《化學(xué)與生活整冊分析》課件9《化學(xué)與生活整冊分析》課件10《化學(xué)與生活整冊分析》課件11

12《化學(xué)與生活整冊分析》課件13高中必修知識基礎(chǔ)在必修模塊的“基本營養(yǎng)物質(zhì)”一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)從組成、性質(zhì)和應(yīng)用等方面學(xué)習(xí)了三種基本營養(yǎng)物質(zhì)――糖類、油脂和蛋白質(zhì)。高中必修知識基礎(chǔ)在必修模塊的“基本營養(yǎng)物質(zhì)”一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)14

15《化學(xué)與生活整冊分析》課件16《化學(xué)與生活整冊分析》課件17基本營養(yǎng)物質(zhì)糖類油脂蛋白質(zhì)維生素?zé)o機鹽基本營養(yǎng)物質(zhì)糖類油脂蛋白質(zhì)維生素?zé)o機鹽18糖類糖類19油脂油脂20蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)21維生素?zé)o機鹽維生素?zé)o機鹽22《化學(xué)與生活整冊分析》課件23第二單元促進身心健康第一節(jié)

合理選擇飲食第二節(jié)正確使用藥物第二單元促進身心健康第一節(jié)

合理選擇飲食24《化學(xué)與生活整冊分析》課件25《化學(xué)與生活整冊分析》課件26《化學(xué)與生活整冊分析》課件27《化學(xué)與生活整冊分析》課件28第一、二章的作用共同完成課程標(biāo)準(zhǔn)的第一主題“化學(xué)與健康”的教學(xué)任務(wù)幫助學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識豐富常識生活經(jīng)驗，把知識運用于實際幫助學(xué)生樹正確的健康觀念，認識化學(xué)在促進人類健康方面的重大作用，同時加強學(xué)生的自我保護意識和能力第一、二章的作用共同完成課程標(biāo)準(zhǔn)的第一主題“化學(xué)與健康”的29第一、二章教材特點在學(xué)生已有基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識聯(lián)系學(xué)生的生活實際，突出的各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體中的作用和簡單變化常識性知識較多，知識要求不高學(xué)生活動較多，體現(xiàn)“從活動中學(xué)”的指導(dǎo)思想“實驗”“思考與交流”“學(xué)與問”“實踐活動”第一、二章教材特點在學(xué)生已有基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識30“葡萄糖是怎樣供給能量的？”“淀粉是如何消化的？”“纖維素有什么生理功能？”“油脂在體內(nèi)發(fā)生了什么變化？”“人體必需的氨基酸”“維生素有什么作用？”“維生素C”“人體中的微量元素”“碘、鐵在人體中的作用”“葡萄糖是怎樣供給能量的？”31教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題處理好與學(xué)生知識基礎(chǔ)的關(guān)系處理好與生物學(xué)科知識的關(guān)系一、二章緊密相關(guān)，密不可分第一章屬于知識基礎(chǔ)第二章是拓展、強化與發(fā)展控制內(nèi)容的深廣度，把握好教學(xué)要求教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題處理好與學(xué)生知識基礎(chǔ)的關(guān)系32把握教學(xué)要求例如：高級脂肪酸甘油酯的結(jié)構(gòu)要掌握，但變化了解即可把握教學(xué)要求例如：33食品添加劑的品種、性質(zhì)、作用要知道但重點應(yīng)放在增強安全意識上聯(lián)系實際食品添加劑的品種、性質(zhì)、作用要知道34《化學(xué)與生活整冊分析》課件35《化學(xué)與生活整冊分析》課件36

第三章探索生活材料第一節(jié)合金第二節(jié)金屬的腐蝕和防護第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥第四節(jié)塑料、纖維和橡膠

第三章探索生活材料37

內(nèi)容特點本章以材料為主線，將金屬材料（合金）、無機非金屬材料（玻璃、陶瓷和水泥）和有機高分子材料（塑料、纖維和橡膠）有機地組織在一起。

38

本章包括：1.常識性的內(nèi)容，如鐵合金、鋁合金和銅合金的組成，玻璃、陶瓷和水泥的主要化學(xué)成分，塑料、合成纖維和合成橡膠的種類、性能和用途等；2.化學(xué)學(xué)科的基本知識，如化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的原理、金屬防護常用的方法等；本章包括：39

第一節(jié)合金本節(jié)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在義務(wù)教育階段和高中必修課程的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對合金的認識有進一步的深入和提高，但限于模塊特點，又不能要求過高。

40

強化“合金的性能可以通過所添加的合金元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以調(diào)節(jié)”這一基本觀念。例子：鋼和生鐵（含碳量不同）；不銹鋼(Cr17%～19%，Ni8%～13%)。強化“合金的性能可以通過41

第二節(jié)金屬的腐蝕和防護1.化學(xué)腐蝕

以圖3-14為例強調(diào)溫度（反應(yīng)條件）對化學(xué)腐蝕的影響比較明顯。圖3-14第二節(jié)金42

可補充一些化學(xué)腐蝕的例子例如，做飯用的鐵鍋日久天長越用越薄，煉鋼傾倒鋼水時鋼花四濺，軋鋼時火紅的鋼錠被氧化后層層脫落等都是發(fā)生的化學(xué)腐蝕。即在高溫下，鐵與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵?？裳a充一些化學(xué)腐蝕的例子43

2.電化學(xué)腐蝕

為了降低難度，教材中沒有出現(xiàn)“吸氧腐蝕”和“析氫腐蝕”這兩個名詞，只是介紹了鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時在正極上發(fā)生的這兩類原電池反應(yīng)。

3.金屬的防護

通過“思考與交流”讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.電化學(xué)腐蝕44

第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥

教材對于玻璃、陶瓷和水泥的側(cè)重點是不同的。

1.對于玻璃，強調(diào)調(diào)整玻璃的化學(xué)組成和對玻璃進行各種工藝處理，可以制得具有不同性能和用途的玻璃，引導(dǎo)學(xué)生認識物質(zhì)的組成和反應(yīng)條件對物質(zhì)性能和用途的影響。第三節(jié)玻璃、陶45

組成：

●提高SiO2的含量或加入B2O3，可用于制造高級的反應(yīng)容器；●加入PbO，可制得光學(xué)玻璃；●加入某些金屬氧化物，可制得彩色玻璃。反應(yīng)條件：鋼化玻璃組成：46

2.對于陶瓷，教材是從陶器的發(fā)明對于人類的重要意義這個角度來引入的；而對于水泥，則是從實用的角度出發(fā)，介紹了水泥的強度等級和存放時的注意事項等，強調(diào)應(yīng)用。

2.對于陶瓷，教材是47

第四節(jié)塑料、纖維和橡膠在已有知識的基礎(chǔ)上進一步拓展塑料、纖維和橡膠及復(fù)合材料在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。第四節(jié)塑料、48《化學(xué)與生活整冊分析》課件49第四章保護生存環(huán)境第一節(jié)改善大氣質(zhì)量第二節(jié)愛護水資源第三節(jié)垃圾資源化第四章保護生存環(huán)境50

內(nèi)容特點本章以保護人類的生存環(huán)境為主題，介紹了改善大氣質(zhì)量、污水處理和實現(xiàn)垃圾的資源化等過程中的化學(xué)方法及其原理。在引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)和環(huán)境保護密切關(guān)系的同時，使他們增強環(huán)境保護意識，樹立人與環(huán)境應(yīng)該和諧相處、可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高科學(xué)素養(yǎng)。

51

第一節(jié)改善大氣質(zhì)量一、大氣污染的危害酸雨、臭氧層受損、溫室效應(yīng)與全球氣候變暖二、改善大氣質(zhì)量減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染、減少汽車等機動車尾氣污染、減少室內(nèi)空氣污染第一節(jié)改善大氣質(zhì)量52

第二節(jié)愛護水資源一、水體污染的危害重金屬污染、植物營養(yǎng)物質(zhì)污染二、改善水質(zhì)（污水處理）混凝法、中和法、沉淀法第二節(jié)愛護水資源53

第三節(jié)垃圾資源化

本節(jié)主要介紹了垃圾處理要遵循的原則和處理垃圾常用的方法，以及“白色污染”的危害，廢棄塑料回收和再利用的途徑等。因此，本節(jié)內(nèi)容中有關(guān)化學(xué)學(xué)科的知識不多，要求不高，以觀念性問題為主。第三節(jié)54

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。——布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。——列寧

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機。——贊科夫

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?5《化學(xué)與生活整冊分析》課件56課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于本模塊內(nèi)容要求的3個一級主題主題1化學(xué)與健康主題2生活中的材料主題3化學(xué)與環(huán)境保護課程標(biāo)準(zhǔn)中57化學(xué)與生活環(huán)境營養(yǎng)材料健康化學(xué)與生活環(huán)境營養(yǎng)材料健康58關(guān)注營養(yǎng)平衡促進身心健康探索生活材料保護生存環(huán)境關(guān)注營養(yǎng)平衡59《化學(xué)與生活整冊分析》課件60第一單元關(guān)注營養(yǎng)平衡第一節(jié)

生命的基礎(chǔ)能源――糖類第二節(jié)

重要的體內(nèi)能源――油脂第三節(jié)

生命的基礎(chǔ)――蛋白質(zhì)第四節(jié)

維生素和微量元素第一單元關(guān)注營養(yǎng)平衡第一節(jié)

生命的基礎(chǔ)能源――糖類61學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)生活實際中的相關(guān)知識及生活經(jīng)驗小學(xué)自然或常識課程初中化學(xué)課程高中必修課程學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)生活實際中的相關(guān)知識及生活經(jīng)驗62掃描初中化學(xué)P88－98，分多頁介紹知識基礎(chǔ)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)初中化學(xué)

掃描初中化學(xué)P88－98，分多頁介紹知識基礎(chǔ)義務(wù)教育新課程標(biāo)63《化學(xué)與生活整冊分析》課件64《化學(xué)與生活整冊分析》課件65《化學(xué)與生活整冊分析》課件66

67《化學(xué)與生活整冊分析》課件68高中必修知識基礎(chǔ)在必修模塊的“基本營養(yǎng)物質(zhì)”一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)從組成、性質(zhì)和應(yīng)用等方面學(xué)習(xí)了三種基本營養(yǎng)物質(zhì)――糖類、油脂和蛋白質(zhì)。高中必修知識基礎(chǔ)在必修模塊的“基本營養(yǎng)物質(zhì)”一節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)69

70《化學(xué)與生活整冊分析》課件71《化學(xué)與生活整冊分析》課件72基本營養(yǎng)物質(zhì)糖類油脂蛋白質(zhì)維生素?zé)o機鹽基本營養(yǎng)物質(zhì)糖類油脂蛋白質(zhì)維生素?zé)o機鹽73糖類糖類74油脂油脂75蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)76維生素?zé)o機鹽維生素?zé)o機鹽77《化學(xué)與生活整冊分析》課件78第二單元促進身心健康第一節(jié)

合理選擇飲食第二節(jié)正確使用藥物第二單元促進身心健康第一節(jié)

合理選擇飲食79《化學(xué)與生活整冊分析》課件80《化學(xué)與生活整冊分析》課件81《化學(xué)與生活整冊分析》課件82《化學(xué)與生活整冊分析》課件83第一、二章的作用共同完成課程標(biāo)準(zhǔn)的第一主題“化學(xué)與健康”的教學(xué)任務(wù)幫助學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識豐富常識生活經(jīng)驗，把知識運用于實際幫助學(xué)生樹正確的健康觀念，認識化學(xué)在促進人類健康方面的重大作用，同時加強學(xué)生的自我保護意識和能力第一、二章的作用共同完成課程標(biāo)準(zhǔn)的第一主題“化學(xué)與健康”的84第一、二章教材特點在學(xué)生已有基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識聯(lián)系學(xué)生的生活實際，突出的各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體中的作用和簡單變化常識性知識較多，知識要求不高學(xué)生活動較多，體現(xiàn)“從活動中學(xué)”的指導(dǎo)思想“實驗”“思考與交流”“學(xué)與問”“實踐活動”第一、二章教材特點在學(xué)生已有基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識85“葡萄糖是怎樣供給能量的？”“淀粉是如何消化的？”“纖維素有什么生理功能？”“油脂在體內(nèi)發(fā)生了什么變化？”“人體必需的氨基酸”“維生素有什么作用？”“維生素C”“人體中的微量元素”“碘、鐵在人體中的作用”“葡萄糖是怎樣供給能量的？”86教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題處理好與學(xué)生知識基礎(chǔ)的關(guān)系處理好與生物學(xué)科知識的關(guān)系一、二章緊密相關(guān)，密不可分第一章屬于知識基礎(chǔ)第二章是拓展、強化與發(fā)展控制內(nèi)容的深廣度，把握好教學(xué)要求教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題處理好與學(xué)生知識基礎(chǔ)的關(guān)系87把握教學(xué)要求例如：高級脂肪酸甘油酯的結(jié)構(gòu)要掌握，但變化了解即可把握教學(xué)要求例如：88食品添加劑的品種、性質(zhì)、作用要知道但重點應(yīng)放在增強安全意識上聯(lián)系實際食品添加劑的品種、性質(zhì)、作用要知道89《化學(xué)與生活整冊分析》課件90《化學(xué)與生活整冊分析》課件91

第三章探索生活材料第一節(jié)合金第二節(jié)金屬的腐蝕和防護第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥第四節(jié)塑料、纖維和橡膠

第三章探索生活材料92

內(nèi)容特點本章以材料為主線，將金屬材料（合金）、無機非金屬材料（玻璃、陶瓷和水泥）和有機高分子材料（塑料、纖維和橡膠）有機地組織在一起。

93

本章包括：1.常識性的內(nèi)容，如鐵合金、鋁合金和銅合金的組成，玻璃、陶瓷和水泥的主要化學(xué)成分，塑料、合成纖維和合成橡膠的種類、性能和用途等；2.化學(xué)學(xué)科的基本知識，如化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的原理、金屬防護常用的方法等；本章包括：94

第一節(jié)合金本節(jié)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在義務(wù)教育階段和高中必修課程的基礎(chǔ)上，使學(xué)生對合金的認識有進一步的深入和提高，但限于模塊特點，又不能要求過高。

95

強化“合金的性能可以通過所添加的合金元素的種類、含量和生成合金的條件等來加以調(diào)節(jié)”這一基本觀念。例子：鋼和生鐵（含碳量不同）；不銹鋼(Cr17%～19%，Ni8%～13%)。強化“合金的性能可以通過96

第二節(jié)金屬的腐蝕和防護1.化學(xué)腐蝕

以圖3-14為例強調(diào)溫度（反應(yīng)條件）對化學(xué)腐蝕的影響比較明顯。圖3-14第二節(jié)金97

可補充一些化學(xué)腐蝕的例子例如，做飯用的鐵鍋日久天長越用越薄，煉鋼傾倒鋼水時鋼花四濺，軋鋼時火紅的鋼錠被氧化后層層脫落等都是發(fā)生的化學(xué)腐蝕。即在高溫下，鐵與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵?？裳a充一些化學(xué)腐蝕的例子98

2.電化學(xué)腐蝕

為了降低難度，教材中沒有出現(xiàn)“吸氧腐蝕”和“析氫腐蝕”這兩個名詞，只是介紹了鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時在正極上發(fā)生的這兩類原電池反應(yīng)。

3.金屬的防護

通過“思考與交流”讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2.電化學(xué)腐蝕99

第三節(jié)玻璃、陶瓷和水泥

教材對于玻璃、陶瓷和水泥的側(cè)重點是不同的。

1.對于玻璃，強調(diào)調(diào)整玻璃的化學(xué)組成和對玻璃進行各種工藝處理，可以制得具有不同性能和用途的玻璃，引導(dǎo)學(xué)生認識物質(zhì)的組成和反應(yīng)條件對物質(zhì)性能和用途的影響。第三節(jié)玻璃、陶100

組成：

●提高SiO2的含量或加入B2O3，可用于制造高級的反應(yīng)容器；●加入PbO，可制得光學(xué)玻璃；●加入某些金屬氧化物，可制得彩色玻璃。反應(yīng)條件：鋼化玻璃組成：101

2.對于陶瓷，教材是從陶器的發(fā)明對于人類的重要意義這個角度來引入的；而對于水泥，則是從實用的角度出發(fā)，介紹了水泥的強度等級和存放時的注意事項等，強調(diào)應(yīng)用。

2.對于陶瓷，教材是102

第四節(jié)塑料、纖維和橡膠在已有知識的基礎(chǔ)上進一步拓展塑料、纖維和橡膠及復(fù)合材料在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。第四節(jié)塑料、103《化學(xué)與生活整冊分析》課件104第四章保護生存環(huán)境第一節(jié)改善大氣質(zhì)量第二節(jié)愛護水資源第三節(jié)垃圾資源化第四章保護生存環(huán)境105

內(nèi)容特點本章以保護人類的生存環(huán)境為主題，介紹了改善大氣質(zhì)量、污水處理和實現(xiàn)垃圾的資源化等過程中的化學(xué)方法及其原理。在引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)和環(huán)境保護密切關(guān)系的同時，使他們增強環(huán)境保護意識，樹立人與環(huán)境應(yīng)該和諧相處、可持續(xù)發(fā)展的觀念，提高科學(xué)素養(yǎng)。

106

第一節(jié)改善大氣質(zhì)量一、大氣污染的危害酸雨、臭氧層受損、溫室效應(yīng)與全球氣候變暖二、改善大氣質(zhì)量減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染、減少汽車等機動車尾氣污染、減少室內(nèi)空氣污染第一節(jié)改善大氣質(zhì)量107

第二節(jié)愛護水資源一、水體污染的危害重金屬污染、植物營養(yǎng)物質(zhì)污染二、改善水質(zhì)（污水處理）混凝法、中和法、沉淀法第二節(jié)愛護水資源108

第三節(jié)垃圾資源化

本節(jié)主要介紹了垃圾處理要遵循的原則和處理垃圾常用的方法，以及“白色污染”的危害，廢棄塑料回收和再利用的途徑等。因此，本節(jié)內(nèi)容中有關(guān)化學(xué)學(xué)科的知識不多，要求不高，以觀念性問題為主。第三節(jié)109

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)?！袑?/p>

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。——萊杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧

17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?/p>

19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>