護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件

護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯報(bào)張仲景國(guó)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)本科1匯報(bào)內(nèi)容培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)思想培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位及實(shí)現(xiàn)途徑課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分比例課程設(shè)置理論和實(shí)踐教學(xué)體系的安排及相互關(guān)系培養(yǎng)計(jì)劃的特點(diǎn)探索與思考匯報(bào)內(nèi)容2一共方案修訂指導(dǎo)思想和主指導(dǎo)思想《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要2019-2020》《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2019年)《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一護(hù)理學(xué)專業(yè)》《中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證指南》《關(guān)于普通高等學(xué)校修訂本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》(符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求)(符合國(guó)家級(jí)考試基本要求)理論聯(lián)系實(shí)際和“精講多練”的原則科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性相統(tǒng)一的原則一共方案修訂指導(dǎo)思想和主3培養(yǎng)計(jì)劃制訂指導(dǎo)思想和主要思路寶思路網(wǎng)上調(diào)研察論牾《(《藥培養(yǎng)計(jì)劃制訂指導(dǎo)思想和主4二培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位及依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)一臨床護(hù)理各級(jí)醫(yī)院用型臨床教學(xué)》畫社區(qū)、保健機(jī)構(gòu)管理科研二培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位及依據(jù)5護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件6護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件7護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件8護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件9護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件10護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件11護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件12護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件13護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件14護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件15護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件16護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件17護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件18護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件19護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件20護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件21護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案匯報(bào)張仲景國(guó)醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)本科22匯報(bào)內(nèi)容培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)思想培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位及實(shí)現(xiàn)途徑課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分比例課程設(shè)置理論和實(shí)踐教學(xué)體系的安排及相互關(guān)系培養(yǎng)計(jì)劃的特點(diǎn)探索與思考匯報(bào)內(nèi)容23一共方案修訂指導(dǎo)思想和主指導(dǎo)思想《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要2019-2020》《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2019-2019年)《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)一護(hù)理學(xué)專業(yè)》《中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證指南》《關(guān)于普通高等學(xué)校修訂本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》(符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求)(符合國(guó)家級(jí)考試基本要求)理論聯(lián)系實(shí)際和“精講多練”的原則科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性相統(tǒng)一的原則一共方案修訂指導(dǎo)思想和主24培養(yǎng)計(jì)劃制訂指導(dǎo)思想和主要思路寶思路網(wǎng)上調(diào)研察論牾《(《藥培養(yǎng)計(jì)劃制訂指導(dǎo)思想和主25二培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位及依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)一臨床護(hù)理各級(jí)醫(yī)院用型臨床教學(xué)》畫社區(qū)、保健機(jī)構(gòu)管理科研二培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格定位及依據(jù)26護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件27護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件28護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件29護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件30護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件31護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件32護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件33護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件34護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件35護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件36護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件37護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和實(shí)踐課件38護(hù)理學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革研究和