各個(gè)科目萬能說課模板初中物理

我 號(hào)，我說課的題目 ，人教版 年級(jí)物 冊 章 節(jié)的內(nèi)容， 說課內(nèi)容的分析材<1 我 號(hào)，我說課的題目 ，人教版 年級(jí)物 冊 章 節(jié)的內(nèi)容， 說課內(nèi)容的分析材<1>節(jié)《特性》等后續(xù)知識(shí)的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容在整章的能微信掃描以下二維碼 微信號(hào)就可實(shí)時(shí)獲取教師試資料和在職教師所需教學(xué) 的公眾微<2>、教學(xué)目標(biāo)的確定（一）1．2．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。（重點(diǎn)3．的速度不同。（重點(diǎn)（二）1．（三）1、通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 和對(duì)科學(xué)的求，<3>、教學(xué)重<2>、教學(xué)目標(biāo)的確定（一）1．2．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。（重點(diǎn)3．的速度不同。（重點(diǎn)（二）1．（三）1、通過教師、學(xué)生雙邊的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 和對(duì)科學(xué)的求，<3>、教學(xué)重點(diǎn)，難 1？（2）（3）（4）（5）2 ？（2）（3）（4）（5）2 第一環(huán)節(jié)；導(dǎo)入新課（2（1）1，2時(shí)水的情況。3．觀察比較燒杯中的靜水與向燒杯中倒水4．與 時(shí)的情況（2）1，2.。（3。第三環(huán)節(jié)：講解新知識(shí)，（20讓學(xué)生自己總結(jié)，老師從旁引導(dǎo)，得出：12，3知。第四環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)（15第五環(huán)節(jié)：課堂知識(shí)小結(jié)。（5。（2尊敬的各位評(píng)大家好我是 ，我說課的題目 ，是人教版的年級(jí)物理冊第章第節(jié)的內(nèi)容，下2，3知。第四環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)（15第五環(huán)節(jié)：課堂知識(shí)小結(jié)。（5。（2尊敬的各位評(píng)大家好我是 ，我說課的題目 ，是人教版的年級(jí)物理冊第章第節(jié)的內(nèi)容，下面我從分析、學(xué)情分析、學(xué)法、教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)七個(gè)方面來說這節(jié)課材的地位和作新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活然物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，代社會(huì)中。所以本課 在課堂教學(xué)模注重全參與、讓學(xué)生主動(dòng)探究等方面作了一些努力2.教學(xué)難點(diǎn)、①難點(diǎn) ②重點(diǎn) 3.教學(xué)目①知識(shí)與技能 ②過程與方法 ③情感、態(tài)度與價(jià)直觀 4.教具與3.教學(xué)目①知識(shí)與技能 ②過程與方法 ③情感、態(tài)度與價(jià)直觀 4.教具與學(xué) 學(xué)生每組器材 八年級(jí)上初二學(xué)生正處于發(fā)育、成長階段,他們思維活躍，求知欲旺具操，處于從形象思維向抽象思維過渡時(shí)期。但是應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。八年級(jí)下經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的物理初二學(xué)生已經(jīng)基本具備了一個(gè)科究的素養(yǎng)，他們從事物的對(duì)中進(jìn)行合乎邏輯的推理，樂于獨(dú)地提出問題、解決問題，能解釋和論證事物或現(xiàn)象間較為復(fù)雜的因關(guān)系在學(xué)習(xí)了一定的地提出問題、解決問題，能解釋和論證事物或現(xiàn)象間較為復(fù)雜的因關(guān)系在學(xué)習(xí)了一定的物理知識(shí)后也期望繼并且去解決一定生活問題。所以在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中注意通過學(xué)的事再通過猜、想、分析、實(shí)驗(yàn)、推理來處理問題，層層深入九年級(jí)上理和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律要求在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)他們不枯燥的理論分析和教條式的計(jì)算，但樂于參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀了解與物理規(guī)律有關(guān)。在玩中學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的情感。他們更能激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。九年級(jí)下維為基本思維方式，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)直觀內(nèi)容比較求知欲。三.說學(xué)1.設(shè)計(jì)理念根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際情況，改變過調(diào)知的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，在探究過程中學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)生的科學(xué)探能力及創(chuàng)新意識(shí)發(fā)學(xué)生的學(xué)物理力求貼近學(xué)生生活，，通過探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)“注重科學(xué)探究，提倡發(fā)學(xué)生的學(xué)物理力求貼近學(xué)生生活，，通過探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多通過實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境提堂教學(xué)，提高教效果。2.學(xué)法指展示，優(yōu)化以探究為在學(xué)的過程中分析事例發(fā)現(xiàn)問題——?jiǎng)訉?shí)驗(yàn)——分析歸納——鞏固練習(xí)。運(yùn)用了討法。在課堂上著力開發(fā)學(xué)生的三個(gè)空間法合作交流參與，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)探究過程，得到發(fā)展。2.學(xué)生。創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生自己體驗(yàn)、感知知的發(fā)生、發(fā)展過程，通過思維碰撞，培養(yǎng)思維能力交流與合作，體驗(yàn)成功的愉悅。四法教法突出以學(xué)為本，因?qū)W論教。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)性、主體性、實(shí)踐性。即聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用提問法、談話法法、直觀法、探究法等五學(xué)過程(程序本節(jié)課將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,引入新知-----合作學(xué)習(xí),探究新 內(nèi)化提高,實(shí)應(yīng)用------感悟收獲,課堂小 布置作業(yè),鞏固升華第一環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,引入新知第二環(huán)節(jié):合作學(xué)習(xí),探究新知第三環(huán)節(jié):內(nèi)化提高,實(shí)際應(yīng)用第四環(huán)節(jié):感悟收獲,課堂小結(jié)第二環(huán)節(jié):合作學(xué)習(xí),探究新知第三環(huán)節(jié):內(nèi)化提高,實(shí)際應(yīng)用第四環(huán)節(jié):感悟收獲,課堂小結(jié)第五環(huán)節(jié):布置作業(yè),鞏固升華六.說板書最后我說一下這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)，為了使學(xué)生對(duì)第五環(huán)節(jié):布置作業(yè),鞏固升華六.說板