珠江三角洲說課稿

珠江三角洲說課稿范文說教材1．教材內(nèi)容2．本課地位：3．教學(xué)目標：4．教學(xué)重、難點：1．教材內(nèi)容行政區(qū)的地理特點、差異的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認識的中國的省內(nèi)區(qū)域。本節(jié)教材的內(nèi)容有：1、對外開放的前沿。2、外向型經(jīng)濟。3、城鎮(zhèn)的發(fā)展。閱讀材料。2．本課地位：1/11多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此，教材選擇廣東省的珠江三角洲地區(qū)，作為學(xué)生學(xué)習(xí)省內(nèi)區(qū)域的典型區(qū)域。3．教學(xué)目標：（一）知識目標1．利用地圖說明珠江三角洲的重要地理位置；2．結(jié)合地圖說明我國區(qū)域分工合作的基本模式──“前店后廠”；3．知道城鎮(zhèn)化概念含義。（二）能力目標1．能夠在地圖上準確填寫與珠江三角洲地區(qū)有關(guān)的地理名稱；2．通過有關(guān)地圖和材料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作等能力。（三）德育目標1．通過引導(dǎo)學(xué)生了解珠江三角洲的重要位置、經(jīng)濟和城鎮(zhèn)的發(fā)展狀況，認識黨的改革開放政策的正確性；2．激發(fā)學(xué)生對愛國華僑的敬佩之情和身為中華民族大家庭一員的自豪感；3．懂得環(huán)境保護對區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要意義。4．教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：“對外開放的前沿”、外向型經(jīng)濟及城鎮(zhèn)的發(fā)展。教學(xué)難點1．“對外開放的前沿”空間概念的形成；2．“外向型”經(jīng)濟的主要特點。下面，為了講清重難點，使學(xué)2/11生能達到本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劧?、說教法要教法：知識，變學(xué)會為會學(xué)。②圖導(dǎo)圖練法；通過教師指導(dǎo)學(xué)生動眼識圖、動腦析圖、動口說圖習(xí)慣和發(fā)展地理智能。教學(xué)用具：多媒體課件有關(guān)彩圖、自制投影片、錄像片等三、說學(xué)法1．讀；培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理課文和地理插圖的習(xí)慣和能力，正確掌握閱讀插圖的步驟和方法—圖文結(jié)合讀。觸類旁通的目的）3．議：即討論，學(xué)生在初步掌握知識的基礎(chǔ)上，圍繞教師的置疑，互相討論，進一步深入理解課文內(nèi)容。4．小組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)安排：第51頁讀圖7.2和閱讀材料完成活動一是突出本節(jié)重點知識和3/11位置；第54頁讀圖7.4,7.5完成活動二目的是讓學(xué)生理解珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟的特點；第55頁讀圖完成能力，同時培養(yǎng)學(xué)生建立空間地理事物和概念的能力。教學(xué)方法及其理論依據(jù)為主，教師講述為輔，學(xué)生活動在前，教師點撥評價在后”的原則，度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。在學(xué)生看書、討論基礎(chǔ)上，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，運用問題解決式地理教學(xué)法，師生交談法、圖像信號法、問答特別注重不同難度的問題，提問不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。有效社會實踐，學(xué)以致用，落實教學(xué)目標四、說教學(xué)程序根據(jù)新課程標準要求結(jié)合本節(jié)內(nèi)容實際，教學(xué)時間安排兩課時。第一課時4/11理位置的優(yōu)勢、政策的優(yōu)勢和社會經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢。需要注意的是，社會發(fā)展的歷史條件所決定的（一）新課引入請同學(xué)們回憶已學(xué)過的關(guān)于珠江三角洲的知識有哪些？板書四大工業(yè)基地之一九大商品糧基地之一目的復(fù)習(xí)工業(yè)基地及商品糧基地的有關(guān)知識請同學(xué)們看有關(guān)珠江三角洲的圖片設(shè)疑思考：人們說面向海洋的.開放地區(qū)──珠江三角洲是我國對外開放的前沿地帶，那么它為什么能成為我國對外開放的前沿地帶？讀圖分析并思考珠江三角洲地區(qū)的：氣候海陸位置地形河流交通設(shè)疑思考：5/11理位置和良好的自然條件能行嗎？分析珠江三角洲地區(qū)在利用外資上有哪些特點呢？為什么珠江三角洲地區(qū)吸引的外資無論從數(shù)量上還是速度上都高居全國榜首呢？它有哪些方面的優(yōu)勢呢？教師分析（2）20世紀80年代初，我國實行了改革開放政策。1980年國家設(shè)3個，珠江年整個珠江三角洲地區(qū)被辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)（廣州成為沿海開放城的示范和帶動作用。閱讀材料：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P51僅自然條件優(yōu)越，人口眾多，經(jīng)濟發(fā)達，具有對外開放的歷史傳統(tǒng)，還是全國著名的僑鄉(xiāng)。A三角洲對外開放的有利因素：6/11［課堂小結(jié)］──“對外開放的前沿”。第二課時［導(dǎo)入新課］同學(xué)們回憶一下珠江三角洲為什么能成為我國“對外開放的前教師激勵評價點撥）作為我國改革開放最早的地區(qū)──珠江三角洲，它的經(jīng)濟有什么特點呢？（學(xué)生：屬外向型經(jīng)濟；教師：答得很對）下面我們就來了解一下珠江三角洲的外向型經(jīng)濟。板書：外向型經(jīng)濟設(shè)疑思考：20世紀80年代以來，珠江三角洲的外向型經(jīng)濟是如何發(fā)展起來的呢?珠江三角洲地區(qū)引進的大量外資來自哪里呢?珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟究竟是一種怎樣的經(jīng)濟呢非洲、美洲和大洋洲等地區(qū)的呢?閱讀材料港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)是以怎樣的合作方式發(fā)展珠江三角7/11呢？“前店后廠”模式充分利用兩地的互補優(yōu)勢，實現(xiàn)了強強聯(lián)手。你認為這種分工合作模式還對哪些地區(qū)有借鑒意義？投影3：“珠江三角洲和全國GDP增長曲線”（圖7．5）1：外向型經(jīng)濟對區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展有帶動作用。讀圖珠江三角洲國民經(jīng)濟發(fā)展速度的變化。全國的趨勢有何差異?（2）這種差異在20世紀80年代中期后，變得越來越明顯。請你分析其原因。分組探討2：外向型經(jīng)濟可以在短時間內(nèi)促進經(jīng)濟的快速發(fā)展，但同時也會帶來一些問題。結(jié)合下列材料，談?wù)勛约旱目捶?。改革開放以來，東莞利用土地、勞動力資源的低成本優(yōu)勢，吸引了各大電腦廠商前來投資建廠，形成了完備的電腦零配件生產(chǎn)體系。但是，隨著企業(yè)的增多和生活水平的提高，土地、勞動力成本上漲，加上遠離市場，人才儲備不足，使得這里吸引資金的優(yōu)勢漸失。而長潛力的市場，使得這里開始成為臺商投資的熱點。近幾年來，臺商投資已經(jīng)向長江三角洲的上海、昆山、蘇州、南京一帶轉(zhuǎn)移。過渡：8/11來了解一下珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)的發(fā)展。板書：城鎮(zhèn)的發(fā)展投影7.7）生：居住、建工廠、辦學(xué)校、辦醫(yī)院等）城鎮(zhèn)的建筑越來越多，這是膨脹。教師：及時鼓勵）小結(jié)：生重大調(diào)整，才使本區(qū)人口越來越多，土地利用方式發(fā)生顯著變化，向型經(jīng)濟繁榮，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。用一段完整的話表述出來。①加工制造業(yè)的發(fā)展②餐飲、娛樂、運輸?shù)确?wù)業(yè)的發(fā)展③城鎮(zhèn)的發(fā)展④大量就業(yè)機會⑤大量剩余勞動力和外地勞動力⑥土地利用方式發(fā)生顯著變化角色扮演：9/11課堂小結(jié)本節(jié)課我們主要了解了珠江三角洲地區(qū)的外向型經(jīng)濟發(fā)展的條件，采取的獨特的模式，城鎮(zhèn)發(fā)展的主要原因、利弊和解決辦法。五、說板書設(shè)計第一節(jié)面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲一、對外開放的前沿原廣闊，河網(wǎng)密布，人口集中，經(jīng)濟發(fā)達，海陸交通便利。2、人文因素：具有對外開放的歷史傳統(tǒng)，為全國著名的僑鄉(xiāng)。3、政策因素：國家對本區(qū)實施了“對外開放、優(yōu)先發(fā)展”（設(shè)特區(qū)，全開放；先富帶后富）策略。二、外向型經(jīng)濟1、發(fā)展的有利條件（1）緊鄰港澳和東南亞，地理位置優(yōu)越（2）海陸交通便利（3）很多地方是著名的僑鄉(xiāng)2、獨特模式（前店后廠）（1）“前店”指港澳地