《與世界深度互動》說課

（與世界深度互動）說課一、教學(xué)目標(biāo)感情態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受中國的開展對世界的影響越來越大，培養(yǎng)我們的愛國感情；中華文化博大精深，中華文明在交流互鑒中開展，認(rèn)識到文明交流互鑒的重要性。能力目標(biāo)：分析我國開展對世界經(jīng)濟(jì)文化等各方面的影響，提高自己認(rèn)識問題、理解問題、分析問題的能力。知識目標(biāo)：了解我國開展對世界文化、經(jīng)濟(jì)、世界格局等方面的重要影響；理解當(dāng)今世界是放開的世界，中華文明在交流互鑒中開展。二、教材分析〔一〕內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)（思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）），“我與國家和社會〞中“積極適應(yīng)社會的開展〞和“認(rèn)識國情，愛我中華〞的課程要求，“學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)與世界文明、對話的意識〞；“了解文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以公平的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往〞；“認(rèn)識樹立全球觀念的重要性，增強(qiáng)為世界和平與開展作奉獻(xiàn)的意識和心愿〞。教材分析：本課是第三課（與世界緊相連）中的第二框題（與世界深度互動）。教材主要從中國對世界的影響、世界對中國影響兩個方面進(jìn)行闡述，援助學(xué)生全面認(rèn)識中國開展與世界開展的關(guān)系。在與世界各國的深度互動中，中國在文化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中國積X力于構(gòu)建全球治理體系的探究與實(shí)踐，以促進(jìn)世界的和平與開展。世界文明因交流而多彩，因互鑒而豐富，中華文明堅持以我為主，兼收并蓄，在交流互鑒中不斷開展?！捕持仉y點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：在世界舞臺上的中國影響。教學(xué)難點(diǎn)：文明交流互鑒的意義。三、學(xué)情分析作為祖國的未來，青年少肩負(fù)著完成中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。在現(xiàn)實(shí)生活中，局部學(xué)生比擬關(guān)懷國家的開展以及我國在國際舞臺上的作為，但存在了解不夠全面、理解不夠深刻、觀點(diǎn)不夠客觀等問題。初中階段的學(xué)生，對中華文明的世界影響力思考不多，對中華文明與世界文明開展的關(guān)系認(rèn)識不全面、理解不深刻，局部學(xué)生對民族文化存在或者盲目崇拜，或者缺少自信、或者漠不關(guān)懷等錯誤的傾向。四、教學(xué)設(shè)計過程從近年來中國“兩會〞吸引越來越多外媒關(guān)注這一視角切入，引出“中國積極與世界互動，國際影響力越來越大〞這一話題，從而導(dǎo)入新課?！惨弧持袊绊懯澜缤ㄟ^對“中國文化符號〞的商量、猜想、了解，引導(dǎo)學(xué)生感受中國文化對世界的影響越來越大。通過了解中國高速鐵路的開展成績并例舉中國科技名片，引導(dǎo)學(xué)生感受我國為世界經(jīng)濟(jì)的增長做作的突出奉獻(xiàn)。通過了解中國對全球治理所提出的“中國方案〞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中國著眼于時代開展大勢，積極為全球治理奉獻(xiàn)中國智慧?！捕呈澜缬绊懼袊ㄟ^觀看北京城市形象宣傳片，尋覓“中國元素〞和“外國元素〞，使學(xué)生感受北京這所城市的獨(dú)特的魅力和放開包容。通過辨析“中華文明開展〞的不同觀點(diǎn)，使學(xué)生文明因交流和多彩，文明因互鑒而豐富，與此同時，我們必須保持自己的文明特色，堅持以我為主，兼收并蓄。拓展空間，本環(huán)節(jié)通過設(shè)計“做文化交流小使者〞任務(wù)單的形式，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受文明交