四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五相交與平行垂直精選教學(xué)課件(新版)西師大版

第5單元第1課時(shí)垂直第5單元第1課時(shí)垂直創(chuàng)設(shè)情境引入課題

創(chuàng)設(shè)情境引入課題

新知學(xué)習(xí)

先用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角，看是不是直角，然后自學(xué)課本例1并交流：

(1)什么叫互相垂直？你是怎樣理解“互相”的意思的？

(2)什么叫垂線？什么叫垂足？新知學(xué)習(xí)先用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角，看是不AOB垂足垂線垂線AOB垂足垂線垂線

當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直,這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。

其中一條直線是另一條直線的垂線。讀作：AO垂直于OB當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直,這兩在這幾幅圖中,哪兩條直線互相垂直?在這幾幅圖中,哪兩條直線互相垂直?

說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些物體的相鄰兩條邊是互相垂直的？

說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些物體的相鄰兩

折一折：用一張紙折出兩條互相垂直的折痕。

折一折：用一張紙折出兩條互相垂

試一試：你能過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線嗎？試一試：你能過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線嗎？

畫一畫：你能過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線嗎？

畫一畫：你能過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直

數(shù)學(xué)醫(yī)院鞏固運(yùn)用深化拓展1、兩條直線相交叫做兩條直線互相垂直。2、在同一平面內(nèi)，經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)能畫無(wú)數(shù)條與它垂直的直線。

數(shù)學(xué)醫(yī)院鞏固運(yùn)用深化拓展

我會(huì)

選1、課桌的（）互相垂直。

A、對(duì)邊B、鄰邊C、所有邊2、數(shù)學(xué)課本的（）互相垂直。

A、對(duì)邊B、鄰邊C、對(duì)邊和鄰邊3、圖中互相垂直的線段有（）組。

A、1B、2C、3BAB我會(huì)選BAB

指出下面正方形中互相垂直的線段。指出下面正方形中互相垂直的線段。你知道嗎？

鉛錘，是人們?cè)谄鰤r(shí)用來(lái)測(cè)量所砌的上下是否垂直的工具。它是一個(gè)圓錐形的，在圓錐的地面圓心系上一根細(xì)繩。當(dāng)我們把細(xì)繩提起時(shí)，細(xì)繩所在的直線就是一條垂直與地面的垂線。只要墻的一面與這條直線重合，就說(shuō)明墻上下是直的。你知道嗎？

課堂小結(jié)

同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課堂小結(jié)

同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)作業(yè)布置

完成書(shū)中練習(xí)和練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)作業(yè)布置

完成書(shū)中練習(xí)和練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)你知道嗎？我昨晚又夢(mèng)到你了，夢(mèng)中的你一如既往地帥氣，你背對(duì)著我，坐在那家我們常去的咖啡館常坐的位置，我進(jìn)門徑直朝著那個(gè)位置走去，卻看到了你，我就愣在那兒停頓了好久，然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到了我，你朝我笑，我鼓起勇氣試著向你走近，卻始終走不到那個(gè)位置，眼睜睜地看著你近在咫尺，卻偏偏難以靠近，最后直到你消失不見(jiàn)。

我猛然醒來(lái)，睜眼，漆黑，寧?kù)o，我放空了幾秒，然后才終于認(rèn)清你已經(jīng)離開(kāi)我的事實(shí)。是啊，已經(jīng)離開(kāi)了。

都說(shuō)，夢(mèng)中夢(mèng)到的人，是因?yàn)樾牡子X(jué)得離得好遠(yuǎn)，所以我才會(huì)想要在夢(mèng)中再見(jiàn)見(jiàn)你，可是，在夢(mèng)中你也離得我好遠(yuǎn)，我怎么也靠不近你。

也許是在用這種方式告訴我，分開(kāi)了就不要懷抱希望，現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)中都不能。

我們?cè)谝黄饡r(shí)，身邊的朋友都知道，愛(ài)你，是他們都知道的事情，后來(lái)分開(kāi)，只有少部分人知道，可是沒(méi)有人知道我還愛(ài)你，這是屬于我一個(gè)人的秘密。

后來(lái)的我一直單身，有時(shí)候朋友開(kāi)玩笑說(shuō)“你是不是還沒(méi)有忘掉他”我說(shuō)“怎么可能，我這么拿的起放的下的人，早忘了?！被卮鸬母纱嗬洌灾劣谒麄兌夹帕?，說(shuō)的多了，連我都幾乎信了。

可是，那為何會(huì)在聽(tīng)到你的名字時(shí)心頭一震，為何會(huì)在不經(jīng)意間想起你的時(shí)候心底隱隱難受，為何會(huì)在街上看到一個(gè)和你相似的背影心臟漏停一秒，為何總是會(huì)入我的夢(mèng)，又為何對(duì)后來(lái)身邊出現(xiàn)的男生都無(wú)感，直至今日，你依然是我拒絕別人的理由。我沒(méi)有在等你，卻還是喜歡不上別人。

會(huì)偷偷地跑到你的空間，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在一起的時(shí)候微信還沒(méi)有如此盛行，那時(shí)候會(huì)要求你弄成情侶頭像，關(guān)聯(lián)qq號(hào)，設(shè)置成情侶空間，有空了就一直在你空間留言，后來(lái)我們的qq不再關(guān)聯(lián)，你也換了頭像，換了空間裝扮，清空了所有留言。我偷偷地溜進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈，然后默默地刪除訪問(wèn)記錄。想知道你的消息，又怕你知道我還在惦記。

會(huì)偷偷地跑到你的城市，在我們經(jīng)常走過(guò)的那條小路轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呼吸著這座城市的空氣，吹著和你一樣的風(fēng)，算不算相擁？

也會(huì)一個(gè)人背著包到處旅行，記得和你說(shuō)過(guò)很多想要去的地方，你總說(shuō)等咱有錢了，想去哪去哪，你總說(shuō)等有機(jī)會(huì)了，去很多地方。可是直到分開(kāi)還是沒(méi)有去過(guò)任何一個(gè)地方，我一個(gè)人走走停停，看一起說(shuō)過(guò)的風(fēng)景，而你在哪里？

在一起兩年的光景，用了三年的時(shí)間念念不忘，回憶比經(jīng)歷還要長(zhǎng)，該說(shuō)自己太癡情還是太想不開(kāi)呢？

其實(shí)有時(shí)候我們的內(nèi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有表面那么瀟灑，背影一轉(zhuǎn)身就可以，而心里的空缺要怎樣去填平？離開(kāi)后的日子我瞞著所有人愛(ài)了你好久好久，我想這應(yīng)該是我說(shuō)分手的代價(jià)吧。但是該償還的三年時(shí)光已經(jīng)夠了吧，剩下的我只想活給自己看。

以前總希望你能來(lái)，會(huì)突然站在我的面前，會(huì)給我打電話讓我到樓下給我驚喜，會(huì)輕輕地說(shuō)一句“別來(lái)無(wú)恙”可是現(xiàn)在我不想要了，那些無(wú)處安放的情感就讓它各自歸位，你別來(lái)，我一個(gè)人也無(wú)恙。春色遠(yuǎn)走，風(fēng)情長(zhǎng)留。愛(ài)若放手，祝福依舊。

——題記

人都說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈銗?ài)的人。愛(ài)屋及烏自是不言而喻，每個(gè)人的生命中都會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)人，縱使塵滿面，鬢如霜，也想要和他相伴到歲末晚景。我深信此畫面曾被無(wú)數(shù)人精心描摹過(guò)，因?yàn)樗侨藗冃睦镢裤降淖蠲赖膼?ài)相逢。這個(gè)浪漫的“版圖”，也是溫暖與真摯包裹的純粹感情，所刻畫的一幅樸素人生。

世間最理想的愛(ài)情，當(dāng)然是兩顆同心，一生相濡以沫。擦肩而過(guò)，只能說(shuō)彼此情深緣淺。放手成全，可能給人感覺(jué)言過(guò)凄美，聽(tīng)著有些頗為冷情，可誰(shuí)也不能否認(rèn)這不是因?yàn)閻?ài)情。

愛(ài)情是什么？我只能說(shuō)是一種忘我的感覺(jué)，一種怡然心扉的情愫，它體現(xiàn)著愛(ài)情的完美純度?！坝鲆蝗税资?，擇一城終老”，人人心期遇見(jiàn)這樣的塵緣，從此守候這種溫暖?？缮畈⒎鞘悄阋詾榈哪敲错樔唬瑦?ài)情也有難違的宿命。

雖然在愛(ài)著的歲月里，誰(shuí)都想遠(yuǎn)離苦情的日子，誰(shuí)都想告別痛徹心扉的分手領(lǐng)悟，誰(shuí)都喜歡讓愛(ài)情的陽(yáng)光，灑滿心空。

但愛(ài)情有時(shí)就是那么不可思議，有些人相愛(ài)時(shí)海誓山盟、琴瑟和鳴，卻逃不開(kāi)生活的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致情源枯竭，愛(ài)因此無(wú)疾而終。有些人即便愛(ài)得肝腸寸斷，到最后還是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕絆絆，分分合合，幾度被所謂的愛(ài)情來(lái)回折騰，于風(fēng)風(fēng)雨雨里磨合幾十年，甚至把所有的離歌全唱過(guò)，依然不改初心。類似這種戒不掉的疼痛，誰(shuí)又能說(shuō)這不是因?yàn)閻?ài)情？

不管今生遇見(jiàn)了怎樣的情緣，也無(wú)論愛(ài)與被愛(ài)，彼此能夠遇見(jiàn)，就是上天注定好的緣份。被一個(gè)人吸引，首先看得是眼緣。一但愛(ài)情使得彼此之間變成小心翼翼的撕扯，關(guān)心變成了束縛和互相傷害的導(dǎo)火索，放手或許是最明智的選擇。愛(ài)情，從來(lái)沒(méi)有配不配，有的只是適不適合。

愛(ài)一個(gè)人，首先應(yīng)該讓他（她）快樂(lè)。對(duì)于一段情，能夠溫暖彼此心靈最重要，可以讓彼此記住曾經(jīng)的美好最難得。早就有人說(shuō)，愛(ài)不是索取，不是占有。愛(ài)是給予，是奉獻(xiàn)，是成全。

一直喜歡《有一種愛(ài)叫做放手》的老歌，阿木用他沙啞的音色唱著：有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)結(jié)束天長(zhǎng)地久，我的離去若讓你擁有所有，讓真愛(ài)帶我走說(shuō)分手……

這一段令聽(tīng)者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中總會(huì)涌出不能自己的顫抖和感動(dòng)……

但凡天下的事，一般都能說(shuō)得清。唯獨(dú)愛(ài)，無(wú)法解釋。有些愛(ài)，只是自己明了。有些行為，惟有自己懂得。也許有些人的愛(ài)情，就是開(kāi)始淺喜后來(lái)才是深愛(ài)，這種感覺(jué)大概很多人都經(jīng)歷過(guò)。

可能他（她）從不對(duì)你說(shuō)，愛(ài)上你，具體是什么感覺(jué)。也不想告訴你，你的出現(xiàn)，消弭了他（她）之前對(duì)愛(ài)的一切困惑。更不想說(shuō)，你于他（她），曾是人生深淵里唯一類似光的存在。尤其不想讓你知道，某時(shí)某刻，你在城里，他（她）在城外，僅是帶著祝福在此經(jīng)過(guò)。

有位名人說(shuō)，未經(jīng)失意，不懂人生。未經(jīng)失戀，不懂愛(ài)情。

愛(ài)情就像是一場(chǎng)沒(méi)有角本的演出，沒(méi)有臺(tái)詞，沒(méi)有彩排，相愛(ài)的人都是主角。我們深知，愛(ài)上，是一個(gè)人的事兒。相愛(ài)，卻是兩個(gè)人的事兒。愛(ài)與不愛(ài)，深愛(ài)或淺愛(ài)，是自己的事兒。珍不珍惜，放不放手，取決于愛(ài)到對(duì)方何種成度。

有時(shí)候放手，并非意味著不愛(ài)，反而是深愛(ài)的一種表現(xiàn)。就如歌里唱的這樣：

如果你對(duì)天空向往，渴望一雙翅膀，放手讓你飛翔，你的羽翼不該伴隨玫瑰，聽(tīng)從凋謝的時(shí)光。浪漫如果變成了牽絆，我愿為你選擇回到孤單。纏綿如果變成了鎖鏈，拋開(kāi)諾言……

這種憂傷與愛(ài)戀交織的放手，是為了還對(duì)方自由。成全自己愛(ài)上的那個(gè)人，去做他（她）想做的事情。不愿因?yàn)閻?ài)一個(gè)人，從而致使那個(gè)人失去自我?！稓g樂(lè)頌2》里曲筱綃也說(shuō)，放手，是不想改變愛(ài)上的初衷。

放手，不再打擾。即便忍不住思念，也要忍住腳步。即使帶著祝福來(lái)到他（她）的城，也會(huì)繞城而過(guò)。僅是站在遙遠(yuǎn)的國(guó)度，許下深深地祝福你知道嗎？我昨晚又夢(mèng)到你了，夢(mèng)中的你一如既往地帥氣，你背對(duì)著第5單元第1課時(shí)垂直第5單元第1課時(shí)垂直創(chuàng)設(shè)情境引入課題

創(chuàng)設(shè)情境引入課題

新知學(xué)習(xí)

先用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角，看是不是直角，然后自學(xué)課本例1并交流：

(1)什么叫互相垂直？你是怎樣理解“互相”的意思的？

(2)什么叫垂線？什么叫垂足？新知學(xué)習(xí)先用量角器量一量每組直線相交的四個(gè)角，看是不AOB垂足垂線垂線AOB垂足垂線垂線

當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直,這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。

其中一條直線是另一條直線的垂線。讀作：AO垂直于OB當(dāng)兩條直線相交成直角時(shí)，這兩條直線互相垂直,這兩在這幾幅圖中,哪兩條直線互相垂直?在這幾幅圖中,哪兩條直線互相垂直?

說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些物體的相鄰兩條邊是互相垂直的？

說(shuō)一說(shuō)：生活中還有哪些物體的相鄰兩

折一折：用一張紙折出兩條互相垂直的折痕。

折一折：用一張紙折出兩條互相垂

試一試：你能過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線嗎？試一試：你能過(guò)直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線嗎？

畫一畫：你能過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線嗎？

畫一畫：你能過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直

數(shù)學(xué)醫(yī)院鞏固運(yùn)用深化拓展1、兩條直線相交叫做兩條直線互相垂直。2、在同一平面內(nèi)，經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn)能畫無(wú)數(shù)條與它垂直的直線。

數(shù)學(xué)醫(yī)院鞏固運(yùn)用深化拓展

我會(huì)

選1、課桌的（）互相垂直。

A、對(duì)邊B、鄰邊C、所有邊2、數(shù)學(xué)課本的（）互相垂直。

A、對(duì)邊B、鄰邊C、對(duì)邊和鄰邊3、圖中互相垂直的線段有（）組。

A、1B、2C、3BAB我會(huì)選BAB

指出下面正方形中互相垂直的線段。指出下面正方形中互相垂直的線段。你知道嗎？

鉛錘，是人們?cè)谄鰤r(shí)用來(lái)測(cè)量所砌的上下是否垂直的工具。它是一個(gè)圓錐形的，在圓錐的地面圓心系上一根細(xì)繩。當(dāng)我們把細(xì)繩提起時(shí)，細(xì)繩所在的直線就是一條垂直與地面的垂線。只要墻的一面與這條直線重合，就說(shuō)明墻上下是直的。你知道嗎？

課堂小結(jié)

同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課堂小結(jié)

同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們都學(xué)了哪些知識(shí)？通過(guò)作業(yè)布置

完成書(shū)中練習(xí)和練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)作業(yè)布置

完成書(shū)中練習(xí)和練習(xí)冊(cè)中的練習(xí)你知道嗎？我昨晚又夢(mèng)到你了，夢(mèng)中的你一如既往地帥氣，你背對(duì)著我，坐在那家我們常去的咖啡館常坐的位置，我進(jìn)門徑直朝著那個(gè)位置走去，卻看到了你，我就愣在那兒停頓了好久，然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到了我，你朝我笑，我鼓起勇氣試著向你走近，卻始終走不到那個(gè)位置，眼睜睜地看著你近在咫尺，卻偏偏難以靠近，最后直到你消失不見(jiàn)。

我猛然醒來(lái)，睜眼，漆黑，寧?kù)o，我放空了幾秒，然后才終于認(rèn)清你已經(jīng)離開(kāi)我的事實(shí)。是啊，已經(jīng)離開(kāi)了。

都說(shuō)，夢(mèng)中夢(mèng)到的人，是因?yàn)樾牡子X(jué)得離得好遠(yuǎn)，所以我才會(huì)想要在夢(mèng)中再見(jiàn)見(jiàn)你，可是，在夢(mèng)中你也離得我好遠(yuǎn)，我怎么也靠不近你。

也許是在用這種方式告訴我，分開(kāi)了就不要懷抱希望，現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)中都不能。

我們?cè)谝黄饡r(shí)，身邊的朋友都知道，愛(ài)你，是他們都知道的事情，后來(lái)分開(kāi)，只有少部分人知道，可是沒(méi)有人知道我還愛(ài)你，這是屬于我一個(gè)人的秘密。

后來(lái)的我一直單身，有時(shí)候朋友開(kāi)玩笑說(shuō)“你是不是還沒(méi)有忘掉他”我說(shuō)“怎么可能，我這么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他們都信了，說(shuō)的多了，連我都幾乎信了。

可是，那為何會(huì)在聽(tīng)到你的名字時(shí)心頭一震，為何會(huì)在不經(jīng)意間想起你的時(shí)候心底隱隱難受，為何會(huì)在街上看到一個(gè)和你相似的背影心臟漏停一秒，為何總是會(huì)入我的夢(mèng)，又為何對(duì)后來(lái)身邊出現(xiàn)的男生都無(wú)感，直至今日，你依然是我拒絕別人的理由。我沒(méi)有在等你，卻還是喜歡不上別人。

會(huì)偷偷地跑到你的空間，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在一起的時(shí)候微信還沒(méi)有如此盛行，那時(shí)候會(huì)要求你弄成情侶頭像，關(guān)聯(lián)qq號(hào)，設(shè)置成情侶空間，有空了就一直在你空間留言，后來(lái)我們的qq不再關(guān)聯(lián)，你也換了頭像，換了空間裝扮，清空了所有留言。我偷偷地溜進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈，然后默默地刪除訪問(wèn)記錄。想知道你的消息，又怕你知道我還在惦記。

會(huì)偷偷地跑到你的城市，在我們經(jīng)常走過(guò)的那條小路轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呼吸著這座城市的空氣，吹著和你一樣的風(fēng)，算不算相擁？

也會(huì)一個(gè)人背著包到處旅行，記得和你說(shuō)過(guò)很多想要去的地方，你總說(shuō)等咱有錢了，想去哪去哪，你總說(shuō)等有機(jī)會(huì)了，去很多地方。可是直到分開(kāi)還是沒(méi)有去過(guò)任何一個(gè)地方，我一個(gè)人走走停停，看一起說(shuō)過(guò)的風(fēng)景，而你在哪里？

在一起兩年的光景，用了三年的時(shí)間念念不忘，回憶比經(jīng)歷還要長(zhǎng)，該說(shuō)自己太癡情還是太想不開(kāi)呢？

其實(shí)有時(shí)候我們的內(nèi)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有表面那么瀟灑，背影一轉(zhuǎn)身就可以，而心里的空缺要怎樣去填平？離開(kāi)后的日子我瞞著所有人愛(ài)了你好久好久，我想這應(yīng)該是我說(shuō)分手的代價(jià)吧。但是該償還的三年時(shí)光已經(jīng)夠了吧，剩下的我只想活給自己看。

以前總希望你能來(lái)，會(huì)突然站在我的面前，會(huì)給我打電話讓我到樓下給我驚喜，會(huì)輕輕地說(shuō)一句“別來(lái)無(wú)恙”可是現(xiàn)在我不想要了，那些無(wú)處安放的情感就讓它各自歸位，你別來(lái)，我一個(gè)人也無(wú)恙。春色遠(yuǎn)走，風(fēng)情長(zhǎng)留。愛(ài)若放手，祝福依舊。

——題記

人都說(shuō)，愛(ài)上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈銗?ài)的人。愛(ài)屋及烏自是不言而喻，每個(gè)人的生命中都會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)人，縱使塵滿面，鬢如霜，也想要和他相伴到歲末晚景。我深信此畫面曾被無(wú)數(shù)人精心描摹過(guò)，因?yàn)樗侨藗冃睦镢裤降淖蠲赖膼?ài)相逢。這個(gè)浪漫的“版圖”，也是溫暖與真摯包裹的純粹感情，所刻畫的一幅樸素人生。

世間最理想的愛(ài)情，當(dāng)然是兩顆同心，一生相濡以沫。擦肩而過(guò)，只能說(shuō)彼此情深緣淺。放手成全，可能給人感覺(jué)言過(guò)凄美，聽(tīng)著有些頗為冷情，可誰(shuí)也不能否認(rèn)這不是因?yàn)閻?ài)情。

愛(ài)情是什么？我只能說(shuō)是一種忘我的感覺(jué)，一種怡然心扉的情愫，它體現(xiàn)著愛(ài)情的完美純度?！坝鲆蝗税资?，擇一城終老”，人人心期遇見(jiàn)這樣的塵緣，從此守候這種溫暖?？缮畈⒎鞘悄阋詾榈哪敲错樔?，愛(ài)情也有難違的宿命。

雖然在愛(ài)著的歲月里，誰(shuí)都想遠(yuǎn)離苦情的日子，誰(shuí)都想告別痛徹心扉的分手領(lǐng)悟，誰(shuí)都喜歡讓愛(ài)情的陽(yáng)光，灑滿心空。

但愛(ài)情有時(shí)就是那么不可思議，有些人相愛(ài)時(shí)海誓山盟、琴瑟和鳴，卻逃不開(kāi)生活的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致情源枯竭，愛(ài)因此無(wú)疾而終。有些人即便愛(ài)得肝腸寸斷，到最后還是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕絆絆，分分合合，幾度被所謂的愛(ài)情來(lái)回折騰，于風(fēng)風(fēng)雨雨里磨合幾十年，甚至把所有的離歌全唱過(guò)，依然不改初心。類似這種戒不掉的疼痛，誰(shuí)又能說(shuō)這不是因?yàn)閻?ài)情？

不管今生遇見(jiàn)了怎樣的情緣，也無(wú)論愛(ài)與被愛(ài)，彼此能夠遇見(jiàn)，就是上天注定好的緣份。被一個(gè)人吸引，首先看得是眼緣。一但愛(ài)情使得彼此之間變成小心翼翼的撕扯，關(guān)心變成了束縛和互相傷害的導(dǎo)火索，放手或許是最明智的選擇。愛(ài)情，從來(lái)沒(méi)有配不配，有的只是適不適合。

愛(ài)一個(gè)人，首先應(yīng)該讓他（她）快樂(lè)。對(duì)于一段情，能夠溫暖彼此心靈最重要，可以讓彼此