第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第二框課件

第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

第二框合作！競(jìng)爭(zhēng)！主備教師：鄭旺第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

第二框合作！競(jìng)爭(zhēng)！主備教師：鄭旺1競(jìng)爭(zhēng)的作用是什么？（積極和消極）嫉妒心理的危害是什么？競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是什么？競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？合作與共享的關(guān)系是什么？合作的原因及意義是什么？（為什么要合作？）復(fù)習(xí)檢測(cè)競(jìng)爭(zhēng)的作用是什么？（積極和消極）復(fù)習(xí)檢測(cè)21、知道合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

★

2、知道合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（兩方面）

★

3、了解合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義（作用）4、懂得如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)（六點(diǎn)）★

5、懂得如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作（三點(diǎn)）★

6、理解團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系★學(xué)習(xí)目標(biāo)3小故事，大道理

“天堂與地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同的環(huán)境，但結(jié)果卻大不相同！”有一個(gè)人想看看地獄與天堂的區(qū)別。他先來(lái)到地獄。地獄的人正在吃飯，但奇怪的是，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，餓得嗷嗷直叫。原來(lái)他們使用的筷子有一米長(zhǎng)，雖然爭(zhēng)先恐后夾著食物往各自嘴里送，但因筷子比手長(zhǎng)，就是吃不著?！暗鬲z真悲慘呀！”這個(gè)人想。

然后，他又來(lái)到天堂。天堂的人正好也在吃飯，一個(gè)個(gè)卻紅光滿面，充滿歡聲笑語(yǔ)。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長(zhǎng)的筷子，不同之處在于——他們?cè)诨ハ辔箤?duì)方。小故事，大道理“天堂與地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同4★合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是什么？（P95

第一段）合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你?！镌诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵？一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。結(jié)合上述實(shí)例，談?wù)勀愕睦斫猓俊锖献髋c競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是什么？結(jié)合上述實(shí)例，談?wù)勀愕睦斫猓?1.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。2.競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。你知道

為什么要在合作中競(jìng)爭(zhēng)了嗎？（意義）整個(gè)班級(jí)要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)整個(gè)學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)1.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。你6

明志中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體。這個(gè)班具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)暮罋狻Ｔ谂c兄弟班的競(jìng)賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做得有聲有色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績(jī)都很優(yōu)秀。

★八年級(jí)5班的同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么啟發(fā)？★我們?cè)趧?chuàng)建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？案例分析明志中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體。這個(gè)班具有良好的班風(fēng)，有一股7在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦械母?jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于他人競(jìng)爭(zhēng)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。★如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？

（如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。★如何處理同學(xué)8

第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上屆冠軍巴西隊(duì)之間展開(kāi)。按球王貝利的說(shuō)法“法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?！比欢?，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。

原因何在？

原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn),過(guò)于英雄主義,不講整體配合是巴西隊(duì)的致命傷。一場(chǎng)不該輸?shù)谋荣愡@個(gè)例子說(shuō)明了什么？在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作！第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上屆冠軍巴西隊(duì)之間91.我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是合作的真諦。2.無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人之間的關(guān)系。3.“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。★怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作1.我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排101.學(xué)會(huì)欣賞他人.發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。2.學(xué)會(huì)理解和諒解別人.對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。3.要站在對(duì)方的位置上考慮.想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)中如何處理與他人之間的關(guān)系1.學(xué)會(huì)欣賞他人.發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在11★團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心1.團(tuán)隊(duì)精神：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。（含義）2.團(tuán)隊(duì)精神的核心：是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從于團(tuán)隊(duì)的利益。（核心）★團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心1.團(tuán)隊(duì)精神：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致12合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系★

合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（兩方面）★

為什么要在合作中競(jìng)爭(zhēng)（意義）如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)（三點(diǎn)）★

如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作（三點(diǎn)）★

團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心重點(diǎn)知識(shí)回顧合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系★合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（兩方面）★為什么131.下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互滲透、相輔相成②合作結(jié)果是雙贏，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是兩敗俱傷③在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作④合作就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是合作A.①③B.②④C.③④D.①②③④2、要在競(jìng)爭(zhēng)中獲得“雙贏”的理想結(jié)果，我們必須（）①樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念②反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)③徹底擊垮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手④在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④當(dāng)堂檢測(cè)——單項(xiàng)選擇A

B1.下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）當(dāng)堂檢測(cè)——單項(xiàng)選擇143、歌德與席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩位偉大詩(shī)人，也是同時(shí)代旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌桓?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在爭(zhēng)霸詩(shī)壇的同時(shí)，他們又是一對(duì)朋友。歌德曾說(shuō)：“我們兩人，多年結(jié)合在一起，興趣相投，相互影響，有許多詩(shī)意思是我指出的，而詩(shī)是他寫的，有時(shí)情況正好相反??”這說(shuō)明（）。

A.兩人合作就一定能成功B.興趣相投的人才能相互合作C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作能相互促進(jìn)，共同提高

D.歌德善于和別人合作C3、歌德與席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩位偉大詩(shī)人，也是同時(shí)代旗鼓相154、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是（）

A、在競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有高下之分

B、在競(jìng)爭(zhēng)中，不是你死就是我亡C、在競(jìng)爭(zhēng)中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是兩敗俱傷D、在競(jìng)爭(zhēng)中，要相互合作、相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高D請(qǐng)你思考4、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是（）165、冬冬學(xué)習(xí)一直名列前茅，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他卻總是耐心地為同學(xué)講解練習(xí)題，有人說(shuō)他這樣會(huì)被別人超過(guò)，但他認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。這說(shuō)明冬冬（）A．沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力B．成績(jī)優(yōu)秀，別人追不上他

C．根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性D．能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系D請(qǐng)你思考5、冬冬學(xué)習(xí)一直名列前茅，許多同學(xué)暗暗把他當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而他176、明明的學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，同學(xué)們有各種表現(xiàn)，下列表現(xiàn)中正確的是（）

A.在文藝表演中非主角不演B.在體育比賽中希望對(duì)手失誤，讓自己從中獲勝C.與學(xué)習(xí)不相上下的同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步D.在各種競(jìng)爭(zhēng)中甘拜下風(fēng)，隨遇而安

C請(qǐng)你思考6、明明的學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，同學(xué)們有各種表18合作與競(jìng)爭(zhēng)，是水火不容的關(guān)系，是相互依存，你中有我，我中有你。（

）我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)合作中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高。（

）作為一個(gè)團(tuán)體，我們就要以集體利益為主，就要對(duì)隊(duì)長(zhǎng)的要求，保證絕對(duì)的服從?。?/p>

）無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，我們都要處理好自己與他人的關(guān)系。（

）當(dāng)堂檢測(cè)——判斷題χ√χ√合作與競(jìng)爭(zhēng)，是水火不容的關(guān)系，是相互依存，你中有我，我中有你19第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏第二框課件20第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

第二框合作！競(jìng)爭(zhēng)！主備教師：鄭旺第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏

第二框合作！競(jìng)爭(zhēng)！主備教師：鄭旺21競(jìng)爭(zhēng)的作用是什么？（積極和消極）嫉妒心理的危害是什么？競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是什么？競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？合作與共享的關(guān)系是什么？合作的原因及意義是什么？（為什么要合作？）復(fù)習(xí)檢測(cè)競(jìng)爭(zhēng)的作用是什么？（積極和消極）復(fù)習(xí)檢測(cè)221、知道合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

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2、知道合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（兩方面）

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3、了解合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義（作用）4、懂得如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)（六點(diǎn)）★

5、懂得如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作（三點(diǎn)）★

6、理解團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系★學(xué)習(xí)目標(biāo)23小故事，大道理

“天堂與地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同的環(huán)境，但結(jié)果卻大不相同！”有一個(gè)人想看看地獄與天堂的區(qū)別。他先來(lái)到地獄。地獄的人正在吃飯，但奇怪的是，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，餓得嗷嗷直叫。原來(lái)他們使用的筷子有一米長(zhǎng)，雖然爭(zhēng)先恐后夾著食物往各自嘴里送，但因筷子比手長(zhǎng)，就是吃不著?！暗鬲z真悲慘呀！”這個(gè)人想。

然后，他又來(lái)到天堂。天堂的人正好也在吃飯，一個(gè)個(gè)卻紅光滿面，充滿歡聲笑語(yǔ)。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米長(zhǎng)的筷子，不同之處在于——他們?cè)诨ハ辔箤?duì)方。小故事，大道理“天堂與地獄擁有相同的食物，相同的工具，相同24★合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是什么？（P95

第一段）合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你?！镌诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵？一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。結(jié)合上述實(shí)例，談?wù)勀愕睦斫猓俊锖献髋c競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是什么？結(jié)合上述實(shí)例，談?wù)勀愕睦斫猓?51.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。2.競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。你知道

為什么要在合作中競(jìng)爭(zhēng)了嗎？（意義）整個(gè)班級(jí)要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)整個(gè)學(xué)校要在合作中加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)1.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。你26

明志中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體。這個(gè)班具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競(jìng)賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做得有聲有色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績(jī)都很優(yōu)秀。

★八年級(jí)5班的同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么啟發(fā)？★我們?cè)趧?chuàng)建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？案例分析明志中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體。這個(gè)班具有良好的班風(fēng)，有一股27在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦械母?jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于他人競(jìng)爭(zhēng)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追?！锶绾翁幚硗瑢W(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？

（如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)?）在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)?！锶绾翁幚硗瑢W(xué)28

第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上屆冠軍巴西隊(duì)之間展開(kāi)。按球王貝利的說(shuō)法“法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?！比欢?，比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。

原因何在？

原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn),過(guò)于英雄主義,不講整體配合是巴西隊(duì)的致命傷。一場(chǎng)不該輸?shù)谋荣愡@個(gè)例子說(shuō)明了什么？在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作！第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上屆冠軍巴西隊(duì)之間291.我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是合作的真諦。2.無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與他人之間的關(guān)系。3.“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神?！镌鯓釉诟?jìng)爭(zhēng)中合作1.我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排301.學(xué)會(huì)欣賞他人.發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。2.學(xué)會(huì)理解和諒解別人.對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。3.要站在對(duì)方的位置上考慮.想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。競(jìng)爭(zhēng)中如何處理與他人之間的關(guān)系1.學(xué)會(huì)欣賞他人.發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在31★團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心1.團(tuán)隊(duì)精神：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。（含義）2.團(tuán)隊(duì)精神的核心：是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從于團(tuán)隊(duì)的利益。（核心）★團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心1.團(tuán)隊(duì)精神：是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致32合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系★

合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（兩方面）★

為什么要在合作中競(jìng)爭(zhēng)（意義）如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)（三點(diǎn)）★

如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作（三點(diǎn)）★

團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心重點(diǎn)知識(shí)回顧合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系★合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（兩方面）★為什么331.下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互滲透、相輔相成②合作結(jié)果是雙贏，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是兩敗俱傷③在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作④合作就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是合作A.①③B.②④C.③④D.①②③④2、要在競(jìng)爭(zhēng)中獲得“雙贏”的理想結(jié)果，我們必須（）①樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念②反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)③徹底擊垮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手④在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)

A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④當(dāng)堂檢測(cè)——單項(xiàng)選擇A

B1.下列反映合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）當(dāng)堂檢測(cè)——單項(xiàng)選擇343、歌德與席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩位偉大詩(shī)人，也是同時(shí)代旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌桓?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在爭(zhēng)霸詩(shī)壇的同時(shí)，他們又是一對(duì)朋友。歌德曾說(shuō)：“我們兩人，多年結(jié)合在一起，興趣相投，相互影響，有許多詩(shī)意思是我指出的，而詩(shī)是他寫的，有時(shí)情況正好相反??”這說(shuō)明（）。

A.兩人合作就一定能成功B.興趣相投的人才能相互合作C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作能相互促進(jìn)，共同提高

D.歌德善于和別人合作C3、歌德與席勒是德國(guó)文學(xué)史上的兩位偉大詩(shī)人，也是同時(shí)代旗鼓相354、“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”，對(duì)這句話正確的理解是（）

A、在競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有高下之分