構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件

構(gòu)建“德慧”課程體系打造師生幸福人生—課程建設(shè)情況匯報(bào)濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校孫新國(guó)構(gòu)建“德慧”課程體系1在學(xué)?！?015-2017年學(xué)校三年提升計(jì)劃》中,把“打造課程精良、質(zhì)量?jī)?yōu)異的現(xiàn)代卓越學(xué)?！弊鳛榱藢W(xué)校發(fā)展的總抓手。近年來(lái),我們著力構(gòu)建“德慧”課程體系,逐步打造著師生的幸福人生。在學(xué)校課程體系建設(shè)上,注重學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)形成了文明、智慧、健康、尚美四大支柱校本課程體系;在國(guó)家課程實(shí)施上,注重高效課堂建設(shè),“三段五環(huán)”課堂教學(xué)模式逐步完善在學(xué)?！?015-2017年學(xué)校三年提升計(jì)劃》2學(xué)校提升三年計(jì)劃總體目標(biāo)辦學(xué)理念:德才至善,和諧發(fā)展辦學(xué)思想:讓師生幸福著享受教育“1453”發(fā)展戰(zhàn)略:抓手:打造課程精良、質(zhì)量?jī)?yōu)異的現(xiàn)代化卓越學(xué)校支撐:課程體系建設(shè)、校本教研、課堂改革、習(xí)慣培養(yǎng)·載體:常規(guī)管理、社團(tuán)活動(dòng)、辦學(xué)條件、作業(yè)改革、家校聯(lián)盟·目標(biāo):特色突出、德育品牌、百姓滿意學(xué)校提升三年計(jì)劃總體目標(biāo)3“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):付玉波副組長(zhǎng):張振岐孫新國(guó)成員:王小利孟新利張建忠墨海濤高維霞康輝游美國(guó)張順景王紅心郭新美李利軍王松濤宋國(guó)平李豐年孫鳳霞“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)4“德慧”課程體系之頂層設(shè)課程建設(shè)管理體系校長(zhǎng)學(xué)部校長(zhǎng)德育處教務(wù)處教科室文明、健康、尚美課程學(xué)科拓展課程建設(shè)課堂教學(xué)模式建設(shè)建設(shè)級(jí)部主任、班主任學(xué)科組長(zhǎng)教師開發(fā)學(xué)生選課“德慧”課程體系之頂層設(shè)5“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)總體思路圍繞“德才至善,和諧發(fā)展”的核心辦學(xué)理念和“培養(yǎng)學(xué)生做最好的自己,即做文明的我,做智慧的我,做健康的我,做尚美的我”的育人目標(biāo),我校全力構(gòu)建以基礎(chǔ)類課程整合類課程和發(fā)展類課程相統(tǒng)一的“德慧”學(xué)校課程體系?！暗禄邸闭n程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)6“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)1.通過(guò)課程建設(shè),促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提升2.通過(guò)課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升3.通過(guò)課程建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展有特長(zhǎng)4.通過(guò)課程建設(shè),學(xué)生潛能得到發(fā)掘“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)7“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)課程建設(shè)步驟第一步:調(diào)查階段。第二步:完善活力校本課程體系階段。第三步:課程實(shí)施階段。第四步:總結(jié)提升階段?！暗禄邸闭n程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)8“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)構(gòu)建三大課程體系第一類課程是國(guó)家課程,即基礎(chǔ)性課程。第二類課程是地方課程,即整合型課程。第三類課程是校本課程,即拓展型課程?！暗禄邸闭n程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)9初中部“慧”課程體系地方課程國(guó)家課程學(xué)校課程整合類課程基礎(chǔ)類課發(fā)展類佩程史理理學(xué)初中部“慧”課程體系10構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件11構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件12構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件13構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件14構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件15構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件16構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件17構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件18構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件19構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件20構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件21構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件22構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件23構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件24構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件25構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件26構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件27構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件28構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件29構(gòu)建“德慧”課程體系打造師生幸福人生—課程建設(shè)情況匯報(bào)濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校孫新國(guó)構(gòu)建“德慧”課程體系30在學(xué)校《2015-2017年學(xué)校三年提升計(jì)劃》中,把“打造課程精良、質(zhì)量?jī)?yōu)異的現(xiàn)代卓越學(xué)?！弊鳛榱藢W(xué)校發(fā)展的總抓手。近年來(lái),我們著力構(gòu)建“德慧”課程體系,逐步打造著師生的幸福人生。在學(xué)校課程體系建設(shè)上,注重學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮,根據(jù)學(xué)校育人目標(biāo)形成了文明、智慧、健康、尚美四大支柱校本課程體系;在國(guó)家課程實(shí)施上,注重高效課堂建設(shè),“三段五環(huán)”課堂教學(xué)模式逐步完善在學(xué)?！?015-2017年學(xué)校三年提升計(jì)劃》31學(xué)校提升三年計(jì)劃總體目標(biāo)辦學(xué)理念:德才至善,和諧發(fā)展辦學(xué)思想:讓師生幸福著享受教育“1453”發(fā)展戰(zhàn)略:抓手:打造課程精良、質(zhì)量?jī)?yōu)異的現(xiàn)代化卓越學(xué)校支撐:課程體系建設(shè)、校本教研、課堂改革、習(xí)慣培養(yǎng)·載體:常規(guī)管理、社團(tuán)活動(dòng)、辦學(xué)條件、作業(yè)改革、家校聯(lián)盟·目標(biāo):特色突出、德育品牌、百姓滿意學(xué)校提升三年計(jì)劃總體目標(biāo)32“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):付玉波副組長(zhǎng):張振岐孫新國(guó)成員:王小利孟新利張建忠墨海濤高維霞康輝游美國(guó)張順景王紅心郭新美李利軍王松濤宋國(guó)平李豐年孫鳳霞“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)33“德慧”課程體系之頂層設(shè)課程建設(shè)管理體系校長(zhǎng)學(xué)部校長(zhǎng)德育處教務(wù)處教科室文明、健康、尚美課程學(xué)科拓展課程建設(shè)課堂教學(xué)模式建設(shè)建設(shè)級(jí)部主任、班主任學(xué)科組長(zhǎng)教師開發(fā)學(xué)生選課“德慧”課程體系之頂層設(shè)34“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)總體思路圍繞“德才至善,和諧發(fā)展”的核心辦學(xué)理念和“培養(yǎng)學(xué)生做最好的自己,即做文明的我,做智慧的我,做健康的我,做尚美的我”的育人目標(biāo),我校全力構(gòu)建以基礎(chǔ)類課程整合類課程和發(fā)展類課程相統(tǒng)一的“德慧”學(xué)校課程體系?！暗禄邸闭n程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)35“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)1.通過(guò)課程建設(shè),促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提升2.通過(guò)課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升3.通過(guò)課程建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展有特長(zhǎng)4.通過(guò)課程建設(shè),學(xué)生潛能得到發(fā)掘“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)36“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)課程建設(shè)步驟第一步:調(diào)查階段。第二步:完善活力校本課程體系階段。第三步:課程實(shí)施階段。第四步:總結(jié)提升階段。“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)37“德慧”課程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)構(gòu)建三大課程體系第一類課程是國(guó)家課程,即基礎(chǔ)性課程。第二類課程是地方課程,即整合型課程。第三類課程是校本課程,即拓展型課程?！暗禄邸闭n程體系之項(xiàng)居設(shè)計(jì)38初中部“慧”課程體系地方課程國(guó)家課程學(xué)校課程整合類課程基礎(chǔ)類課發(fā)展類佩程史理理學(xué)初中部“慧”課程體系39構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件40構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件41構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件42構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件43構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件44構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件45構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件46構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件47構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件48構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件49構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課件50構(gòu)建“德慧”課程打造師生幸福人生課