《芬芳》觀后感精選3篇

第《芬芳》觀后感精選3篇電影《芬芳》觀看筆記篇一

早就聽說，今年有部大片講述的是發(fā)生在我身邊的故事，我?guī)е鵁o比自豪的心境和一位來自遠(yuǎn)方的朋友一齊觀看了這部影片。出乎意料，我們沒想到它真的如此精彩，如此感人，每個(gè)環(huán)節(jié)都扣人心弦，讓我們淚流不止，就在影片結(jié)束的一霎那，我突然明白了：我們的學(xué)校為何如此芬芳？！

舟曲是個(gè)美麗的地方，它就在咱甘肅，去年夏天我和爸爸媽媽還去過那里。清晨，沉浸在薄霧里的山村就像童話世界里的仙境一般迷人，但沒想到這么美麗的地方曾遭受過泥石流。災(zāi)難吞沒了一千多人的性命，也吞沒了孩子們歡樂的家園，留下了遍地的創(chuàng)傷，但幸運(yùn)的是，我們的國家又為他們重建了一個(gè)家園，那就是博飛中學(xué)，也就是我們蘭州新區(qū)的舟曲中學(xué)，在那里他們遇到了可愛的江教師和周教師。

影片主要講述了四個(gè)被災(zāi)難籠罩著心靈，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在教師的拯救下重新開始生活、學(xué)習(xí)的故事。他們是：想要去見死去妹妹的多吉，認(rèn)為害死了自我媽媽的井曉曉，不能正視沒有爺爺這一現(xiàn)實(shí)的苗郎和不敢站立、一向坐在輪椅上的云草。災(zāi)難無情，人間有愛，在陌生的環(huán)境下，如果沒人關(guān)注他們的心理疾病，沒人在意他們的憂傷，可能故事就要重新被改寫，但正是在周教師和江教師的全力營救下，才驅(qū)散了他們的心魔，他們的心才慢慢向我們敞開，重新應(yīng)對(duì)生活，并找到了生活的信心和學(xué)習(xí)的意義，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏，都成了拯救他人于災(zāi)難的戰(zhàn)士。

看完這部影片我才明白教師是多么辛苦的一份職業(yè)，他們就像周教師和江教師一樣絞勁腦汁，全力以赴拯救每個(gè)孩子的靈魂，深怕一不留神就可能被魔鬼奪走生命，但我們還不如遭受過災(zāi)難的孤兒，并沒有理解教師的良苦用心，貪玩、淘氣，不聽話。從今往后我要樹立健康向上的學(xué)習(xí)信心，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，像祖國的花朵一樣茁壯成長，讓辛勤的園丁打理出一片片芬芳的土地來裝扮我們的'美麗的國家。

電影《芬芳》觀看筆記篇二

我看到《芳華》的畫面，我又想起午后的林蔭路上我耳畔的音樂和我腦內(nèi)的劇場(chǎng)。這就是歌里唱的那樣的芳華啊。蕭穗子在片尾娓娓道來:“我不禁想到，一代人的芳華已逝，面目全非，雖然他們談笑如故，可還是不難看出歲月給每個(gè)人帶來的改變。〞我想不管是馮導(dǎo)，還是嚴(yán)歌苓女士，內(nèi)心深處都是柔軟的，所以在電影里安排了一個(gè)溫暖的結(jié)局，“倒是劉峰和小萍顯得更為知足，話雖不多，但待人溫和。〞

這也是我頭一次看到如此柔軟的馮小剛的作品，看他的《老炮兒》、《讓子彈飛》，處處都能感到那一股兒北京老爺味兒，于是這一次，他一反往日京派的做法，在《芳華》里展現(xiàn)出無比的細(xì)膩柔情。

那種色調(diào)是芬芳年華里獨(dú)有的色調(diào)。影片伊始，是繁忙的文工團(tuán)練功房，其中是肆意的荷爾蒙，汗水附著柔美的肢體，呈現(xiàn)出朦朦朧朧的光澤。陳燦的號(hào)也鍍了層淡淡的金輝。沒有一個(gè)人是突出的，所有人都仿佛融入了這張巨大的網(wǎng)里，沒有人能夠逃逸，就包括劉峰。而到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，色調(diào)一轉(zhuǎn)，沒有了那樣的微茫的風(fēng)格基調(diào)。畫面清晰而鮮艷。清晰的是傷員觸目驚心的傷口，鮮艷的那么是那白大褂上鮮紅的血。一向到之后，畫面又變?yōu)榛椟S的色彩，一切又轉(zhuǎn)為平靜。好似所有的年歲都沉淀了下來。

那種心境也是芬芳年華里特有的心境?！斗既A》里的感情講得不明朗，因?yàn)槿藗儍?nèi)心里不明白如何言愛，卻又期待愛。而當(dāng)感情降臨時(shí)卻各有各的不一樣。無所適從者，如林丁丁，她傲慢虛榮，所以不惜踐踏劉峰的感情；害羞又有些自卑者，如蕭穗子，她對(duì)陳燦的感情暗自生長著，卻由于種。種緣故，沒有踏出另一步；過于理性者，如郝淑雯，我們很難看出她的感情變化，她只是覺得感情里的雙方應(yīng)當(dāng)門當(dāng)戶對(duì)。至于何小萍，她對(duì)劉峰的感情，不能單純以感情來定義。起初是仰慕之情，從心底里將他作活雷鋒來仰望。之后劉峰被下放，她也去到南疆，仰慕成了有點(diǎn)心痛的思念傾心，當(dāng)那個(gè)16歲的男孩問他有沒有對(duì)象時(shí)，她答復(fù):“算有吧，他是一個(gè)很好很好的人，比雷鋒還好。〞那是什么感覺呢，是果丹皮那樣酸甜的愛。我一向覺得劇本給了他倆一個(gè)最好的結(jié)局——相互扶持，到?jīng)]有結(jié)婚。不溫不火，意味無窮。

那種鏡頭里張力卻是超越芬芳年華的張力。自然，如果只是兒女情長，并不夠撐死整部作品。他們也有拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，有劉峰那樣視死如歸、向死而生的劇烈感情，有大卡車門栓一開不堪入目的震撼與悲慟。也有矛盾與釋然。小萍因?yàn)橥蝗皇艿郊为?jiǎng)，大驚而出現(xiàn)精神障礙，她穿著病號(hào)服眼神空洞，直到那支舞又出現(xiàn)。她的生命好似又被激活。那是讓每個(gè)觀眾都印象深刻的場(chǎng)景。待到《芳華》上映很久很久后，再提起，也許大家都會(huì)想起那段夜空下的獨(dú)舞。何小萍身姿綽約，肢體舒展，她已經(jīng)完全釋然了，釋然了對(duì)從前那些厭惡自我的人的憤怒，對(duì)那些一昧索取劉峰的付出的人的憤怒，也是釋然了對(duì)自我一生的憤怒。那支舞，抗訴著命運(yùn)不公，而又最終給予了對(duì)生命的熱愛。我甚至覺得影片到此就要結(jié)束了。

但電影繼續(xù)了下去，講述了別離又重逢，講述了老練成熟又回首往事，也繼續(xù)批斗社會(huì)的不公、命運(yùn)的荒。唐。之后便是那個(gè)鏡頭了，小萍問:“我能抱抱你嗎〞

她釋然了所有，最終擁抱了她的愛人、她的初夢(mèng)、她永恒的芳華。

《芬芳》觀后感作文篇三

如果你的親人被泥石流殘忍的奪走了生命，如果你的家鄉(xiāng)被泥石流帶走了一切，此時(shí)你會(huì)怎么辦？也許你會(huì)說這是不可能的事，然而這些痛苦的事卻要讓一些高中的孩子承當(dāng)。

翻開電影，進(jìn)入眼簾的不是自治區(qū)藍(lán)天白云，而是一場(chǎng)令人聞風(fēng)喪膽的特大暴雨。特大暴雨引來了怪獸般的泥石流，泥石流把孩子們的親人一個(gè)個(gè)帶走了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，那充滿憐憫和憤怒的淚珠情不自禁的掉落下來。

然而這些孩子被送上了大客車，去一個(gè)自己未知的地方。他們被送到了學(xué)校，學(xué)校的江老師和周老師用母親般的愛心去關(guān)心他們，幫助他們，教導(dǎo)他們，使孩子們覺得像在家里，在親人面前一樣。然而有四個(gè)心里受到非常嚴(yán)重的打擊的孩子使老師操碎了心。

有一個(gè)同學(xué)叫多吉。他有一個(gè)可愛的妹妹和年長的父母，但他們被泥石流奪走了生命，剩下多吉一個(gè)人。到學(xué)校后，他不喜歡與人交流，不久便覺得活著沒意思，然后便在澡堂自殺了，幸好江老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)把他救活了，并及時(shí)的開導(dǎo)他，關(guān)心他。

還有一個(gè)學(xué)生叫井曉曉。她和她媽媽逃了出來，但不幸的是她媽媽失足掉了下去，被淹死了。她的自責(zé)和父親的責(zé)聲使她有了輕生的想法。但在老師的努力下，使她對(duì)生活又充滿了信心。

還有一個(gè)學(xué)生叫苗郎。苗郎從小跟著爺爺相依為命，不幸的是爺爺被這次泥石流奪走了生命。他非常想念爺爺，經(jīng)常在砸壞了的混凝土車前發(fā)愣。老師發(fā)現(xiàn)后就和同學(xué)們一起把車修好了。苗郎含著眼淚快樂的看著修好了的車，仿佛爺爺還在他身邊。

還有一個(gè)學(xué)生叫云草，她非常喜歡跳舞。當(dāng)她被人從屋子底下救出來時(shí)，她看見許多失去的親人，心里有了障礙，沒有勇氣再