2022年中小學(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度

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在生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度泛指以規(guī)那么或運作模式，標準個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。什么樣的制度才是有效的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹行W(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中小學(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度1

為積極落實?關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見?，認真貫徹市、區(qū)教育局標準辦學(xué)精神，真正實現(xiàn)“減負增效〞，激發(fā)學(xué)生的生活樂趣和學(xué)習積極性，提高師生的生命質(zhì)量，增強學(xué)校辦學(xué)的透明度，進一步實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)動效應(yīng)，最大限度地提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校特色、內(nèi)涵開展。學(xué)校各學(xué)科教師要嚴格控制作業(yè)量，進一步提高學(xué)科作業(yè)的效能，學(xué)校對學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:

1.學(xué)校認真聽取學(xué)生和家長對學(xué)科的意見和建議，加強教師對學(xué)科作業(yè)設(shè)計的研究，改良作業(yè)的形式和分層要求，進一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生和家長對學(xué)校辦學(xué)的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。

2.學(xué)校堅持學(xué)科集體備課制度，生成學(xué)科特色的作業(yè)，凸顯集體備課中對課堂練習和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長把作業(yè)設(shè)想告知同備課組教師后，各班級教師根據(jù)具體情況確定自己班級作業(yè)，每天下午放學(xué)前在學(xué)校校園網(wǎng)公示各班級每天的學(xué)科作業(yè)內(nèi)容。

3.學(xué)科作業(yè)公示制度實行業(yè)務(wù)校長親自抓，分管主任親自落實，真正把學(xué)科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反應(yīng)等環(huán)節(jié)落到實處，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的“日日清、周周清〞，做好學(xué)科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)布置原那么:總量控制、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置書面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度。平時一二年級不留書面作業(yè)，三、四、五年級語文、數(shù)學(xué)單科作業(yè)不超過半小時，英語不留書面作業(yè)，周三無作業(yè);

5、學(xué)校加強教學(xué)常規(guī)管理，以此促進作業(yè)布置、批改、講評工作，教師作業(yè)批改要講求實效。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題，建立“錯

題冊〞，〔教師的錯題冊〞，與作業(yè)批改記錄整合在一起)，并幫助學(xué)生建立自己的“錯題冊〞，學(xué)生的錯題冊可以與筆記本整合在一起，提高學(xué)習效率。

6、雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性。既有穩(wěn)固性的書面作業(yè)，也適當布置一些實踐性、探究性作業(yè)。

7、學(xué)校加大家庭作業(yè)的檢查力度，檢查中一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報并嚴肅處理。

中小學(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度2

一、指導(dǎo)思想:

為深入貫徹落實?關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見?、XX省教育廳?關(guān)于建立義務(wù)階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知?和市、縣教育局等文件精神，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，標準辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，把注意力聚攏到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負不減質(zhì)〞，促進學(xué)生全面進展，特制定本方案。

一、減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

成員:全體教師

二、減負具體要求:

1、嚴格執(zhí)行課程方案。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量。不加課或變相加課;任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美等課程。

2、操縱學(xué)生在校時光。學(xué)生在?；顒訒r光不得超過6小時/天。3、操縱學(xué)生作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級每天書面作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級不超過60分鐘。

4、不得利用節(jié)假日〔含雙休日、寒暑假〕組織學(xué)生集體補課或上新。

5、操縱考試次數(shù)。操縱教輔用書。不得向?qū)W生推舉或變相推舉各類資料與習題集。

四、檢查要求與方法:

1、成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，校長是減負第一責任人。

2、與教師簽定責任狀，降實減負工作責任。

3、制定減負工作的實施方案。

4、檢查方法:行政人員加強巡堂記載，看是否執(zhí)行課程方案;檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量;尋學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否操縱在規(guī)定時光內(nèi);檢查學(xué)生書包，看是否有規(guī)定之外的資料或習題集;不定期召開學(xué)生座談會，了解減負情況，納入教學(xué)常規(guī)績效考核。

五、“減負〞八舉措:

1、健全制度，降實“減負〞責任。實行減負工作責任制，校長為“減負〞工作第一負責人，小組成員各負其責，各司其職，層層降實，責任到人。實行部門問責制，把“減負〞具體工作降實到每個部門和每一位教師。學(xué)校與全體教師簽訂減負責任書。

2、定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容。一查教案，每月檢查一次;二查作業(yè)量及批改情況，兩周抽查一次，一月普查一次。

3、推行學(xué)生作業(yè)審批制度、公示制度。嚴格操縱學(xué)生課外作業(yè)量。提倡布置活動性、實踐性家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個性化作業(yè)。嚴格操縱學(xué)生的作業(yè)總量。

(1)布置作業(yè)，在“質(zhì)〞上狠下功夫:做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點，可做可不做的根底題，已經(jīng)掌握的.知識點，最好不重復(fù)布置，有效地幸免無效作業(yè)。

(2〕布置作業(yè)，在“量〞上要適當:仔細多做題，確有提高成績之效。但憑“題海〞取勝，負擔過重，會事倍功半。每天的作業(yè)量要嚴格操縱，平時的小練筆，應(yīng)該做到隨堂完成，不留到課外去。

(3〕作業(yè)布置要講究“活〞:在布置作業(yè)時，有時就將要做的題先整理一下，設(shè)計一些一題多問、一題多解、一題多變、補充條件、補充問題、自編題型，使學(xué)生覺得“玩〞之有趣，而且看上去惟獨一題，心理上好承受一些。

(4〕作業(yè)布置要從“實〞動身:作業(yè)布置要結(jié)合本班學(xué)生實際情況，不搞刀切，因材而定，分類要求，盡量幸免一些偏、繁、難、舊，不合實際的題目?？梢蛉硕?，與學(xué)生溝通，形成反應(yīng)機制，作業(yè)設(shè)計具有一定的梯度，以適應(yīng)不同程度學(xué)生來完成，設(shè)計一些難度不同的必做題，選作題、深化題，這種有梯度的作業(yè)能使不同學(xué)生發(fā)揮各自的潛能。

(5〕作業(yè)布置要少而精:學(xué)生最忌作業(yè)多而繁，要掌握學(xué)生心理特點，依據(jù)當天所學(xué)內(nèi)容，重點突出、難點突破，精心設(shè)計一些舉一反三，觸類旁通的題目，不為所欲為、信心拈來，搞題海戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，盡量做到心中有數(shù)，不遺漏知識點。

4、加強教師培訓(xùn)，組織學(xué)習，提高認識。組織全校教師仔細學(xué)習相關(guān)文件精神，明確任務(wù)和要求，統(tǒng)一思想和認識，充分認識到給學(xué)生減負的重要性和必要性，增強做好減負工作的責任感、使命感，提高做好減負工作的主動性和自覺性。提升教師根本技能，做到高效備課，高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。

5、定期召開家長會、組織家長減負志愿者，積極向家長和學(xué)生宣傳實施素養(yǎng)教育的精神和“減負〞的目的和要求，聽取家長、學(xué)生對“減負〞工作的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定舉行整改。

6、嚴格教輔資料征訂工作的治理，禁止教師私自給學(xué)生征訂教輔材料，拒絕上級規(guī)定之外的教輔材料進入校園。

7、嚴格標準考試治理。操縱考試頻率，每學(xué)期只舉行一次期末考試，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，教師不得按名次發(fā)布學(xué)生學(xué)習成績，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的唯一標準。提倡對學(xué)生舉行多元化和過程化學(xué)業(yè)評價。

8、充分利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。提高課堂效率，實質(zhì)上要抓興趣，興趣是最好的老師。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易浮現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采納多種方法,吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習熱情。

六、獎勵處理方法:

1、每學(xué)期末評選減負增效突出的優(yōu)秀老師，學(xué)校賦予精神與物質(zhì)獎勵。

2、檢查中覺察違規(guī)者第一次批判教育，責令改正，如有第二次，月工作考核該項0分;第三次師德考核實行一票否決。

3、家長對此工作反映強烈的，一經(jīng)查實，當月師德考核分為分，教學(xué)績效只拿一半。

總之，學(xué)校每一位教師要秉承“減負增效提質(zhì)〞的新理念，通過“減少不必要的機械作業(yè)，增加創(chuàng)造性思維的空間；減少硬性統(tǒng)一的作業(yè)，增加彈性作業(yè)；減少學(xué)生的心靈負擔，增加學(xué)生的能力培養(yǎng)；減少接受性的被動負擔，增加主動開展的探究性活動；減少苦學(xué)負擔，增強樂學(xué)情感〞等“五增五減〞活動，在“減負增效提質(zhì)〞上下足功夫，做好文章，減輕學(xué)生負擔，打造高效課堂，提升教學(xué)效益總之，要打造理想課堂，并非一日之功，我們要努力學(xué)習，勤于反思，不斷積累經(jīng)驗，大膽改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)的、和諧的、高效的課堂教學(xué)秩序和氣氛。

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為深入貫徹落實國務(wù)院辦公廳?關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見?和省、市、區(qū)教育局等文件精神。為進一步加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，特制定作業(yè)公示制度，并嚴格執(zhí)行。XX

學(xué)校對學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求：

一、加強作業(yè)總量監(jiān)控

班主任對班級作業(yè)總量進行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時提交學(xué)校教導(dǎo)處。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在

1小時以內(nèi)。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)

學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，教師在校指導(dǎo)小學(xué)生在校完成書面作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過微信和

QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)。

三、落實作業(yè)的批改、講評“四必〞“三有〞原那么

教師對作業(yè)必須做到全面批改，不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。要求教師作業(yè)實行全批全改與重點面批相結(jié)合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問題、錯誤及時分析診斷教學(xué)中存在的問題，及時進行講評，總結(jié)方法和規(guī)律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

四、嚴禁布置超課標、超進度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)

切實減少簡單記憶、機械重復(fù)的練習，精心選擇與學(xué)生根底相適應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng)造力。

五、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、豐富作業(yè)形式

作業(yè)布置內(nèi)容上表達層次性和可選擇性，形式上要能調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性。平日作業(yè)以預(yù)習及穩(wěn)固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運用知識去發(fā)現(xiàn)問題并培養(yǎng)開展能力的探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)為主要類型。

中小學(xué)作業(yè)校內(nèi)規(guī)章制度4

根據(jù)?XX省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知?要求，為嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，結(jié)合我校實際，制定如下制度。

1、每天放學(xué)前，各年級班主任、教導(dǎo)主任逐級對各班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在學(xué)校微信群進行公示，以接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督。

2、公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，通俗易懂，簡潔明了，包括具體的年級〔班〕、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱、頁碼。要做到小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)。

3、公示作業(yè)用時。公示的作業(yè)都要標明大局部學(xué)生的預(yù)計完成時間，三年級學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學(xué)生不超過45分鐘，五、六年級學(xué)生不超過60分鐘。

4、教導(dǎo)主任及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要每天調(diào)控各班各學(xué)科微信群作業(yè)公示情況，催促并提醒各班及時、標準地進行微信群公示。

5、班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，統(tǒng)籌安排各科作業(yè)協(xié)調(diào)有效，對超負擔的作業(yè)，班主任有權(quán)對學(xué)科教師說“不〞。

6、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學(xué)進度和學(xué)習內(nèi)容；要表達出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機械重復(fù)性作業(yè)，控制知識穩(wěn)固型練習題目，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。在常規(guī)型作業(yè)、習慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的根底上，要求全體教師設(shè)計分層作業(yè)，減少機械重復(fù)作業(yè)，面向全體學(xué)生，有教無類；

7、嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

8、學(xué)校要每月開展一次作業(yè)教學(xué)研究活動，加強作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師標準作業(yè)教學(xué)行為。

教務(wù)處不定期反應(yīng)，提煉亮點。促進家長與社會共同參與學(xué)校的減負工作，學(xué)科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。

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為了進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，XX小學(xué)聯(lián)系我校實際制定了如下作業(yè)公告制度。

一是成立專門的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、以XXX、三至五年級任課教師為組員的作業(yè)公告領(lǐng)導(dǎo)小組。各成員之間分工明確，責任到人。

二是明確規(guī)定作業(yè)布置要求。

學(xué)校認真貫徹上級有關(guān)規(guī)定，如小學(xué)一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，；并結(jié)合學(xué)生實際對作業(yè)布置提出了嚴格而具體的要求，具體如下：

〔1〕明確規(guī)定作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)形式。作業(yè)的內(nèi)容分為必做作業(yè)與選做作業(yè)兩局部；作業(yè)形式可采用背誦、閱讀、書面、練習等多種形式，力求豐富多彩、適合學(xué)生年齡特點。

〔2〕嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。小學(xué)三至五年級學(xué)生語文、數(shù)學(xué)兩科書面家庭作業(yè)總量每天控制在1小時以內(nèi)，要求教師精心挑選精心設(shè)計作業(yè)，不準用增加作業(yè)量、機械重復(fù)等方式懲罰學(xué)生。

〔3〕作業(yè)布置要兼顧優(yōu)、中、差各個層次的學(xué)生能力，每次作業(yè)教師都要親自批閱；嚴禁任何教師只布置作業(yè)不批改。

三是建立健全作業(yè)公告的有效機制。

根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，我校結(jié)合學(xué)校實際建立了一