汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件

汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！镀囯娖鳂?gòu)造與檢修》第5章儀表與報警系統(tǒng)《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件第5章儀表與報警系統(tǒng)5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除5.2汽車報警裝置的電路及其故障診斷與排除5.3典型汽車儀表與報警系統(tǒng)電路分析《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件一、從學(xué)生的生活著手農(nóng)村孩子受地方條件的限制，視野狹窄，對新事物缺乏認(rèn)識，這是固然的，但他們也有一定的寫作優(yōu)勢，那就是生活的環(huán)境，他們可以親眼目睹許多事物，如：牛是怎樣耕地的，鳥是怎樣搭窩的等，總之，生活中的一切都是寫作的源泉。這就需要教師抓住時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，讓學(xué)生在生活中找到寫作的起點(diǎn)。比如：觀察家中的小雞、小狗等，然后把它寫下來。這樣以來，寫的話題自然就多了，解決了學(xué)生作文時無話可說的難題。也可以激起學(xué)生們的寫作興趣。二、注重平時積累，比如好詞、佳句，精彩、優(yōu)美片段等1、從課文內(nèi)容來積累“重視文本”是新課標(biāo)的要求，很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，目的就是讓學(xué)生在背誦中感受到語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料，為自己作文時做下了鋪墊。自己作文時，能夠有選擇性的運(yùn)用所積累的材料，組織語言進(jìn)行作文，這樣一來，作文時就能有詞可用，有話可說，這樣的文章既具有文采，又顯生動。比如：2、通過寫日記來積累寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最有效途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、看到的，也可寫想到的?？傊约旱南才范伎梢詿o拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達(dá)的空間，也能夠表達(dá)真情實(shí)感，如做完一次大掃除，或組織一次登山之后，讓學(xué)生把當(dāng)時的情景和感受用日記的形式寫出來，堅持這樣，學(xué)生作文時就不會有畏懼之心了。二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時指導(dǎo)小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文與生活實(shí)際及時指導(dǎo)尤為重要。大家都知道《九月九日憶山東兄弟》是一首思念家鄉(xiāng)、想念親人的詩，我教完這課后，舉行了一次“我思念的”為主題的班會活動。要求學(xué)生把自己最思念的親人用幾句話描述出來。（同學(xué)們紛紛發(fā)言，其中一位女同學(xué)（與外婆一起?。┻@樣說：“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間，一年的中秋節(jié)又到了，回想起媽媽要去浙江打工的前一天，正好是中秋節(jié)，我們一家人圍著桌子吃著豐盛的晚餐，品嘗著圓圓的甜餅的情景，我是多么的幸福啊！現(xiàn)在的我，雖說不缺吃的，也不缺穿的、玩的，可是心里總覺得空空的，少了些什么。每當(dāng)下雨天放學(xué)回家，看到同學(xué)的媽媽來接他們，為他們撐傘擋風(fēng)、問寒問暖時，我的心里更加不是滋味，淚水就不由自主地流了下來，媽媽的身影又出現(xiàn)在我的眼前，就這樣走在回家的路上，直到“嘟嘟”的汽笛聲把我叫醒過神來。晚上，與媽媽通個電話，話音斷了，只好抱著媽媽送我的小布熊偷偷地大哭一場。）這樣的描述最真實(shí)、最感人。三、注重作文的評價教師的評價對學(xué)生來說十分重要。評價得當(dāng)，能夠激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生作文的評價得有技巧，不能千篇一律，更不能一棒打死，應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求，使他們的寫作水平不斷提高；基礎(chǔ)差的要適當(dāng)降低要求，哪怕是只用了一個好詞、一個佳句，也應(yīng)及時表揚(yáng)。才能讓一些差學(xué)生得到鼓勵，看到希望，樹立起信心。這樣的評價才能讓每一位學(xué)生的寫作水平得到提高?？偠灾?，作文教學(xué)之路是艱難的，我們在教學(xué)的過程中，應(yīng)立足于學(xué)生的生活，培養(yǎng)寫作興趣，注重積累寫作材料，指導(dǎo)寫作技巧，讓學(xué)生從“厭”寫變?yōu)椤皹贰睂懀嬲龅教岣咝W(xué)生的寫作能力。中專地理教學(xué)中，如若能夠?qū)W(xué)生加強(qiáng)環(huán)保教育，則可以充分發(fā)揮地理學(xué)科的教育優(yōu)勢，進(jìn)而提高地理教學(xué)效率。通過中專教師在地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育和強(qiáng)化環(huán)保意識，能夠培養(yǎng)和提升學(xué)生的環(huán)保意識與能力，進(jìn)而倡導(dǎo)其積極主動的參與到環(huán)境保護(hù)行列中，同時也能將地理教學(xué)和環(huán)境保護(hù)實(shí)現(xiàn)高度的統(tǒng)一融合。但是，在中專地理教學(xué)實(shí)踐中，有的教師尚未掌握有效的環(huán)保教育方法，降低教學(xué)效果。因此，作為地理教師，有必要結(jié)合工作實(shí)踐而深入探究該問題。一、中專地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識的重要性在中專地理教學(xué)中，加強(qiáng)環(huán)保教育滲透是重要的。首先，地理教材中，有許多教學(xué)知識內(nèi)容和環(huán)境保護(hù)的知識密切相關(guān)，為環(huán)保教育提供有利的教學(xué)資源，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀念。其次，在地理教學(xué)中，教師如若能夠組織學(xué)生積極參與到多姿多彩的課外活動中，可使學(xué)生更為深入的認(rèn)識當(dāng)前諸多環(huán)境問題，進(jìn)而萌發(fā)環(huán)保意識，對增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)發(fā)揮重要作用。最后，通過地理教學(xué)，學(xué)生能夠正視環(huán)境保護(hù)問題，并可以正確認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)與人類生存和發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，進(jìn)而為促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，推動世界環(huán)保事業(yè)的深入開展。二、中專地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識的策略（一）地理教學(xué)中凸顯環(huán)保主題設(shè)計伴隨人類社會的快速發(fā)展，對環(huán)境的破壞程度與日俱增，所以，環(huán)境保護(hù)日益成為社會廣泛關(guān)注的話題之一。在地理教學(xué)中，教師有必要凸顯環(huán)保主題設(shè)計，進(jìn)而在課堂教學(xué)中引出環(huán)保話題，鼓勵學(xué)生參與到話題討論之中。基于此，學(xué)生一方面能夠明確社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，另一方面，可以從科學(xué)視角對環(huán)境保護(hù)中制約性因素問題加以有效的審視，并針對當(dāng)前環(huán)保中存在的問題而提出科學(xué)合理的建議措施，以更好解決矛盾沖突問題，提高環(huán)保效率。例如，以“如何能?蜆姹藶銥陳曳サ奈侍狻蔽?主題，引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境問題視角進(jìn)行討論，并提出自己認(rèn)為比較可行的措施。如此，不僅激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的熱情，而且也能培養(yǎng)和提升學(xué)生思考問題能力、解決問題能力。（二）在開放性教學(xué)模式下滲透環(huán)保教育在中專地理教學(xué)中，要積極滲透環(huán)境保護(hù)教育和提升學(xué)生的環(huán)保意識，地理教師應(yīng)采取開放式的教學(xué)模式，即在課前鼓勵學(xué)生收集和整理資料信息內(nèi)容，并通過實(shí)地調(diào)查的方式而開展教學(xué)活動。如此，在課堂教學(xué)之中，教師提出教學(xué)問題，通過與學(xué)生之間的互動交流，能夠帶動學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動中，并將自主整理的教學(xué)資料內(nèi)容融入于知識探究中。通過開放性的教學(xué)模式下，師生之間的互動頻率增加，且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力有明顯提升，這對增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保教育知識內(nèi)容的理解和認(rèn)知發(fā)揮積極的作用。不僅如此，學(xué)生參與環(huán)保的自覺性意識覺醒，更為主動的參與環(huán)保學(xué)習(xí)。（三）積極開展關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐活動中專地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，其最終目的是要引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保付諸于行動。所以，中專地理教師在開展教學(xué)活動時，有必要積極組織社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生開展有利環(huán)境保護(hù)的行為，對提高學(xué)生環(huán)保能力有利。首先，將地理知識教育和環(huán)境教育結(jié)合。例如，引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境教育中的天氣變化給予關(guān)注，如冰雹、暴雨等，從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然規(guī)律的求知欲望。其次，通過參觀訪問形式的實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和理性思考。如，地理教學(xué)中，關(guān)于空氣污染、節(jié)約用水等諸多方面的知識內(nèi)容，使學(xué)生深入社會相關(guān)部門，對河流污染等問題的原因及現(xiàn)狀做調(diào)查，并提出合理的建議。最后，根據(jù)實(shí)踐活動，創(chuàng)“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的和諧氛圍。地理教師在課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生針對社會熱點(diǎn)話題而展開討論和發(fā)表意見或建議，進(jìn)而對社會發(fā)展和自然環(huán)境之間的矛盾關(guān)系加以明確，以激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的決心和提高其能力。換言之，學(xué)生通過參與環(huán)保實(shí)踐活動，可進(jìn)一步提升環(huán)保意識。三、結(jié)論總之，中專地理教材中涉及較多的環(huán)境保護(hù)教育知識內(nèi)容，而提高學(xué)生環(huán)保意識是尤為重要的環(huán)節(jié)，因而中專地理教師必須采取有效的教學(xué)方式，積極在地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育知識內(nèi)容和培養(yǎng)其環(huán)保意識，增強(qiáng)地理教學(xué)成效。通過實(shí)踐表明，中專地理教師可采取幾方面教學(xué)策略：一是教學(xué)中凸顯環(huán)保主題教學(xué)設(shè)計；二是在開放性教學(xué)模式下滲透環(huán)保教育；三是積極開展關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐活動。汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料16、云無心以出岫，1《汽車電器構(gòu)造與檢修》第5章儀表與報警系統(tǒng)《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件《汽車電器構(gòu)造與檢修》2第5章儀表與報警系統(tǒng)5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除5.2汽車報警裝置的電路及其故障診斷與排除5.3典型汽車儀表與報警系統(tǒng)電路分析《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件第5章儀表與報警系統(tǒng)3儀表作用:儀表用來指示汽車運(yùn)行以及發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況,以便駕駛員隨時了解各系統(tǒng)的工作情況,保證汽車安全而可靠地行駛儀表種類:常見儀表有冷卻液溫度表、燃油表、車速里程表等。報警燈作用:當(dāng)汽車或發(fā)動機(jī)的某一系統(tǒng)處于不良或特殊狀態(tài)時,突然發(fā)亮,以提醒駕駛員注意以便采取適當(dāng)措施,保證行車安全?！镀囯娖鳂?gòu)造與檢修》教學(xué)課件儀表作用:儀表用來指示汽車運(yùn)行以及發(fā)動機(jī)4·儀表板的作用:使駕駛員隨時掌握汽車主要運(yùn)行參數(shù)和重要部位的狀態(tài)參數(shù),以便能正確地使用汽車及時發(fā)現(xiàn)故障和不安全因素。儀表板上裝有各種指示儀表和報警裝置?！镀囯娖鳂?gòu)造與檢修》教學(xué)課件·儀表板的作用:55.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除組接壓60《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除65.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除汽車電流表及電壓表2、機(jī)油壓力表3、冷卻液水溫表4、燃油表(油量表)5、車速里程表6、發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速表7、儀表穩(wěn)壓器8、數(shù)字儀表9、儀表電路舉例10、典型故障診斷與排除《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除75.1.1汽車電流表及電壓表汽車電流表的用途:主要是指示蓄電池的充、放電電流值,同時通過電流表還可監(jiān)視充電系工作是否正常?！镀囯娖鳂?gòu)造與檢修》教學(xué)課件5.1.1汽車電流表及電壓表8安培307C型通用電流表外形《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件安培9接線柱指針接線柱黃輞板條軟鋼轉(zhuǎn)子B永久磁鐵圖5.1.1電磁式電流表《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件接線柱指針接線柱10汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件11汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件12汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件13汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件14汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件15汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件16汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件17汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件18汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件19汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件20汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件21汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件22汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件23汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件24汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件25汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件26汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件27汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件28汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件29汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件30汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件31汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件32汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件33汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件34汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件35汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件36汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件37汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件38汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件39汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件40汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件41汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件42汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件43汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件44汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件45汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件46汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件47汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件48汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件49汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件50汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件51汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件52汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件53汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件54汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件55汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件56汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件57汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件58汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件59汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件60汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件61汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件62汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件63汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件64汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件65汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件66汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件67汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件68汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件69汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件70汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件716、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾莎

7、自知之明是最難得的知識?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法。——赫爾普斯

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關(guān)爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經(jīng)痛-治療三叉神經(jīng)痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。——斯賓諾72汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。《汽車電器構(gòu)造與檢修》第5章儀表與報警系統(tǒng)《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件第5章儀表與報警系統(tǒng)5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除5.2汽車報警裝置的電路及其故障診斷與排除5.3典型汽車儀表與報警系統(tǒng)電路分析《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件一、從學(xué)生的生活著手農(nóng)村孩子受地方條件的限制，視野狹窄，對新事物缺乏認(rèn)識，這是固然的，但他們也有一定的寫作優(yōu)勢，那就是生活的環(huán)境，他們可以親眼目睹許多事物，如：牛是怎樣耕地的，鳥是怎樣搭窩的等，總之，生活中的一切都是寫作的源泉。這就需要教師抓住時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，讓學(xué)生在生活中找到寫作的起點(diǎn)。比如：觀察家中的小雞、小狗等，然后把它寫下來。這樣以來，寫的話題自然就多了，解決了學(xué)生作文時無話可說的難題。也可以激起學(xué)生們的寫作興趣。二、注重平時積累，比如好詞、佳句，精彩、優(yōu)美片段等1、從課文內(nèi)容來積累“重視文本”是新課標(biāo)的要求，很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，目的就是讓學(xué)生在背誦中感受到語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料，為自己作文時做下了鋪墊。自己作文時，能夠有選擇性的運(yùn)用所積累的材料，組織語言進(jìn)行作文，這樣一來，作文時就能有詞可用，有話可說，這樣的文章既具有文采，又顯生動。比如：2、通過寫日記來積累寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最有效途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、看到的，也可寫想到的?？傊?，自己的喜怒哀樂都可以無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學(xué)生有一個自由表達(dá)的空間，也能夠表達(dá)真情實(shí)感，如做完一次大掃除，或組織一次登山之后，讓學(xué)生把當(dāng)時的情景和感受用日記的形式寫出來，堅持這樣，學(xué)生作文時就不會有畏懼之心了。二、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時指導(dǎo)小學(xué)生的知識有一定的局限性，教師結(jié)合課文與生活實(shí)際及時指導(dǎo)尤為重要。大家都知道《九月九日憶山東兄弟》是一首思念家鄉(xiāng)、想念親人的詩，我教完這課后，舉行了一次“我思念的”為主題的班會活動。要求學(xué)生把自己最思念的親人用幾句話描述出來。（同學(xué)們紛紛發(fā)言，其中一位女同學(xué)（與外婆一起?。┻@樣說：“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉(zhuǎn)眼間，一年的中秋節(jié)又到了，回想起媽媽要去浙江打工的前一天，正好是中秋節(jié)，我們一家人圍著桌子吃著豐盛的晚餐，品嘗著圓圓的甜餅的情景，我是多么的幸福啊！現(xiàn)在的我，雖說不缺吃的，也不缺穿的、玩的，可是心里總覺得空空的，少了些什么。每當(dāng)下雨天放學(xué)回家，看到同學(xué)的媽媽來接他們，為他們撐傘擋風(fēng)、問寒問暖時，我的心里更加不是滋味，淚水就不由自主地流了下來，媽媽的身影又出現(xiàn)在我的眼前，就這樣走在回家的路上，直到“嘟嘟”的汽笛聲把我叫醒過神來。晚上，與媽媽通個電話，話音斷了，只好抱著媽媽送我的小布熊偷偷地大哭一場。）這樣的描述最真實(shí)、最感人。三、注重作文的評價教師的評價對學(xué)生來說十分重要。評價得當(dāng)，能夠激勵學(xué)生敢于作文、樂于作文，因而對學(xué)生作文的評價得有技巧，不能千篇一律，更不能一棒打死，應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評價，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求，使他們的寫作水平不斷提高；基礎(chǔ)差的要適當(dāng)降低要求，哪怕是只用了一個好詞、一個佳句，也應(yīng)及時表揚(yáng)。才能讓一些差學(xué)生得到鼓勵，看到希望，樹立起信心。這樣的評價才能讓每一位學(xué)生的寫作水平得到提高。總而言之，作文教學(xué)之路是艱難的，我們在教學(xué)的過程中，應(yīng)立足于學(xué)生的生活，培養(yǎng)寫作興趣，注重積累寫作材料，指導(dǎo)寫作技巧，讓學(xué)生從“厭”寫變?yōu)椤皹贰睂?，真正做到提高小學(xué)生的寫作能力。中專地理教學(xué)中，如若能夠?qū)W(xué)生加強(qiáng)環(huán)保教育，則可以充分發(fā)揮地理學(xué)科的教育優(yōu)勢，進(jìn)而提高地理教學(xué)效率。通過中專教師在地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育和強(qiáng)化環(huán)保意識，能夠培養(yǎng)和提升學(xué)生的環(huán)保意識與能力，進(jìn)而倡導(dǎo)其積極主動的參與到環(huán)境保護(hù)行列中，同時也能將地理教學(xué)和環(huán)境保護(hù)實(shí)現(xiàn)高度的統(tǒng)一融合。但是，在中專地理教學(xué)實(shí)踐中，有的教師尚未掌握有效的環(huán)保教育方法，降低教學(xué)效果。因此，作為地理教師，有必要結(jié)合工作實(shí)踐而深入探究該問題。一、中專地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識的重要性在中專地理教學(xué)中，加強(qiáng)環(huán)保教育滲透是重要的。首先，地理教材中，有許多教學(xué)知識內(nèi)容和環(huán)境保護(hù)的知識密切相關(guān)，為環(huán)保教育提供有利的教學(xué)資源，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀念。其次，在地理教學(xué)中，教師如若能夠組織學(xué)生積極參與到多姿多彩的課外活動中，可使學(xué)生更為深入的認(rèn)識當(dāng)前諸多環(huán)境問題，進(jìn)而萌發(fā)環(huán)保意識，對增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)發(fā)揮重要作用。最后，通過地理教學(xué)，學(xué)生能夠正視環(huán)境保護(hù)問題，并可以正確認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)與人類生存和發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，進(jìn)而為促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，推動世界環(huán)保事業(yè)的深入開展。二、中專地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識的策略（一）地理教學(xué)中凸顯環(huán)保主題設(shè)計伴隨人類社會的快速發(fā)展，對環(huán)境的破壞程度與日俱增，所以，環(huán)境保護(hù)日益成為社會廣泛關(guān)注的話題之一。在地理教學(xué)中，教師有必要凸顯環(huán)保主題設(shè)計，進(jìn)而在課堂教學(xué)中引出環(huán)保話題，鼓勵學(xué)生參與到話題討論之中?；诖?，學(xué)生一方面能夠明確社會發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，另一方面，可以從科學(xué)視角對環(huán)境保護(hù)中制約性因素問題加以有效的審視，并針對當(dāng)前環(huán)保中存在的問題而提出科學(xué)合理的建議措施，以更好解決矛盾沖突問題，提高環(huán)保效率。例如，以“如何能?蜆姹藶銥陳曳サ奈侍狻蔽?主題，引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境問題視角進(jìn)行討論，并提出自己認(rèn)為比較可行的措施。如此，不僅激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的熱情，而且也能培養(yǎng)和提升學(xué)生思考問題能力、解決問題能力。（二）在開放性教學(xué)模式下滲透環(huán)保教育在中專地理教學(xué)中，要積極滲透環(huán)境保護(hù)教育和提升學(xué)生的環(huán)保意識，地理教師應(yīng)采取開放式的教學(xué)模式，即在課前鼓勵學(xué)生收集和整理資料信息內(nèi)容，并通過實(shí)地調(diào)查的方式而開展教學(xué)活動。如此，在課堂教學(xué)之中，教師提出教學(xué)問題，通過與學(xué)生之間的互動交流，能夠帶動學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動中，并將自主整理的教學(xué)資料內(nèi)容融入于知識探究中。通過開放性的教學(xué)模式下，師生之間的互動頻率增加，且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力有明顯提升，這對增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保教育知識內(nèi)容的理解和認(rèn)知發(fā)揮積極的作用。不僅如此，學(xué)生參與環(huán)保的自覺性意識覺醒，更為主動的參與環(huán)保學(xué)習(xí)。（三）積極開展關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐活動中專地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，其最終目的是要引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保付諸于行動。所以，中專地理教師在開展教學(xué)活動時，有必要積極組織社會實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生開展有利環(huán)境保護(hù)的行為，對提高學(xué)生環(huán)保能力有利。首先，將地理知識教育和環(huán)境教育結(jié)合。例如，引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境教育中的天氣變化給予關(guān)注，如冰雹、暴雨等，從而激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然規(guī)律的求知欲望。其次，通過參觀訪問形式的實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和理性思考。如，地理教學(xué)中，關(guān)于空氣污染、節(jié)約用水等諸多方面的知識內(nèi)容，使學(xué)生深入社會相關(guān)部門，對河流污染等問題的原因及現(xiàn)狀做調(diào)查，并提出合理的建議。最后，根據(jù)實(shí)踐活動，創(chuàng)“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的和諧氛圍。地理教師在課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生針對社會熱點(diǎn)話題而展開討論和發(fā)表意見或建議，進(jìn)而對社會發(fā)展和自然環(huán)境之間的矛盾關(guān)系加以明確，以激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的決心和提高其能力。換言之，學(xué)生通過參與環(huán)保實(shí)踐活動，可進(jìn)一步提升環(huán)保意識。三、結(jié)論總之，中專地理教材中涉及較多的環(huán)境保護(hù)教育知識內(nèi)容，而提高學(xué)生環(huán)保意識是尤為重要的環(huán)節(jié)，因而中專地理教師必須采取有效的教學(xué)方式，積極在地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育知識內(nèi)容和培養(yǎng)其環(huán)保意識，增強(qiáng)地理教學(xué)成效。通過實(shí)踐表明，中專地理教師可采取幾方面教學(xué)策略：一是教學(xué)中凸顯環(huán)保主題教學(xué)設(shè)計；二是在開放性教學(xué)模式下滲透環(huán)保教育；三是積極開展關(guān)于環(huán)保的實(shí)踐活動。汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料16、云無心以出岫，73《汽車電器構(gòu)造與檢修》第5章儀表與報警系統(tǒng)《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件《汽車電器構(gòu)造與檢修》74第5章儀表與報警系統(tǒng)5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除5.2汽車報警裝置的電路及其故障診斷與排除5.3典型汽車儀表與報警系統(tǒng)電路分析《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件第5章儀表與報警系統(tǒng)75儀表作用:儀表用來指示汽車運(yùn)行以及發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)狀況,以便駕駛員隨時了解各系統(tǒng)的工作情況,保證汽車安全而可靠地行駛儀表種類:常見儀表有冷卻液溫度表、燃油表、車速里程表等。報警燈作用:當(dāng)汽車或發(fā)動機(jī)的某一系統(tǒng)處于不良或特殊狀態(tài)時,突然發(fā)亮,以提醒駕駛員注意以便采取適當(dāng)措施,保證行車安全?！镀囯娖鳂?gòu)造與檢修》教學(xué)課件儀表作用:儀表用來指示汽車運(yùn)行以及發(fā)動機(jī)76·儀表板的作用:使駕駛員隨時掌握汽車主要運(yùn)行參數(shù)和重要部位的狀態(tài)參數(shù),以便能正確地使用汽車及時發(fā)現(xiàn)故障和不安全因素。儀表板上裝有各種指示儀表和報警裝置。《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件·儀表板的作用:775.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除組接壓60《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除785.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除汽車電流表及電壓表2、機(jī)油壓力表3、冷卻液水溫表4、燃油表(油量表)5、車速里程表6、發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速表7、儀表穩(wěn)壓器8、數(shù)字儀表9、儀表電路舉例10、典型故障診斷與排除《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件5.1汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除795.1.1汽車電流表及電壓表汽車電流表的用途:主要是指示蓄電池的充、放電電流值,同時通過電流表還可監(jiān)視充電系工作是否正常?！镀囯娖鳂?gòu)造與檢修》教學(xué)課件5.1.1汽車電流表及電壓表80安培307C型通用電流表外形《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件安培81接線柱指針接線柱黃輞板條軟鋼轉(zhuǎn)子B永久磁鐵圖5.1.1電磁式電流表《汽車電器構(gòu)造與檢修》教學(xué)課件接線柱指針接線柱82汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件83汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件84汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件85汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件86汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件87汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件88汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件89汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件90汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件91汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件92汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件93汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件94汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件95汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件96汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件97汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件98汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件99汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件100汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件101汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件102汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件103汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件104汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件105汽車儀表系統(tǒng)的電路及其故障診斷與排除資料課件106汽車儀表系統(tǒng)的電路及