關(guān)于幼兒園中班健康教案范文匯總8篇

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活動目標：

1、在活動中感知小腳的特點和功能，產(chǎn)生初步的探究愛好。

2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何愛護自己的小腳。

活動打算：

1、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動磁帶：《大鞋和小鞋》

活動過程：

一、腳步律動導(dǎo)入，引起愛好。師：今日老師和我們小摯友一起用小腳來跳個舞，好嗎？

二、赤足坐在地毯上，相識雙腳的結(jié)構(gòu)。

1、脫襪子（兒歌）。

2、初步相識腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？

三、通過體驗和感受，引導(dǎo)幼兒相識腳的功能。

1、小腳有什么本事呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

3、活動后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何愛護好自己的小腳。

1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳遇到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜愛的？哪些東西是小腳不喜愛的？分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講解并描述。

4、引導(dǎo)幼兒探討在生活中該如何愛護好自己的小腳。

五、結(jié)束活動。

1、穿襪子（兒歌）

2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！

活動延長：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告知老師和你的好摯友。

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活動目標

1、能正確對待壞心情，學習大膽清晰的表達自己的心情。

2、感受他人的心情，學會關(guān)切別人，恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

3、學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

1、學習大膽清晰的表達自己的心情。

2、恰當?shù)谋磉_自己的愛心。

活動打算

小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日歡樂》、心情圈：歡樂圈、難過圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機

活動過程

1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那椋钣變捍竽懕硎觥?/p>

(1)“小摯友，你們肯定也有心情不好的時候吧，是什么事情呢，悶在心里多難過呀，說出來聽聽吧?！?/p>

(2)請幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情。

總結(jié)：有了難過事，不要悶在心里，給摯友說說，摯友會給你關(guān)切和勸慰的，你的心情就會變得好多了。

3、幼兒欣賞情景表演《小熊,生日歡樂》。

4、依據(jù)情景表演進行提問，讓幼兒感受小動物之間的關(guān)切及愛心的表達。

小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動物是怎樣關(guān)切，勸慰我的?”

總結(jié)：有了摯友的關(guān)切和愛心，我們的心情就會歡樂起來。

5、引導(dǎo)幼兒想一想：假如你的同伴心情不好，你會怎樣幫助，關(guān)切他?

(1)讓幼兒自由探討。

(2)請幼兒回答，說出自己的方法，表達自己的愛心。

6、小動物加入進來，和幼兒一起玩嬉戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在嬉戲中學會共享，相互表達關(guān)切和愛心，將壞心情碰掉。

7、幼兒和小動物帶著歡樂圈，一起吟誦兒歌《他會歡樂起來》，在開心的氣氛中結(jié)束活動。

兒歌：他會歡樂起來

給他微笑

給他擁抱

給他關(guān)切

給他最真的愛

我信任

他會歡樂起來

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【活動目標】

1。探究身體運動的不同方法，體驗集體運動的歡樂。

2。能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

3。熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)實力，體驗玩嬉戲的樂趣。

【活動過程】

一、律動共享

1、老師帶幼兒律動

聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧！

我們一起來喊口令。

二、創(chuàng)編動作共享溝通

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方？

小結(jié)：常常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加敏捷。

2、我們身體上還有什么地方也須要常常的做運動？

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別溝通

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？

（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學學摯友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又美麗又有力。

三、視察圖片，拓展新動作

1、你們真棒！想了那么多熬煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種熬煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)覺我熬煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)覺箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖搖擺作的圖片四張（從圖片的依次中找到運動身體的方法）

踮腳動作（發(fā)展幼兒的視察力）

3、溝通發(fā)覺，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個熬煉的方法。

小結(jié)：只要細致一點，耐性一點，按著圖片的依次1234一個一個做，就能發(fā)覺這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是假如看得不細致，就很難發(fā)覺我熬煉的隱私了！

1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，—————清唱動作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做）

【活動延長】

還有好方法嗎？回到教室教給你的好摯友。

教學反思：

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的主動性和參加度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲特別的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，許多幼兒很愛表演，讓全部幼兒都能參與到活動中來。

關(guān)于幼兒園中班健康教案范文匯總8篇4

【活動目標】

1、體驗胖和瘦對生活的影響。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

【活動打算】

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒學習愛好。

1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引導(dǎo)幼兒自由講解并描述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒細致視察。

1、師幼共同觀賞圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺胖瘦的不同。(可以從外形，如臉浩大小、手臂、腿的粗細等方面進行比較)

2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

三、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

1、請幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹?影響。

2、老師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏養(yǎng)分，還會經(jīng)常生病而顯得更瘦等。

四、組織幼兒探討怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

1、請幼兒自由講解并描述。

2、老師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強熬煉，保證睡眠等)

五、觀賞故事，引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/p>

1、講解并描述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。

2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。

【活動延長】

在區(qū)域活動設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景嬉戲。

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活動目標：

1．知道生氣是正常的心情反應(yīng)，了解常常生氣會影響人的健康。

2．能主動溝通生氣時的情感體驗，嘗試用恰當?shù)姆绞脚沤庑那椤?/p>

3．情愿保持自己歡樂的心情。

活動打算：

1．閱歷打算：幼兒有過生氣的閱歷。

2．《生氣湯》故事的PPT。

活動過程：

1．圖片引入。

(1)老師出示小主子公霍斯的圖片，提問：今日老師帶來了一個摯友，他的名字叫霍斯?？?，他怎么了?(在生氣……)

(2)提問：今日霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?

(3)小結(jié)：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今日真的很生氣。

提問：猜猜霍斯為什么會這么生氣，讓我們一起來看看吧!

評析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。

2．傾聽故事。

(1)老師出示PPT，講解并描述故事。

故事：霍斯帶來的新書被小摯友弄壞了，他很生氣；在表演節(jié)目時牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯致歉，霍斯很生氣；今日放學，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。

提問：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時候嗎?你什么時候會生氣?生氣的時候你有什么樣的感覺?

小結(jié)：常常生氣會影響自己的身體健康。

評析：傾聽故事了解主子公生氣的緣由，同時結(jié)合親身閱歷，進一步激發(fā)幼兒表達內(nèi)心感受的欲望。

(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?

故事：霍斯踩壞了花和草地；媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音；媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。

提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

小結(jié)：常常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不快樂，更會讓你失去摯友。

評析：通過探討引導(dǎo)幼兒換位思索，讓幼兒更深化了解到生氣所產(chǎn)生的消極心情對自身及他人的負面影響。

(3)提問：媽媽望見霍斯生氣了，有沒有什么好方法?我們一起看一看!

附故事：

媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對著鍋里說話：“今日我發(fā)覺門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣；我和霍斯打招呼，他忽視我，我很生氣；我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣?！眿寢寣羲拐f：“現(xiàn)在，該你了!把不快樂的事情說出來吧?！被羲拐f：“今日我的新書被小摯友弄壞了，我很生氣；表演節(jié)目時，被小摯友踩到了腳，可是他沒有向我致歉，我很生氣；爸爸今日沒有來接我，他不守信用，我更生氣。”說完不一會兒，水開了。媽媽起先大聲說：“撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我歡樂啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了?；羲贵@奇地問媽媽：“我們今日究竟在煮什么湯啊?”“生氣湯?！眿寢尰卮?。最終，他們把湯都倒掉了，也把一天的不快樂都倒掉了。

提問：霍斯媽媽想出了什么方法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時候我們還會有什么好方法讓自己的心情好起來?

總結(jié)：其實生氣很正常，我們每個小摯友都有生氣的時候。所以，我們要學會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

評析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的奇妙構(gòu)思，充分調(diào)動幼兒的主動性，將自己的生活閱歷遷移到活動中，使整個活動達到高潮。

3．“生氣湯”嬉戲。

提問：假如你的摯友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和摯友歡樂的嬉戲“生氣湯”吧!

玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形態(tài)。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點鹽、放點糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我歡樂啦!”

小結(jié)：我現(xiàn)在快樂極了，那么你們心情怎么樣啊?假如你的摯友生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的嬉戲，讓大家的心情都變歡樂。現(xiàn)在就讓我們把這個好方法告知其他班的小摯友，好不好?

活動反思：

本活動以故事中主子公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的緣由和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消退生氣所產(chǎn)生的消極心情?！吧鷼鉁被顒幽苜N近幼兒實際生活的真實體驗，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動中，老師通過與幼兒談話，從找尋霍斯生氣的緣由到談?wù)勛约簽槭裁磿鷼?，并找尋正確的宣泄方式等。在溝通的過程中，老師有機地將健康的學問、換位思索的理念、正確排解自己生氣時產(chǎn)生的消極心情等方式滲透在教學活動中。（顧文文江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園）

中班健康活動：蔬菜寶寶我愛你

活動目標：

1、喜愛參加健康活動。

2、了解幾種常見蔬菜的養(yǎng)分價值。

3、能用自己的語言簡潔講解并描述蔬菜的基本特征。

活動打算：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。

3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

2、組織幼兒探討蔬菜的不同種類。

（1）老師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

（2）幼兒自由講解并描述。（老師依據(jù)幼兒講解并描述出示相應(yīng)圖片）

（3）老師：請小摯友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

（4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒依據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）

3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的養(yǎng)分價值。

（1）老師：你們喜愛吃哪些蔬菜？為什么？

（2）幼兒自由講解并描述，表達自己的想法。

（3）老師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

4、老師組織幼兒觀賞手偶表演。

（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小摯友吃了我，眼睛很光明。

大蒜寶寶：我的本事可真大，小摯友和我做摯友，我可以幫你殺細菌，愛護你身體健康。

芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小摯友吃了，可以大便順暢。

活動延長：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

健體《地道排雷站》

幼兒園中班教案

活動目標

1.復(fù)習側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。

2.培育幼兒對體育活動的愛好。

活動打算

1.音樂：《拉德茨基進行曲》

2.錄音機，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）

活動過程

一、導(dǎo)入

1.幼兒隨音樂作仿照動作（烏龜爬，小兔跳等），依據(jù)時間狀況確定

做幾遍。

2.組織幼兒到老師身邊：小摯友，前面發(fā)覺了一個雷區(qū)，小動物們想

請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？

二、綻開

1.老師用簡練的語言交代嬉戲玩法：

在進入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。

2.幼兒用自己的鉆爬方式嬉戲一邊。

師：小摯友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。

3.請幾個動作發(fā)展較好的幼兒示范一下，老師發(fā)覺和剛好訂正出現(xiàn)的

問題。

4.幼兒集體嬉戲，提示幼兒：不同身體素養(yǎng)的幼兒可選擇距離不同的

投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。

依據(jù)幼兒身體狀況確定玩嬉戲次數(shù)，剛好訂正不正確的動作。

三、結(jié)束

1.給幼兒供應(yīng)機會，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進行創(chuàng)編游

戲，老師剛好給與指導(dǎo)和激勵。

2.整理活動器械。

幼兒園中班體育活動：豐收樂

幼兒園中班體育活動：豐收樂

活動目標

1、學習走、跑、跳,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、通過花樣玩法,培育發(fā)散性思維。

3、體驗嬉戲的開心和幫助他人的歡樂心情。

活動打算

1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠鏡1個。

活動過程

1、起先部分

(1)聽音樂踏步入場。

(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。

2、基本部分

(1)花樣玩稻草制品。請小摯友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)激勵幼兒想出不同的玩法。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自己想用來玩嬉戲的方法。

(4)嬉戲:豐收樂。

A老師交代去郊游的要求:請小摯友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)夫伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

B增加要求,提高幼兒跳的愛好。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

C提高幼兒奔跑的速度。師:小摯友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出應(yīng)付麻雀和老鼠的方法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

D小摯友送稻草和稻谷回家。師:小摯友真能干,幫助農(nóng)夫伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小摯友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高興奮興回家。

3、放松活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

中班健康領(lǐng)域：平安用藥

【設(shè)計意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長對四周事物充溢了新奇急于想去探究與體驗，卻往往忽視了自身的平安。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，許多小摯友感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒望見看看我們的小藥箱里放著五彩繽紛形態(tài)不一的'藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一狀況，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，幫助幼兒建立正確的平安觀念，提高幼兒自我平安愛護意識。所以我設(shè)計了此次平安活動——《平安用藥》。

【活動目標】

1、懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行以亂吃藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中相互探討，積累生活閱歷，增加自我愛護意識。

【活動打算】

收集一些常見的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。

【活動過程】

1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難過的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個藥吃下去，肚子就會舒適的。

提問：（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，因為吃藥必需讓大人看著。

幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒適

幼：吃下去會中毒的。

（2）你自己在家生病了能隨意找藥吃嗎，應(yīng)當怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己相識的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。

2、相識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？（磕破皮擦的，貼傷口的。）

出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒適時點的眼藥水）

3、幼兒共同探討生病吃藥時要留意些什么？

（1）要聽醫(yī)生的話。

（2）吃藥時要有大人幫助，小摯友不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：不同的病會有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會越來越嚴峻，假如沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的閱歷。

老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”

如：咳嗽應(yīng)當吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

5、情景表演《小醫(yī)院》

現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小摯友們分別來當醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫(yī)生。

【活動反思】

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，《平安用藥》這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清晰的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點滴等。但生病時藥怎樣吃才平安，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于平安主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)當讓孩子們懂得一些基本的平安學問，以此來提高幼兒推斷事物的實力。這樣能更好地增加他們自我愛護的意識，對已有閱歷可以更加豐富。

中班健康活動：大家來熬煉

活動目標：

1、喜愛健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。

2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。

3、學習用表格設(shè)計一周的晨間熬煉安排表。

活動打算：

1、晨間運動安排表。

2、運動器械、水彩筆、黑板。

活動過程：

1、老師出示各種運動器械，引發(fā)幼兒愛好。

（1）幼兒自由選擇自己喜愛的運動器械進行運動。

（2）老師組織幼兒探討，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要熬煉身體的哪個部位？

（3）老師小結(jié)。

2、老師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。

（1）老師引導(dǎo)幼兒探討，將運動方式進行分類。

A、老師：我們利用手臂進行熬煉的運動，我們可以叫它什么運動？利用腿和腳進行熬煉的運動，我們可以叫它什么運動？假如手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？

B、老師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到熬煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；假如我們?nèi)矶歼\動起來，使身體的每個部分都得到熬煉，就叫作全身運動。

（2）老師引導(dǎo)幼兒對運動器械進行分類。

A、老師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應(yīng)。

B、師幼共同驗證。

C、老師小結(jié)：不同的器械可以熬煉身體的不同部位，我們大家都要主動熬煉，身體才會棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間熬煉安排表”。

（1）老師出示安排表范圖，引導(dǎo)幼兒視察。

（2）老師引導(dǎo)幼兒探討安排表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）

4、老師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間熬煉安排”。

（1）幼兒設(shè)計自己的“晨間熬煉安排”。

（2）老師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒大膽介紹自己的熬煉安排，并說明理由。

活動延長：

在日?；顒又懈鶕?jù)自己的安排進行運動熬煉。

相識各種各樣的飛機

［活動目標］

1、相識各種飛機的外形與功能

2、知道飛機是天空中的交通工具

3、發(fā)展幼兒的視察實力

［活動打算］課件飛機模型紙

［活動過程］

1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機）

2、出示飛機模型：

讓孩子們視察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾

請孩子們說說飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等

3、提問：你都見過什么樣的飛機

4、請孩子仿照飛機飛行時的模樣。

5、請小摯友說一說飛機在那里飛。（飛機是空中的交通工具）

6、課件教學：（相識各種飛機的功能）

大型客機：專為運輸旅客所用。

戰(zhàn)斗機：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。

直升飛機：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急狀況，它可以在人們遇到危急時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機不須要特地的飛機場，可以在任何地方停降。

救援飛機：它備有擔架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠的人們，須要急救，就要運用這種飛機。

運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能剛好吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

農(nóng)用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。

7、相識飛機的駕駛艙

8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。

關(guān)于幼兒園中班健康教案范文匯總8篇6

設(shè)計意圖：

玩球是孩子喜聞樂見的一項戶外活動。有時他們不僅僅局限于拍球、滾來滾去，而且還玩出許多花樣來（頂球、夾球像陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等等）。依據(jù)幼兒的年齡特征，經(jīng)過小班一年多的拍球訓(xùn)練（左右手），培育了幼兒的手、眼協(xié)調(diào)實力，體驗嬉戲的合作精神。為了拓展孩子探究更多球的玩法，滿意孩子的新奇心和需求，引導(dǎo)孩子多人合作的玩法，熬煉了孩子的發(fā)散思維。我設(shè)計了皮球這節(jié)課。

活動目標：

1、探究球的各種玩法。

2、通過嬉戲，讓孩子體驗玩球的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，樂意與同伴一起嬉戲。

4、遵守嬉戲規(guī)則，體驗與同伴合作嬉戲及限制性活動帶來的歡樂。

活動打算：

皮球、協(xié)助材料（紙箱，紙棒）

活動過程：

一、隨音樂做打算活動。（健康歌）

二、出示球，嘗摸索索球的各種玩法。

1、今日，老師給你們帶來好多的球（出示球），讓我們來玩一玩吧。（幼兒自由玩、老師參加其中）。

2、讓幼兒說出各種玩法，一起來玩玩。師問：你是怎么玩球的？讓幼兒來示范一下，再來一起學一學。（拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等）

3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平常不一樣的玩法。（兩個或兩個以上的怎么玩）幼兒合作玩出新花樣。

兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉(zhuǎn)身拋球；）三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。）

小結(jié)：

球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），頂球（跑、跳），夾球（跳），背球（走、跑），踢球，轉(zhuǎn)球（快、慢）；滾球，坐球（轉(zhuǎn)），趴球（轉(zhuǎn)）。兩人傳球（在地上滾著對傳；從胯下傳球；兩人對拋；轉(zhuǎn)身拋球）。三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。三人以上合作都可以玩。

3、老師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么？（變陀螺、變西瓜、變西瓜等）小結(jié)：

我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車推一推。

三、通過嬉戲活動《皮球變變變》，感受嬉戲歡樂。

活動閱歷：

知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

活動材料：

大紙箱四個、紙棍若干。

嬉戲規(guī)則：

師問：皮球皮球變變變。

幼兒問：變什么？

師答：變成蘿卜傳一傳。（師與幼兒互換，幼兒問，幼兒答，看誰說的多。）（變成果子傳一傳；

1、頭上傳球（果子）。

2、胸前傳球（蘿卜）。

3、胯下傳球（西瓜）。

4、棍棒趕球（小豬）。

四、隨音樂放松活動。

五、活動延長：

與家長探究更多球的玩法。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教化教學目標，幼兒對老師的提問主動響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達實力的培育。

關(guān)于幼兒園中班健康教案范文匯總8篇7

活動目標

1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力氣及平衡實力。

2.體驗集體嬉戲的樂趣。

3.學會保持開心的心情，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.了解多運動對身體有好處。

活動打算

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

活動過程

1.熱身活動。

老師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今日老師給你們來了一個好玩的嬉戲，在玩嬉戲之前，請小摯友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2.學小兔走路，做嬉戲：找小兔。

小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可焦急了，希望小摯友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必需要學會小兔走路，不然小兔是不會情愿跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小摯友上來演示。)

(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提示幼兒每跳一個圈要留意保持身體平衡。

師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小摯友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。留意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

老師小結(jié)：老師發(fā)覺有許多小摯友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小摯友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小摯友們來仔細看老師學小兔跳，看老師學得對不對。

(2)嬉戲：找小兔。師：小摯友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起動身去把小兔找回來吧。老師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次嬉戲：幼兒自由練習，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結(jié)：老師對幼兒進行評價，激勵幼兒根據(jù)嬉戲規(guī)則來進行嬉戲其次次嬉戲：分組競賽師：現(xiàn)在我們來進行競賽，看看哪一組的小摯友最棒。

老師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小摯友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍其次個小摯友的手，其次