教師的教育故事演講稿5篇

老師的教育故事演講稿5篇老師要在教與學之間架起堅固的橋梁，將愛心和知識傳達出去，培育出國家真正需要的人才。這里由我給大家共享老師的教育故事演講稿，便利大家學習。

老師的教育故事演講稿篇1

友愛的老師們，同學們：

你們好!

“孩子王”是我這份職業(yè)的俗稱，作為一名幼兒老師，我喜歡孩子們的微笑，喜歡孩子們的童真。有人說，幼兒老師就是“高級保姆”。為此，我曾經(jīng)徘徊過、彷徨過，但與孩子們的相處以來，他們的天真可愛，他們的聰慧伶俐使我從未放棄過對這份職業(yè)的熱忱與熱愛。

當孩子們那一聲聲“老師早”、“老師好”、“老師再見”在我的耳中徘徊時，我似乎覺得我的心情，我的情緒正在升華。當孩子們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的專心傾聽我的教誨時，我似乎感受到了這份職業(yè)對自己人格與才智的挑戰(zhàn)。當孩子們拽著我的衣服，拉著我的手，像“跟屁蟲”一樣跟在自己的身后時，我似乎覺得作為一名幼兒老師是多么的溫馨、多么的自豪!當孩子們捂住雙手，在我耳邊說著屬于他們心中的“小隱秘”時，我似乎感受到孩子們對我的信任。當孩子在家人面前哭著鼻子、在地上“耍潑”，就是想待在幼兒園，不愿回家時，我似乎感受到了作為一名幼教老師的幸福、責任。這一切的一切，作為幼教工的我們，是不是深有體會呢?

孩子們很柔弱，各個方面，他們都需要我們每一位老師無微不至的關(guān)懷，這就注定了幼師這個職業(yè)的繁瑣。孩子們不高興了，我們需要詢問原因，想方設(shè)法逗他們高興女孩們頭發(fā)散了，我們需要像母親一樣的為她們梳好鞭子對于孩子們睡覺時一次又一次蹬掉的被子，我們需要一次又一次的去為他們蓋好等等。還記得剛剛參加工作的那一年，班上的一位男孩，他的性格內(nèi)向，從來都不與其他小伙伴玩耍、接觸，時時刻刻都悄悄的坐在教室角落。觀察他這種情況，我真的很心疼，于是開頭逐漸的主動去接近他，一開頭，他不愿理我，怎么也不愿說話。越是這樣，我越是心疼，我不厭其煩的哄他，逗他快樂，為他吃飯時，我甚至自己不吃，都希望他能多吃一口。期間，我也差點放棄過，但幼師的使命激勵著我，對孩子的喜愛激勵著我。終于，經(jīng)過一個月的努力，這位孩子終于快樂的笑了，與同學快樂玩耍，與老師親密接觸，他不再孤單。我轉(zhuǎn)變了他內(nèi)向的性格，我成功了!那時的我，是多么的自豪，是多么的有成就感，也因此，我對這份職業(yè)有了更多的信心，有了更多的熱忱!

多年的幼教工作中，有過歡笑也有過淚水，孩子們那一張張燦爛的笑容激勵著我，激發(fā)著我不斷前進。當我們專心來看這曾被忽視的幼兒教育職業(yè)時，當我們從浮華的城市嘈雜聲中靜下心來漸漸的品嘗這幼兒教育帶給我們的種種感動時，或許，我們會驚異的發(fā)現(xiàn)，原來自己一直沉浸在幸福的海洋之中!

老師的教育故事演講稿篇2

敬愛的老師、友愛的同學：

這是我們最后一次團聚在這里。望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的牢記在心中。

一班級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學會生活的道理。當我為了一點小事和同學爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美妙是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識的海洋里游覽的向?qū)В敢曳较?。當學習中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責怪我，而是摩挲著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，假如我們被一件小事而打倒，那就永久也長不大。你要學會不恥下問，要學會承擔。而不是任意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣?！蔽衣犕昀蠋煹慕陶d之后慚愧的低下了頭。當我考試不及格的時候，老師走了過來，告知我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗打倒，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會牢記在我們的腦海里。將來美妙的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。

我的老師是第一個為我開啟才智的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不行計數(shù)。

老師的教育故事演講稿篇3

我是一名老師，一說老師，有人就會在心里隱隱約約地說：“老師，太平凡了。”是的，老師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，由于他們所從事的事業(yè)是悄悄的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開頭了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱忱的報幕員，向觀眾公布：XX班的戲劇開頭了!

我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出布滿時代氣息的戲劇來：團結(jié)，緊張，嚴格，活潑是它的主調(diào)理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設(shè)計誕生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給全部的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力氣成為主角服務、效勞。

不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍沒有水手，誰也當不了船長沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了老師這條路，就要堅定不移地走下去。

時代在前進，社會在進展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工，我一定會竭盡全力把書叫教好!假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵假如我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉假如我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁假如我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭假如我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長熟悉你，別為了讓老師熟悉你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清亮如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

老師的教育故事演講稿篇4

大家好!

有一位教育家曾經(jīng)說過：“教育之沒有愛，就像池塘里沒有水，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛則不能稱之為教育?！笔堑?，愛是教育力氣的源泉，愛是教育成功的基礎(chǔ)，我渴望用自己的雙手為孩子構(gòu)筑一個愛的池塘。正由于有一顆裝滿孩子的愛心，有一顆永久年輕、跳動的童心，才使我的每一天都布滿了陽光般的燦爛，在我的眼里，每個孩子都是一本書，只有愛他，才能讀懂他。正所謂：“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子?！?/p>

作為一名幼兒老師，我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里，我總會融入到歡快的海洋，我無法用言語來表達對事業(yè)和孩子的熱愛，但是我有一顆真摯、熱忱的心!

感謝。

老師的教育故事演講稿篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、友愛的同學們：

大家早上好!伴隨著時間款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，我們又迎來了第_個老師節(jié)。在這個特殊的日子里，我很榮幸能在這里代表老師發(fā)言。首先，讓我用最真誠的祝福，祝福各位老師節(jié)日快樂、幸福安康!

今年的老師節(jié)，是我從教以來度過的第17個老師節(jié)，沿著十七年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。經(jīng)過十七年的磨礪，體驗到了成長的艱辛與歡快，真正體會到了老師是光榮的、教書是嚴謹?shù)?、講臺是神圣的，做一個好老師是不容易的。今年的老師節(jié)，也是我在我們學校過的第11個老師節(jié)。_年里，我目睹了學校的巨大變遷：從幾百人的辦學規(guī)模，到今日校園內(nèi)的幾千莘莘學子，學校教學條件和老師的辦公條件不斷完善，辦學影響力不斷提高。學科建設(shè)跨越進展，師資隊伍不斷壯大，年輕老師逐漸成熟，專業(yè)設(shè)置日趨合理，管理更加規(guī)范有序，教學成果步步輝煌。這些成就的獲得，取決于上級領(lǐng)導的關(guān)心支持，取決于學校領(lǐng)導的英明決策，也離不開全體教職工的扎實工作和無私奉獻。

各位老師：我們選擇了老師職業(yè)，這個職業(yè)承載著千萬家庭的希望和幻想，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，雖然布滿艱辛，但必須悄悄奉獻老師這樣的職業(yè)，是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。這就決定了我們需要用良心和才智去塑造人的心靈，不斷地完善自我。唯有老師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。

作為一名中職老師，既要成為一名嘔心瀝血、師德高尚的園丁，也要成為一名專業(yè)有成的學者既要傳播知識、制造知識，更要把握開啟學生才智的教學方法不僅要做一個合格的老師，更要成為一名卓越的老師，邁向教育家的老師。要用我們創(chuàng)新的思想、優(yōu)異的人才培育目標讓更多的學生成為國家棟梁。

老師們，雄鷹用飛翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與幻想奉獻給教育事業(yè)，才無愧于老師這個光榮的稱號。

各位老師：面對學校領(lǐng)導的信任，學生家長的重托，我們不能懈怠，我們照舊應努力而前行。我們身處學校，更要情系學校。學校騰飛，我們責無旁貸愛灑桃李，我們無怨無悔!在此，我向在座的每位老師發(fā)出倡議：傾心教育，做有境界的老師專心教書，做有責任的老師潛心討論，做有