關(guān)于年度活動(dòng)計(jì)劃范文匯編6篇

第頁(yè)關(guān)于年度活動(dòng)計(jì)劃范文匯編6篇年度活動(dòng)安排篇1

為進(jìn)一步實(shí)行《20××年度接著教化（xx）學(xué)院學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)方案》精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)關(guān)于風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵，夯實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生班級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用。學(xué)院確定20××年11月——12月在全院范圍內(nèi)開(kāi)展以“爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)”為主要內(nèi)容的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20××年11月——12月

二、活動(dòng)主題

創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建和諧校內(nèi)，促學(xué)院優(yōu)質(zhì)發(fā)展

三、活動(dòng)對(duì)象

xx學(xué)院20××級(jí)全體學(xué)生及全部班級(jí)

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)生學(xué)風(fēng)調(diào)研座談會(huì)。通過(guò)在每個(gè)新生班開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)深化了解我院學(xué)風(fēng)在詳細(xì)開(kāi)展中取得的成果、發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、須要改進(jìn)的方面等，繼而探討切實(shí)有效措施，全面推動(dòng)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。調(diào)研會(huì)要切實(shí)做好總結(jié)整理工作，為我院開(kāi)展思政教化、學(xué)生工作調(diào)研等項(xiàng)目做好實(shí)踐基礎(chǔ)。各系并于11月14日前提交附6至學(xué)工辦，于12月1日前提交附7紙質(zhì)版（加蓋系公）至學(xué)工辦。

2、評(píng)比“十佳學(xué)習(xí)之星”。樹(shù)立典型，鞭策后進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣作用，從廣闊學(xué)生中推選出“明星學(xué)生”，教化廣闊學(xué)生酷愛(ài)學(xué)習(xí)，鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，提升自主學(xué)習(xí)實(shí)力和綜合實(shí)力。

3、“我成長(zhǎng)，我規(guī)劃”主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展“我成長(zhǎng)，我規(guī)劃”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)力，規(guī)劃自身高校生活，樹(shù)立個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的目標(biāo)和。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)術(shù)講座。開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，拓展學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)才能。

5、明宿舍評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展明宿舍評(píng)比活動(dòng)旨在更好的促進(jìn)學(xué)生宿舍化氛圍，建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、進(jìn)取、樂(lè)觀、健康的生活方式，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生宿舍的精神明建設(shè)。

6、學(xué)風(fēng)示范班評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)“學(xué)風(fēng)示范班”評(píng)比條抓好班級(jí)建設(shè)，深化開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，努力爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)風(fēng)示范班”。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)風(fēng)示范班”評(píng)比活動(dòng)，使全體學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)看法、明確學(xué)習(xí)目的、增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生自覺(jué)由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，實(shí)現(xiàn)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以班風(fēng)促校風(fēng)。

7、開(kāi)展明督導(dǎo)和學(xué)風(fēng)督查活動(dòng)。學(xué)工辦協(xié)同各系組織檢查學(xué)生公共場(chǎng)所吸煙等不明行為學(xué)生上紀(jì)律（遲到、曠、早退等違反堂紀(jì)律、在堂吃早餐玩手機(jī)等影響堂教學(xué)的不良現(xiàn)象）及遵守校規(guī)校紀(jì)狀況等，對(duì)存在違紀(jì)和不明行為的學(xué)生進(jìn)行教化勸導(dǎo)，強(qiáng)化日常管理，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)。

8、抓典型，促學(xué)風(fēng)，開(kāi)展重點(diǎn)班級(jí)抽查考勤活動(dòng)。學(xué)工辦組織學(xué)工委成員于每周一上午8：1分進(jìn)行學(xué)生上考勤抽查，對(duì)到率不足0%的班級(jí)，由所在系副主任（學(xué)工負(fù)責(zé)老師）及系全體輔導(dǎo)員到學(xué)生所在宿舍進(jìn)行檢查，每周重點(diǎn)抽查一個(gè)班級(jí)。

9、開(kāi)展評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)，以典型助學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)期間，學(xué)院將評(píng)比“學(xué)風(fēng)示范班”、“十佳學(xué)習(xí)之星”、“明宿舍”、“優(yōu)秀主題班會(huì)”，各系可開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”等個(gè)人或集體的評(píng)比活動(dòng)。院系開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，要將評(píng)優(yōu)與他們?cè)趯W(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的表現(xiàn)結(jié)合起，切實(shí)引導(dǎo)他們主動(dòng)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)作貢獻(xiàn)。各系于活動(dòng)結(jié)束后提交學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)，并進(jìn)行活動(dòng)成果展示評(píng)比。

評(píng)先評(píng)優(yōu)的詳細(xì)支配見(jiàn)下表：

評(píng)先評(píng)優(yōu)名稱(chēng)

舉薦名額

上報(bào)時(shí)間

舉薦和上報(bào)要求

組織評(píng)定

學(xué)風(fēng)示范班

按各系班級(jí)數(shù)1%以?xún)?nèi)進(jìn)行評(píng)比，且必需符合《xx學(xué)院“學(xué)風(fēng)示范班”評(píng)比方法》規(guī)定的條和考核分?jǐn)?shù)。

12月6日前

1、各系實(shí)行班級(jí)申報(bào)方式，由各班比照條申報(bào)，填寫(xiě)附舉薦表。

2、各系根據(jù)《xx學(xué)院“學(xué)風(fēng)示范班”評(píng)比方法》規(guī)定的程序?qū)ι陥?bào)班級(jí)進(jìn)行考核與評(píng)定，將舉薦名單報(bào)學(xué)工辦。

3、被舉薦班級(jí)須提交先進(jìn)事跡材料（101字以?xún)?nèi)，附上體現(xiàn)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的某一亮點(diǎn)、措施及其效果的圖片及一張班級(jí)合照）。

4、各系填寫(xiě)附報(bào)學(xué)工辦

1、由學(xué)工委召開(kāi)會(huì)議對(duì)各系舉薦班級(jí)進(jìn)行審定。

2、各系對(duì)被評(píng)為“學(xué)風(fēng)示范班”的班級(jí)先進(jìn)事跡進(jìn)行提煉，材料要求200字以?xún)?nèi)，既反映班級(jí)總體成果，又突出有示范借鑒作用的措施。

“十佳學(xué)習(xí)之星”

外語(yǔ)系系、藝術(shù)設(shè)計(jì)與信息管理系、工商經(jīng)濟(jì)系人以?xún)?nèi)，國(guó)際商務(wù)系、創(chuàng)意動(dòng)漫系2人以?xún)?nèi)，高校城分部1人以?xún)?nèi)

11月26日前

1、各系比照評(píng)比條在全系學(xué)生中進(jìn)行評(píng)比，按下達(dá)的舉薦名額進(jìn)行舉薦。

2、各系將附4舉薦表連同成果表和考勤狀況交學(xué)工辦，同時(shí)將學(xué)生事跡材料和學(xué)生個(gè)人感言電子版報(bào)鄒曉翔老師處。

由學(xué)工委召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行評(píng)審，評(píng)定10名為“十佳學(xué)習(xí)之星”。

“優(yōu)秀主題班會(huì)”

各系上報(bào)1-2個(gè)班級(jí)作為參評(píng)班級(jí)

11月0日前

1、各系上報(bào)參評(píng)“優(yōu)秀主題班會(huì)”班級(jí)材料（材料要求見(jiàn)附）

由學(xué)工委評(píng)審，評(píng)比出6個(gè)“優(yōu)秀主題班會(huì)”班集體。

明宿舍評(píng)比

全體學(xué)生宿舍

11月14日至12月1日

本次評(píng)比分兩輪檢查記分，計(jì)數(shù)平均分，取前60名作為本次明宿舍的獲得者。

明宿舍評(píng)比作為學(xué)風(fēng)示范班建設(shè)的考核及加分項(xiàng)目，每間獲獎(jiǎng)宿舍可為本班級(jí)加分，每?jī)砷g加0分，上限分。

各系學(xué)風(fēng)建設(shè)成果展示評(píng)比

學(xué)院各系

11月-12月

學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)結(jié)束后，各系進(jìn)行成果展示及現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)評(píng)比。

由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審優(yōu)秀學(xué)風(fēng)建設(shè)示范系。

五、活動(dòng)要求

1、各系要深化宣揚(yáng)動(dòng)員，營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生的思想相識(shí)，使學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深化人心，增加同學(xué)們活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

2、在活動(dòng)中，各級(jí)黨團(tuán)學(xué)組織要主動(dòng)發(fā)揮引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用，學(xué)生黨員、學(xué)生干部和入黨主動(dòng)分子要主動(dòng)發(fā)揮標(biāo)桿作用，調(diào)動(dòng)廣闊同學(xué)主動(dòng)參加，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

3、各系要加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程的檢查、指導(dǎo)，著力抓好班級(jí)建設(shè)，通過(guò)班級(jí)整體學(xué)風(fēng)的提升促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。在評(píng)先評(píng)優(yōu)過(guò)程中，要堅(jiān)持群眾路途，仔細(xì)比照條，注意過(guò)程，體現(xiàn)民主，以擴(kuò)大評(píng)先評(píng)優(yōu)的影響力。

4、活動(dòng)結(jié)束后，要?jiǎng)偤脠?bào)道先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型，宣揚(yáng)典型，以榜樣的力氣推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

年度活動(dòng)安排篇2

一、工作思路

接著堅(jiān)持以深化推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)為中心，圍繞在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題綻開(kāi)細(xì)致而又深化的探討。以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展有針對(duì)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，解決現(xiàn)在存在的真問(wèn)題，不斷提高老師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理解水平和實(shí)踐實(shí)力，開(kāi)發(fā)和積累在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和勝利閱歷，逐步引導(dǎo)全校任課老師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向“常態(tài)化”，全面推動(dòng)這門(mén)課程在全校范圍內(nèi)的有序開(kāi)展和全面探究，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教化特色。

二、詳細(xì)工作支配

1、著力推動(dòng)全員培訓(xùn)。

組織任課老師學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》等書(shū)和相關(guān)理論；

開(kāi)設(shè)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)案例，使全校任課老師駕馭組織指導(dǎo)活動(dòng)的常規(guī)模式；

以四月份全市綜合教研活動(dòng)為契機(jī)組織全校任課老師主動(dòng)參加聽(tīng)課；

2、重視骨干老師培育。

骨干老師確定本學(xué)期教研課，以常態(tài)教研課為抓手，主動(dòng)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)；

組織骨干老師主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，并做好二次培訓(xùn)工作；

組織骨干老師參與六月份綜合實(shí)踐賽課活動(dòng)，提高骨干老師的教學(xué)水平；

激勵(lì)骨干老師主動(dòng)申報(bào)課題，撰寫(xiě)論文，促進(jìn)個(gè)人快速成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，按年級(jí)進(jìn)行整體規(guī)劃，指導(dǎo)任課老師確定好本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)安排，以保證活動(dòng)有序深化地開(kāi)展；

做好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)、執(zhí)行狀況的檢查，進(jìn)行常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，杜絕綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)被占用的現(xiàn)象，保障課程的發(fā)展空間；

建立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的基本流程、評(píng)價(jià)方法，每個(gè)任課老師一學(xué)期上交一份活動(dòng)安排和材料，積累過(guò)程性材料。

試驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研活動(dòng)月支配表

月份重點(diǎn)工作內(nèi)容

2月份

1、參與南京市綜合實(shí)踐活動(dòng)市中心組工作會(huì)議。

2、擬定本學(xué)期教研安排。

3月份

1、召開(kāi)全校骨干老師會(huì)議，落實(shí)縣會(huì)議精神，探討并確定各年級(jí)探討的主題，

2、分發(fā)老師指導(dǎo)用書(shū)，組織全校任課老師學(xué)習(xí)相學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和關(guān)理論學(xué)問(wèn)。

3、組織骨干老師參與縣級(jí)兩次教研活動(dòng)。

4、開(kāi)設(shè)講座《走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)》，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)案例，進(jìn)行全員培訓(xùn)，明確本學(xué)期學(xué)科教學(xué)要求。

4月份

1、承辦市級(jí)聯(lián)片教研活動(dòng)，骨干老師備好課，上一節(jié)方法指導(dǎo)課和一節(jié)成果匯報(bào)課。

2、組織骨干老師參與全市兩次小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)。

3、教研組進(jìn)行教學(xué)探討，溝通課堂中的勝利之處和不足之處，并找尋解決的策略。

5月份

1、組織骨干老師參與全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)。

2、組織骨干老師參與全市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)

6月份

1、組織骨干老師參與溧水縣綜合實(shí)踐課堂競(jìng)賽。

2、全校任課老師上交一篇教學(xué)案例和一份活動(dòng)材料，進(jìn)行全校教學(xué)評(píng)比。

3、探討下學(xué)期的工作思路，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)安排。

年度活動(dòng)安排篇3

一、本期教學(xué)目標(biāo)

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教化特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的實(shí)力，重視積累、感悟和熏陶和培育語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文探討性學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo)，提高口語(yǔ)交際實(shí)力，同時(shí)留意培育學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展特性，形成健全人格。不斷地培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí)，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。

二、本期教學(xué)進(jìn)度

依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)安排支配：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。

三、本期教材處理

1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同實(shí)力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，依據(jù)學(xué)問(wèn)與實(shí)力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注意語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此，老師在運(yùn)用新教材過(guò)程中，要留意教學(xué)單元的整體性、實(shí)力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的`“系統(tǒng)性”，還應(yīng)留意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避開(kāi)單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。

2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式實(shí)力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重實(shí)力的全程培育，突出以學(xué)生為中心的思想，努力變更老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)潔化

“一刀切”的方法處理。

3、重視文言文閱讀實(shí)力培育，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文雖是按歷史依次編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言學(xué)問(wèn)，理解文章內(nèi)容，增加學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特殊留意培育學(xué)生文言文閱讀愛(ài)好，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問(wèn)。

四、本期教學(xué)建議

1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)建性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同探討課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。

2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注實(shí)力培育的不同層級(jí)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。

3、在教學(xué)過(guò)程中，要特殊重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性實(shí)力的培育。

五、教研組活動(dòng)支配

教研組

語(yǔ)文

人數(shù)

七人

組長(zhǎng)

指導(dǎo)思想

以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師業(yè)務(wù)水平及老師駕馭語(yǔ)文課堂的實(shí)力作為活動(dòng)目標(biāo)，全面提升老師的綜合素養(yǎng)，為創(chuàng)建適合每一位學(xué)生語(yǔ)文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、老師到博客溝通業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，相互提高

3、互聽(tīng)互評(píng)課

其次次

9.15-10.7

1、語(yǔ)文測(cè)試背默課文駕馭狀況

2、總結(jié)得失

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、寫(xiě)好教學(xué)反思

5、組織老師公開(kāi)課演示

6、互聽(tīng)互評(píng)課

第三次

10.7-10.21

1、組織老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材，主動(dòng)備課

2、優(yōu)秀教案展評(píng)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第四次

10.22-11.5

1、語(yǔ)文背默課文測(cè)試

2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、寫(xiě)好教學(xué)反思

5、互聽(tīng)互評(píng)課

第五次

11.6-11.19

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、組織期中考試

3、作考試總結(jié)，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第六次

11.20-12.2

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫(xiě)好教學(xué)反思

3、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得探討

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第七次

12.3-12.16

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、語(yǔ)文背默課文測(cè)試

3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注意學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提高

4、互聽(tīng)互評(píng)課

第八次

12.17-12.30

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫(xiě)好教學(xué)反思

3、互聽(tīng)互評(píng)課

第九次

1.2-1.14

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、互聽(tīng)互評(píng)課

第十次

1.15-1.28

1、組織期終考試

2、對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)作總結(jié)，寫(xiě)好考試質(zhì)量分析表

年度活動(dòng)安排篇4

一、為了讓師生樹(shù)立“三種意識(shí)”

（人人珍惜生命、人人重視平安的意識(shí)，學(xué)法遵守法律、平安行為的意識(shí)，從我做起、相互關(guān)愛(ài)的意識(shí)）、加強(qiáng)“三種實(shí)力”（遵章作業(yè)、規(guī)范操作實(shí)力，自主保安、相互保安實(shí)力，緊急避險(xiǎn)、應(yīng)急處置實(shí)力），我校在6月份實(shí)行了一系列的平安教化活動(dòng)，普及平安基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，將平安文化作為校內(nèi)文化的重要內(nèi)容，營(yíng)造了一個(gè)“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注平安”的深厚氛圍。

二、活動(dòng)主題：科學(xué)發(fā)展，平安發(fā)展

二、成立組織，保障活動(dòng)圓滿完成。

活動(dòng)時(shí)間：6月1日至30日

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）通過(guò)公示欄、黑板報(bào)，廣泛宣揚(yáng)校內(nèi)平安法律法規(guī)學(xué)問(wèn)、平安常識(shí)、典型案例等。

（二）開(kāi)展形式多樣的平安教化、平安培訓(xùn)活動(dòng)。

1、6月5日下午，各班集中組織觀看《人命關(guān)天》警示教化片，看后讓學(xué)生說(shuō)感受，寫(xiě)感想，讓孩子們明白生命只有一次，自己的健康關(guān)系到整個(gè)家庭的華蜜。

2、仔細(xì)做好防溺水事故教化。實(shí)行專(zhuān)題學(xué)問(wèn)講座。我們利用周一升旗儀式、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等時(shí)間，實(shí)行專(zhuān)題學(xué)問(wèn)講座告知同學(xué)們，防溺水平安問(wèn)題是我們必需重視的，要從小樹(shù)立平安意識(shí)，駕馭必要的交通平安學(xué)問(wèn)和游泳學(xué)問(wèn)，削減或避開(kāi)不必要的傷亡事故，以確保生命平安。有機(jī)滲透平安教化。學(xué)校要求各科任課老師在課堂上要充分利用教材資源，抓住平安內(nèi)容進(jìn)行滲透，讓學(xué)生在無(wú)意之中提高平安意識(shí)，這樣的教化效果也很好。開(kāi)展有關(guān)防溺水平安內(nèi)容的活動(dòng)。各班出版一期防溺水為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，各班實(shí)行了一次手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、仔細(xì)做好防汛和。依據(jù)預(yù)報(bào)，今年我市防汛任務(wù)較往年更加艱難。我校校要高度重視防汛工作，剛好制定防汛預(yù)案，駕馭雨情、汛情動(dòng)態(tài)，做好汛前檢查，備好防汛物資，疏通排水管道，加強(qiáng)汛期值班工作，并及早加固危墻、危房。

4、為加強(qiáng)生命教化，努力提升全校老師和學(xué)生平安意識(shí)和自護(hù)自救實(shí)力，尤其是提高學(xué)生的平安自救與平安防范意識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)平安、文明、和諧的校內(nèi)，并結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的工作精神我校于于20xx年6月18日下午組織全校師生進(jìn)行了一次應(yīng)急疏散演練。

演練過(guò)程中，老師指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)，學(xué)生演練仔細(xì)。演練結(jié)束后，全部老師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對(duì)演練狀況進(jìn)行了仔細(xì)的分析和總結(jié)，班主任也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教化。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增加了全體師生的平安學(xué)問(wèn)，大大提高了師生逃命、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵擋和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事務(wù)的實(shí)力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

5、實(shí)行一系列交通平安教化。

六月份，是農(nóng)村的麥?zhǔn)占竟?jié)，公路上大車(chē)小輛車(chē)水馬龍，這就給接送孩子的家長(zhǎng)和步行回家的孩子帶來(lái)了極大的平安隱患。對(duì)家長(zhǎng)的教化我們采納了《致家長(zhǎng)的一封信》，提示他們駕車(chē)留意平安，不開(kāi)三無(wú)車(chē)輛；對(duì)學(xué)生我們利用校會(huì)，班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，教化他們遵守交通規(guī)則，不坐三無(wú)車(chē)輛，并且教化孩子寫(xiě)下保證書(shū)，讓孩子相互監(jiān)督，把違反交通規(guī)則同班級(jí)管理掛鉤，教化牽制了孩子的平安意識(shí)。

6、實(shí)行了一次平安隱患排查活動(dòng)

以班級(jí)為單位，讓孩子利用一周的時(shí)間對(duì)孩子的家庭、上放學(xué)途中，校內(nèi)、班級(jí)等學(xué)生生活的地方細(xì)致視察，找尋平安隱患。學(xué)生通過(guò)視察，上交了一份份滿足的報(bào)告。學(xué)校依據(jù)學(xué)生供應(yīng)的報(bào)告剛好進(jìn)行了整改，保證了孩子一個(gè)平安的空間

孩子的平安事關(guān)每一個(gè)家庭的將來(lái)，保障師生的平安，是當(dāng)前教化系統(tǒng)的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作。我校在今后的工作中將接著把平安工作做好做細(xì)，確保孩子一個(gè)平安無(wú)憂的生活環(huán)境。

年度活動(dòng)安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

語(yǔ)文活動(dòng)課是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語(yǔ)文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和書(shū)本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，手機(jī)借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)、應(yīng)用學(xué)問(wèn)、創(chuàng)建性地解決問(wèn)題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課應(yīng)主要圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，“得法于課內(nèi)，受益于課外”，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的語(yǔ)言實(shí)力和思維實(shí)力，培育學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，豐富和擴(kuò)展語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和文化學(xué)問(wèn)領(lǐng)域，培育學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)實(shí)力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生經(jīng)受各種實(shí)際熬煉，發(fā)展特性特長(zhǎng)，增長(zhǎng)才能，推動(dòng)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。

二、語(yǔ)文活動(dòng)課遵循的原則：

1、自主性。學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體，讓同學(xué)們依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好進(jìn)行自主參加，自愿參與，自選內(nèi)容，自行組織，自己完成，自己評(píng)價(jià)。面對(duì)每一位同學(xué)，使人人都有語(yǔ)言實(shí)踐，親自操作和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)建性，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中成長(zhǎng)，成為活動(dòng)的主子。

2、趣味性。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課正是為了滿意兒童的生理和心理須要。以新奇、好玩、富有吸引力的環(huán)節(jié)支配，讓學(xué)生在好玩的活動(dòng)中，開(kāi)拓視野，在歡愉的氛圍中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。它讓學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容形式單一變得綜合多樣，教學(xué)空間的封閉成為開(kāi)放，由課內(nèi)延長(zhǎng)到課外，這樣學(xué)生在生動(dòng)活潑、好玩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，不僅引發(fā)了新奇、好勝、好學(xué)之心，而且使學(xué)生喜愛(ài)活動(dòng)、樂(lè)意參加，喚起他們的遐想和創(chuàng)建，既增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，又使學(xué)生特性得以和諧發(fā)展。

3、全面性。從小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的目標(biāo)來(lái)看，它具有全面性。不僅重視活動(dòng)形式的完備性，更追求活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)課，讓學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)得以傳遞、溝通；語(yǔ)言實(shí)力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）得以培育；相識(shí)實(shí)力能以發(fā)展；活動(dòng)水平得以提高；情感得以熏陶；思想品質(zhì)受到教化；心理素養(yǎng)得到訓(xùn)練；一般常識(shí)性學(xué)問(wèn)得以了解。真正做到整體育人，全面提高人的素養(yǎng)，讓人的特性得以充分發(fā)展。

4、時(shí)代性。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課具有顯明的時(shí)代性?，F(xiàn)代社會(huì)非常重視人的交際實(shí)力，而小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課為培育這一素養(yǎng)供應(yīng)了廣袤的舞臺(tái)，學(xué)生在自主實(shí)踐中漸漸養(yǎng)成了禮儀、文明、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、合群的品質(zhì)和人格，成為合格的現(xiàn)代公民。小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)課的內(nèi)容和形式的綜合性、多樣性、開(kāi)放性，有利于學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中跟時(shí)代相結(jié)合，剛好了解反饋時(shí)代信息，參加社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生成為真正意義上的國(guó)家的小主子。為了充分利用語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生通過(guò)“動(dòng)”而“活”，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)激活孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)才智的潛力。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)層面，培育語(yǔ)感，積累特性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。

2、通過(guò)閱讀，培育學(xué)生課外閱讀愛(ài)好和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞實(shí)力。

3、在語(yǔ)文活動(dòng)課中，老師要組織學(xué)生通過(guò)多種途徑，多種渠道，有目的、有安排地進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)建生動(dòng)活潑、輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，使他們?cè)跇?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)中受益，從而得到更健康全面的發(fā)展。

四、活動(dòng)方式：

1、師生共讀：利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或溝通讀書(shū)收獲。

2、每周一詩(shī)：每周出示一首古詩(shī)，貼在教室后邊的欄目里，供學(xué)生誦讀積累。

3、實(shí)行好書(shū)輪番轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書(shū)無(wú)限共享。

4、實(shí)行各種讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、背詩(shī)會(huì)、手抄報(bào)展覽等。

5、建立成長(zhǎng)記錄袋：收集整理學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等，記錄學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)過(guò)程。

五、本學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)文活動(dòng)支配：

月份

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)目的

9

我們愛(ài)秋天

通過(guò)搜集資料、打算活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好。通過(guò)頌秋活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮勉向上的精神和對(duì)秋天、對(duì)生活的酷愛(ài)之情。

10

猜字迷

引導(dǎo)學(xué)生感悟字謎的基本表達(dá)方法、探究語(yǔ)言的奧妙，從而培育學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力；創(chuàng)設(shè)肯定的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，培育他們的想象和創(chuàng)新思維的實(shí)力，學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)潔的字謎。

11

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聯(lián)歡會(huì)

使學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中，接受語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文愛(ài)好，提高正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)實(shí)力，培育學(xué)生思維的求異性。

12

好書(shū)舉薦活動(dòng)

通過(guò)競(jìng)賽、彼此間的溝通等形式，使學(xué)生感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，同時(shí)獲得更多的信息。學(xué)習(xí)閱讀的方法，向?qū)W生舉薦介紹課外書(shū)，以供學(xué)生選讀。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀的愛(ài)好，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

1

古詩(shī)游樂(lè)園

通過(guò)開(kāi)展這次的語(yǔ)文活動(dòng)，其目的在于激發(fā)學(xué)生朗誦古詩(shī)文的熱忱，并提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好酷愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，積累祖國(guó)語(yǔ)言。

年度活動(dòng)安排篇6

陽(yáng)光心理社團(tuán)經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的發(fā)展，已經(jīng)在逐步的完善之中。本學(xué)期主要圍繞如何提高社團(tuán)成員及同學(xué)的抗逆力，增加人際溝通、提高自信等為主，活動(dòng)中以社團(tuán)成員和同學(xué)自主組織為主，老師指導(dǎo)為輔，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案、老師修改、完善、學(xué)生組織活動(dòng)、活動(dòng)后學(xué)生撰寫(xiě)心得這樣一種流程。

一、這一學(xué)期心理社團(tuán)有待于進(jìn)一步完善的地方：

（1）社團(tuán)主要活動(dòng)應(yīng)當(dāng)由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的熬煉管理及組織社團(tuán)的實(shí)力。

（2）社徽的設(shè)計(jì)。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合，依據(jù)自己對(duì)陽(yáng)光社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。

（3）社團(tuán)負(fù)責(zé)人每周召開(kāi)例會(huì)。社長(zhǎng)及部長(zhǎng)依據(jù)自己時(shí)間的支配，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)支配（誰(shuí)主持？活動(dòng)的內(nèi)容？活動(dòng)地點(diǎn)？）并且對(duì)上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，初定在社團(tuán)活動(dòng)室如有其它狀況可以自行確定。

（4）社團(tuán)請(qǐng)假制度的規(guī)范化。請(qǐng)假的同學(xué)必需要以書(shū)面的

形式將相關(guān)的緣由寫(xiě)出來(lái)，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請(qǐng)假。請(qǐng)假須向社長(zhǎng)請(qǐng)假。

（5）社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參加活動(dòng)的感想與心得寫(xiě)下來(lái)，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。