二力平衡人教版課件

第六節(jié)二力平衡第六節(jié)二力平衡

一、內(nèi)容

一、內(nèi)容

一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保二力平衡人教版課件二、現(xiàn)象引入1、靜止放在桌面上的課本。2、勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員。3、懸掛著的電燈。4、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車。10二、現(xiàn)象引入1、靜止放在桌面上的課本。10NG靜止放在桌面上的書NG靜止放在桌面上的書FGFG靜止的電燈GF靜止的電燈GF做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NG牽引力阻力做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NG牽引力阻力

上述物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，他們是否受到力的作用？受到力的作用。但是作用在物體上的這幾個(gè)力的作用效果相互平衡，相當(dāng)于物體不受力。上述物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，他們是

物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。此時(shí)物體所處的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。三、新課教學(xué)（一）力的平衡物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線

物體受兩個(gè)力作用時(shí)，這兩個(gè)力應(yīng)該滿足什么條件才能保持平衡呢？物體受兩個(gè)力作用時(shí)，這兩個(gè)力應(yīng)該滿足什么條件才演示實(shí)驗(yàn)1用手按住木塊不動(dòng)，兩邊加不同的鉤碼，放手后可看到：

用手按住木塊不動(dòng)，兩邊加相等的鉤碼，放手后可看到：木塊向鉤碼多的一方做加速運(yùn)動(dòng)。木塊靜止不動(dòng)。（是平衡狀態(tài)）結(jié)論：物體受到的二個(gè)力，大小相等時(shí)才可能繼續(xù)保持平衡狀態(tài)。演示實(shí)驗(yàn)1用手按住木塊不動(dòng)，兩邊加不同的鉤碼，放手后可看到：演示實(shí)驗(yàn)2用手按住木塊不動(dòng)，把二條細(xì)繩系在木塊的同一側(cè)，兩繩掛上相等的鉤碼，放手后可以看到：木塊向受力方向運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：物體受到的二個(gè)力，必須方向相反才可能保持平衡狀態(tài)。演示實(shí)驗(yàn)2用手按住木塊不動(dòng)，把二條細(xì)繩系在木塊的同一側(cè)，兩繩演示實(shí)驗(yàn)3用手旋轉(zhuǎn)木塊至某一角度靜止，在兩邊掛上相等的鉤碼，使二個(gè)力不作用在同一直線上，放手后可以看到：木塊轉(zhuǎn)動(dòng)，不能平衡。結(jié)論：物體受到的二個(gè)力必須作用在同一直線上，物體才可能平衡。演示實(shí)驗(yàn)3用手旋轉(zhuǎn)木塊至某一角度靜止，在兩邊掛上相等的鉤碼，演示實(shí)驗(yàn)4用兩個(gè)相同的木塊分別系住一根細(xì)繩，用手按住，掛上相等的鉤碼，方向相反，作用在同一直線上。放手后可以看到：兩木塊分別向各自受力的方向運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：二力平衡說的是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力。演示實(shí)驗(yàn)4用兩個(gè)相同的木塊分別系住一根細(xì)繩，用手按住，掛上相5、觀看動(dòng)畫（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。且彼此平衡的兩個(gè)力的合力為零。5、觀看動(dòng)畫（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，（二）二力平衡條件可以概括為八個(gè)字：同體、共線、反向、等大（二）二力平衡條件可以概括為八個(gè)字：同體、共線、反向、等大提問：1、物體同樣受到平衡力的作用，為什么有時(shí)靜止，有時(shí)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？

------------由最初運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定。提問：1、物體同樣受到平衡力的作用，為什---2、相互作用力與平衡力的同異相互作用力平衡力相同點(diǎn)大小方向

區(qū)別作用對(duì)象作用時(shí)間力的作用效果相反，且在同一直線上

相等

相等

相反，且在同一直線上

分別作用在兩個(gè)物體上

同時(shí)作用在同一個(gè)物體上

同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失

沒有時(shí)間關(guān)系

兩個(gè)力分別作用在不同物體上，一般不同產(chǎn)生的效果

兩個(gè)力共同作用在同一物體上，使物體保持平衡狀態(tài)

2、相互作用力與平衡力的同異相互作用力平衡力相同點(diǎn)大小方向1、請(qǐng)畫出圖9-3-2中物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對(duì)力是二力平衡。1）靜止懸掛的電燈。2）靜止在桌面上的茶杯。3）勻速運(yùn)動(dòng)的拖車。

（三）二力平衡條件的應(yīng)用1、請(qǐng)畫出圖9-3-2中物體受力的示意圖，（三）二力平衡條件2、下列四圖哪些反映了二力平衡？（乙、丙）2、下列四圖哪些反映了二力平衡？（乙、丙）請(qǐng)?jiān)倥e出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N請(qǐng)?jiān)倥e出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N1.放在水平桌面上的書所受力中，屬于平衡力的是 A．書對(duì)桌面的壓力與書所受的重力；B．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力；C．書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力；D．書對(duì)桌面的壓力加上書的重力與桌面對(duì)書的支持力．2．起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物，請(qǐng)比較：在重物靜止時(shí)，重物勻速上升時(shí)，重物勻速下降時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力大小，則A．

重物勻速上升時(shí)，拉力最大B．

重物靜止時(shí)，拉力最大C．

重物勻速下降時(shí)，拉力最大D．

上述三種情況，拉力一樣大四、鞏固練習(xí)1.放在水平桌面上的書所受力中，屬于平衡力的是 2．起重機(jī)的二、二力平衡條件靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力為平衡力

平衡狀態(tài)

第六節(jié)二力平衡五、小結(jié)一、平衡狀態(tài)和平衡力同體、共線、反向、等大彼此平衡的兩個(gè)力的合力為零三、二力平衡條件的應(yīng)用靜止?fàn)顟B(tài)受力為平衡力平衡狀態(tài)第六節(jié)二六、布置作業(yè)：認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，并完成書后49頁作業(yè)題1、2、3、4、5。六、布置作業(yè)：認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，并完成靜止懸掛的電燈．（電燈受的拉力F與重力G二力平衡）靜止在桌面上的茶杯．（杯子受的支持力N與重力G二力平衡）

勻速運(yùn)動(dòng)的拖車．拖車受的支持力N與重力G二力平衡、牽引力F與阻力f二力平衡返回靜止懸掛的電燈．（電燈受的拉力F與重力G二力平衡）靜止在桌面書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。6不要因?yàn)榕卤幻倒宓拇虃侥?，就不敢去摘玫瑰?大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。8命運(yùn)把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。第六節(jié)二力平衡第六節(jié)二力平衡

一、內(nèi)容

一、內(nèi)容

一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保二力平衡人教版課件二、現(xiàn)象引入1、靜止放在桌面上的課本。2、勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員。3、懸掛著的電燈。4、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車。10二、現(xiàn)象引入1、靜止放在桌面上的課本。10NG靜止放在桌面上的書NG靜止放在桌面上的書FGFG靜止的電燈GF靜止的電燈GF做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NG牽引力阻力做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車NG牽引力阻力

上述物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，他們是否受到力的作用？受到力的作用。但是作用在物體上的這幾個(gè)力的作用效果相互平衡，相當(dāng)于物體不受力。上述物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，他們是

物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。此時(shí)物體所處的狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài)，這種情況叫做二力平衡。三、新課教學(xué)（一）力的平衡物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線

物體受兩個(gè)力作用時(shí)，這兩個(gè)力應(yīng)該滿足什么條件才能保持平衡呢？物體受兩個(gè)力作用時(shí)，這兩個(gè)力應(yīng)該滿足什么條件才演示實(shí)驗(yàn)1用手按住木塊不動(dòng)，兩邊加不同的鉤碼，放手后可看到：

用手按住木塊不動(dòng)，兩邊加相等的鉤碼，放手后可看到：木塊向鉤碼多的一方做加速運(yùn)動(dòng)。木塊靜止不動(dòng)。（是平衡狀態(tài)）結(jié)論：物體受到的二個(gè)力，大小相等時(shí)才可能繼續(xù)保持平衡狀態(tài)。演示實(shí)驗(yàn)1用手按住木塊不動(dòng)，兩邊加不同的鉤碼，放手后可看到：演示實(shí)驗(yàn)2用手按住木塊不動(dòng)，把二條細(xì)繩系在木塊的同一側(cè)，兩繩掛上相等的鉤碼，放手后可以看到：木塊向受力方向運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：物體受到的二個(gè)力，必須方向相反才可能保持平衡狀態(tài)。演示實(shí)驗(yàn)2用手按住木塊不動(dòng)，把二條細(xì)繩系在木塊的同一側(cè)，兩繩演示實(shí)驗(yàn)3用手旋轉(zhuǎn)木塊至某一角度靜止，在兩邊掛上相等的鉤碼，使二個(gè)力不作用在同一直線上，放手后可以看到：木塊轉(zhuǎn)動(dòng)，不能平衡。結(jié)論：物體受到的二個(gè)力必須作用在同一直線上，物體才可能平衡。演示實(shí)驗(yàn)3用手旋轉(zhuǎn)木塊至某一角度靜止，在兩邊掛上相等的鉤碼，演示實(shí)驗(yàn)4用兩個(gè)相同的木塊分別系住一根細(xì)繩，用手按住，掛上相等的鉤碼，方向相反，作用在同一直線上。放手后可以看到：兩木塊分別向各自受力的方向運(yùn)動(dòng)。結(jié)論：二力平衡說的是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力。演示實(shí)驗(yàn)4用兩個(gè)相同的木塊分別系住一根細(xì)繩，用手按住，掛上相5、觀看動(dòng)畫（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。且彼此平衡的兩個(gè)力的合力為零。5、觀看動(dòng)畫（一）二力平衡條件：作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，（二）二力平衡條件可以概括為八個(gè)字：同體、共線、反向、等大（二）二力平衡條件可以概括為八個(gè)字：同體、共線、反向、等大提問：1、物體同樣受到平衡力的作用，為什么有時(shí)靜止，有時(shí)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？

------------由最初運(yùn)動(dòng)狀態(tài)決定。提問：1、物體同樣受到平衡力的作用，為什---2、相互作用力與平衡力的同異相互作用力平衡力相同點(diǎn)大小方向

區(qū)別作用對(duì)象作用時(shí)間力的作用效果相反，且在同一直線上

相等

相等

相反，且在同一直線上

分別作用在兩個(gè)物體上

同時(shí)作用在同一個(gè)物體上

同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失

沒有時(shí)間關(guān)系

兩個(gè)力分別作用在不同物體上，一般不同產(chǎn)生的效果

兩個(gè)力共同作用在同一物體上，使物體保持平衡狀態(tài)

2、相互作用力與平衡力的同異相互作用力平衡力相同點(diǎn)大小方向1、請(qǐng)畫出圖9-3-2中物體受力的示意圖，并分析物體是否受到平衡力，哪一對(duì)力是二力平衡。1）靜止懸掛的電燈。2）靜止在桌面上的茶杯。3）勻速運(yùn)動(dòng)的拖車。

（三）二力平衡條件的應(yīng)用1、請(qǐng)畫出圖9-3-2中物體受力的示意圖，（三）二力平衡條件2、下列四圖哪些反映了二力平衡？（乙、丙）2、下列四圖哪些反映了二力平衡？（乙、丙）請(qǐng)?jiān)倥e出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N請(qǐng)?jiān)倥e出更多的二力平衡的例子支持力N重力GG=N1.放在水平桌面上的書所受力中，屬于平衡力的是 A．書對(duì)桌面的壓力與書所受的重力；B．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力；C．書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力；D．書對(duì)桌面的壓力加上書的重力與桌面對(duì)書的支持力．2．起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物，請(qǐng)比較：在重物靜止時(shí)，重物勻速上升時(shí)，重物勻速下降時(shí)鋼絲繩對(duì)重物的拉力大小，則A．

重物勻速上升時(shí)，拉力最大B．

重物靜止時(shí)，拉力最大C．

重物勻速下降時(shí)，拉力最大D．

上述三種情況，拉力一樣大四、鞏固練習(xí)1.放在水平桌面上的書所受力中，屬于平衡力的是 2．起重機(jī)的二、二力平衡條件靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受力為平衡力

平衡狀態(tài)

第六節(jié)二力平衡五、小結(jié)一、平衡狀態(tài)和平衡力同體、共線、反向、等大彼此平衡的兩個(gè)力的合力為零三、二力平衡條件的應(yīng)用靜止?fàn)顟B(tài)受力為平衡力平衡狀態(tài)第六節(jié)二六、布置作業(yè)：認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，并完成書后49頁作業(yè)題1、2、3、4、5。六、布置作業(yè)：認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，并完成靜止懸掛的電燈．（電燈受的拉力F與重力G二力平衡）靜止在桌面上的茶杯．（杯子受的支持力N與重力G二力平衡）

勻速運(yùn)動(dòng)的拖車．拖車受的支持力N與重力G二力平衡、牽引力F與阻力f二力平衡返回