關于幼兒園春天的教案范文匯總六篇

第頁關于幼兒園春天的教案范文匯總六篇幼兒園春天的教案篇1

活動目的：

1、仔細視察圖片和視頻，發(fā)覺春天的隱私。

2、感知春天的美，喜愛春天，感受大自然的改變。

3、發(fā)展動手視察力、操作實力，駕馭簡潔的試驗記錄方法。

4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動打算：

PPT、視頻、音樂。

活動過程：

一、情景激趣

1、演唱歌曲“春天”。

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？歌曲中的春天太美了，有花，有樹，蝴蝶，蜜蜂，還有可愛的小兔子，小摯友你們喜愛春天嗎？

二、視察體驗

1、一起看一看春天花園的漂亮景色。

2、你看到了什么？

3、重點視察。

1）種子

你們見過種子發(fā)芽嗎？種子是一下子長大的嗎？科學家叔叔獨創(chuàng)了一種奇妙的機器，這種機器可以把種子發(fā)芽長大的過程拍下來，現(xiàn)在我們就來一起看看種子究竟是怎么發(fā)芽的？

小結：花園里種子是一天一天漸漸發(fā)芽長大的，種子發(fā)芽長大的隱私我們還是第一次看到呢，真是要感謝聰慧的科學家叔叔們了。

2）小花

春天的花園里開了這多么多花，你知道這些花是怎么開的嗎？接下來我們要仔細看哦，看看究竟花園里的小花究竟是怎么開放的？

小結：有了這么多五彩繽紛的小花，春天的花園美極了！

3）蜜蜂

聽，嗡嗡嗡，什么聲音？誰來了？猜猜它會在花園里干什么呢？

小結：只要我們仔細看，就可以發(fā)覺小蜜蜂究竟在干什么了。

4）蝴蝶

春天里小花的另一個摯友也來了，是誰呢？

小結：蝴蝶姑娘說有了這兩對大大的翅膀，讓小花園變得更美麗了。

4、感知體驗

小結：春天的花園里藏著這么多隱私，你們猜猜花園里還藏著誰呢？我們一起看看去！

活動延長：

春天的花園里，還藏著誰呢？

圖片：有螞蟻、蚯蚓用放大鏡視察。

活動反思：

還行內(nèi)容貼近幼兒生活，老師努力為孩子創(chuàng)建條件，激勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗。

幼兒園春天的教案篇2

認知目標

通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

技能目標

帶領幼兒在社區(qū)環(huán)境中找尋各類春天的花。

情感目標

萌發(fā)幼兒親近自然，酷愛自然，愛護自然植物的情感。

活動重點

萌發(fā)幼兒親近自然，酷愛自然，愛護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美

打算

貼板一塊、黑色記號筆一支

導入

1.交待小摯友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有很多漂亮的花朵也開放了，我們今日就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

2.老師帶領幼兒外出3.邊漫步邊找尋漂亮的花

①小摯友你相識這種花嗎？它叫什么名字？

②看看它的花瓣是什么顏色的？像什么？

③老師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺？

④去聞聞花的香味

4.老師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。

5.返回幼兒園

6.集中總結數(shù)數(shù)我們今日找到了幾種花？你最喜愛哪朵？

幼兒園春天的教案篇3

活動背景

中班的幼兒精力充足，活潑好動、愛學好問，語言發(fā)展也從小班的積累階段轉向語言輸出的過程，而打電話正是他們喜愛的嬉戲活動之一。為了讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎上，能主動主動地參加活動，并樂于把自己的想法與同伴溝通，設計了本次活動。

活動目標

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。

2.體驗伙伴間相互關切、團結友愛的美妙情感。

3.感知故事中電話號碼的排列依次，初步找出其中的規(guī)律。

4.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5.培育幼兒完整、連貫地表達實力和對事物的推斷實力。

重點難點

重點：理解故事內(nèi)容，駕馭故事中的對話，從而引發(fā)幼兒關注春天的改變。

難點：讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

活動打算

多媒體課件，玩具電話、動物頭飾、數(shù)字卡片。

活動過程

一、談話激趣。

小摯友常常打電話嗎?你們給誰打過電話?都說了些什么?小動物在漂亮的春天里發(fā)覺了許多好玩的事，他們也想打電話告知摯友們，我們一起去聽聽吧!

二、學習理解故事內(nèi)容。

(一)幼兒完整觀賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

(二)引導幼兒視察多媒體畫面，師幼互動，理解故事內(nèi)容。

1.小黑熊。

(1)誰住在樹洞里?小黑熊聽到了什么聲音?它從樹洞里出來會說什么?

(2)接下來小黑熊怎么做?小黑熊給誰打電話?它撥了什么號碼?

(3)小黑熊對小松鼠說什么?

(4)老師指導幼兒扮演小黑熊，并拿玩具電話學一學小黑熊所說的話。

(5)為什么小黑熊要告知小松鼠，樹上的雪溶化了?

2.小松鼠。

(1)小松鼠又給誰打電話?它撥了什么號碼?

(2)小松鼠對小白兔說什么?

(3)老師指導幼兒扮演小松鼠，并拿玩具電話學一學小松鼠所說的話。

(4)為什么小松鼠要告知小白兔，山坡上的草綠了?

3.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學方法同上。

4.故事結尾。

后來大伙兒都出來了，又說了什么?最終小黑熊怎么說?

(三)引導幼兒用打電話形式復述故事內(nèi)容，并說說故事中小動物打電話的依次，初步感知和找出故事中電話號碼的排列規(guī)律。

三、延長活動。

在漂亮的春天里，小動物們發(fā)覺了許多好玩的現(xiàn)象，小摯友，你們又有什么新發(fā)覺呀!打電話告知你身邊的伙伴們吧!

教學反思

《春天的電話》這個故事結構簡潔，語句重復，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的`改變，讓幼兒在理解故事的內(nèi)容中，知道春天的一些季節(jié)特征，并體驗伙伴間相互關切、團結友愛的美妙情感?；顒又校變簩ν捁适绿貏e感愛好，通過理解、復述故事內(nèi)容，他們對春天季節(jié)的改變有了進一步的認知，并基本能理清故事中小動物打電話的依次。但活動中也有不足之處：一是了解故事并復述故事內(nèi)容的時間較長，引起幼兒的愛好疲憊，所以有的幼兒表現(xiàn)為留意力不集中，可假如對故事的情節(jié)不熟識的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達不到預設的目標。二是老師的指導顯倉促，沒能很好的引導幼兒按故事中的依次打電話進行溝通體驗，在相互關切、團結友愛的情感教化方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到詳細主動的評價，大多是簡潔的、大眾化的表揚用語。假如讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓學問、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現(xiàn)在活動中。

幼兒園春天的教案篇4

活動目標：

1、知道春天來了，自然界中的萬物會發(fā)生改變。

2、初步學習演唱歌曲《春天》，并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動、做動作。

3、引導幼兒感受春天的美妙，萌發(fā)對春天的寵愛之情。

活動打算：

1、自制掛圖（依據(jù)歌詞內(nèi)容設計）。

2、鋼琴伴奏。

活動過程：

1、談話導入活動，引導幼兒思索

（1）師：小摯友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）

你們是怎么知道春天來了呢？

（2）激勵幼兒大膽講解并描述，老師適時引導。

（3）老師小結：春天來了，柳樹會發(fā)芽，花朵會開放，冬眠的動物都醒來了。

幼兒活動：自由大膽的表達自己的想法。

設計意圖：通過談話這種輕松的方式，拉近老師和幼兒之間的關系，讓幼兒能更輕松更開心的思索問題，有利于他們表達自己的看法；同時，引導幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。

2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。

（1）老師演唱歌曲，請幼兒留意傾聽歌詞。

師：你們聽到歌詞里都唱了什么？

（2）老師幫助幼兒補充、重述歌詞。

（3）引導幼兒通過視察畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時能與歌詞聯(lián)系，便利幼兒記憶。

幼兒活動：幼兒傾聽老師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學會把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

設計意圖：老師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清晰歌詞里唱了什么。小班幼兒的記憶都須要靠直觀生動的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能依據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。

3、完整學習歌曲《春天》。

（1）老師不跟隨伴奏清唱，歌頌速度要放慢，咬字

要清楚，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

（2）老師通過指畫面引導幼兒說出歌詞，并運用多種形式，如男女生輪番唱歌詞、小組唱歌詞，反復練習并能自然地配上相應的動作。

（3）老師運用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式反復練習歌曲，知道唱完后保持花的造型。

（4）幼兒能協(xié)作動作完整演唱歌曲。

幼兒活動：幼兒完整學習歌曲，在演唱的同時還能夠自然地配上動作、跟隨音樂律動。

設計意圖：老師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲，加深幼兒對音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。

活動延長：

區(qū)域活動中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，根據(jù)樂句表演。

幼兒園春天的教案篇5

活動目標：

認知目標：引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的改變。

技能目標：嘗試以不同大小、形態(tài)的小點來表現(xiàn)柳葉的生長方向。

情感目標：在添畫數(shù)葉的活動中，感受不同色調(diào)帶來的美。體驗添畫柳葉的歡樂。

活動打算前閱歷打算：課前可以帶領幼兒到公園細致視察院子里的柳樹。

物質打算：每個幼兒一張畫有各種形態(tài)的柳樹樹干的圖畫紙。

油畫棒、棉簽、綠色水粉顏料。

活動過程導入：

一、視察探討春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！

基本環(huán)節(jié)：

二、引導操作

1、請油畫棒來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

2、老師、幼兒輪番嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，始終梳到腰上，長長的，長長地垂下來。老師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。

3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，歡樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）

三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

1、提示幼兒直著從上到下把線條畫直，畫究竟，不碰頭。

2、柳條上長出了好多的葉子。（激勵幼兒多畫柳樹的葉子）

結束：

四、溝通評價

1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看？

2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的嬉戲。

幼兒園春天的教案篇6

活動一：視察金魚

活動目標

1．視察金魚，初步了解金魚的外形特征，知道金魚的家在水里，幼兒園春天主題活動——春天的小動物。

2．知道關切、愛惜小金魚（不用手去抓它，不亂給金魚喂食等）。

3．豐富詞匯：小金魚?；顒哟蛩愦蟛Ａ~缸2只，各色金魚若干條。

活動過程

1．引起視察愛好。

（1）用布遮著魚缸，讓小摯友猜猜，魚缸里住著誰。

（2）揭開布，讓托兒看看，說說魚缸里有什么。

2．視察并說說金魚的動態(tài)、外形特征（大眼睛、大尾巴），老師可提問：它的家在哪里？

3．培育托兒寵愛金魚、愛惜金魚的情感。

4．觀賞歌曲“小魚游游”。

活動二：音樂嬉戲“捉小魚”

活動目標

1．會邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動作。

2．初步學會避讓，盡量不被捉住。

活動過程

1．老師唱歌，托兒四散地做小魚游的動作。

2．托兒學唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義，幼兒教案《幼兒園春天主題活動——春天的小動物》。

3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚游。

4．老師當捕魚人，在唱最終一句時做象征性的捕魚動作。

活動三：添畫“小魚游游——泡泡”

活動目標初步學習畫圓的技能，對添畫有愛好。

活動打算畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

活動過程

1．談話導入活動，引起托兒愛好。

2．示范畫圓。

3．托兒學習畫圓。

（1）伸出右手食指，徒手畫圓。

（2）托兒選擇寵愛的顏色，自由作畫。

4．相互觀賞作品。

活動四：視察小蝌蚪

活動目標

1．引發(fā)視察愛好，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

2．能