念奴嬌赤壁懷古課件

念奴嬌赤壁懷古念奴嬌赤壁懷古1念奴嬌赤壁懷古課件2

唐宋古文八大伙兒:唐代韓愈,柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家四書:《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng):《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》六藝:《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》唐宋古文八大伙兒:唐代韓愈,柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍3解題“念奴嬌”:詞牌名。

念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓,“善歌唱……聲出于朝霞之上,雖鐘鼓笙竽,嘈雜而莫能遏”。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞,命念奴歌唱,果然嬌滴滴如夜鶯啼鳴,婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)似百靈放歌,活潑潑如鴛鴦戲水。玄宗龍顏大悅,遂將此曲定名為“念奴嬌”。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》流傳千古,首句為“大江東去”,末句為“一樽還酹江月”,故“念奴嬌”又名“大江東去”或“酹江月”。解題4懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,這類詩由于多寫古人、古事、古跡,多用典故、對比等手法,以達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這首被譽為“千古絕唱”的名作,是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品,也是豪放詞最杰出的代表。赤壁懷古:題目懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,這類詩由于5基礎(chǔ)積累1、通假字:一尊還(huán)酹(lèi)江月、酹:古人祭奠時常以酒澆地祭奠。尊:通“樽”,酒杯。2、古今異義:大江東去大江東去:古義:長江今義:流量較大的河流風(fēng)流人物:古:有才學(xué)而不拘禮法今:跟男女間情愛有關(guān)的|輕浮放蕩。3、詞類活用:羽扇綸巾:名詞作動詞,拿著羽扇,戴著綸巾。灰飛煙滅:名詞作狀語,像灰那樣,像煙那樣。4、文言句式:多情應(yīng)笑我:賓語前置,正常語序為:應(yīng)笑我多情。故國神游倒裝神游故國基礎(chǔ)積累1、通假字:一尊還(huán)酹(lèi)江月、6重難注釋:(1)念奴嬌:詞牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁:此指黃州赤壁,一名“赤鼻磯”,在今湖北黃岡西。而三國古戰(zhàn)場的赤壁,文化界認(rèn)為在今湖北赤壁市蒲圻縣西北。(2)故壘:過去遺留下來的營壘。(3)周郎:指三國時吳國名將周瑜,字公瑾,少年得志,二十四為中郎將,掌管東吳重兵,吳中皆呼為“周郎”。下文中的“公瑾”,即指周瑜。(4)雪:比喻浪花。(5)遙想:遠想重難注釋:(1)念奴嬌:詞牌名。又名“百字令”“7(6)小喬初嫁了(liǎo):《三國志·吳志·周瑜傳》載,周瑜從孫策攻皖,“得橋公兩女,皆國色也。策自納大橋,瑜納小橋。”喬,本作“橋”。其時距赤壁之戰(zhàn)差不多十年,此處言“初嫁”,是言其少年得意,倜儻風(fēng)流。(7)英發(fā)(fā):英俊勃發(fā)(8)羽扇綸(guān)巾:手搖羽扇,頭戴綸巾。古代儒將的裝束。羽扇,羽毛制成的扇子。綸巾,青絲制成的頭巾。重難注釋:(6)小喬初嫁了(liǎo):《三國志·吳志·周瑜傳》8(9)強虜:強大之?dāng)?指曹軍(10)故國神游:“神游故國”的倒文。故國:這個地方指舊地,當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。神游:于想象、夢境中游歷。(11)“多情”二句:“應(yīng)笑我多情,早生華發(fā)”的倒文。華發(fā):花白的頭發(fā)。重難注釋:重難注釋:9字詞詳解千古:風(fēng)流:強虜(qiánglǔ):故國:華(huā)發(fā):羽扇綸(guān)巾:長遠的年代。有文采又有功績的。強大的敵人,指曹軍。

這個地方指舊地,當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。指古戰(zhàn)場。花白的頭發(fā)。手搖羽扇,頭戴綸巾。這是古代儒將的裝束,詞中形容周瑜從容嫻雅。字詞詳解千古:長遠的年代。有文采又有功績的。強大的敵人,指曹10(亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。)書后二題:赤壁雄奇壯闊的景色。上闕賞析:歌詠赤壁,即景抒懷(亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。)上闕賞析:歌詠赤壁,即景11念奴嬌赤壁懷古課件12“江山如畫,一時多少豪杰。”在詞中起什么作用？此兩句,一承上,一啟下,由描景過渡到寫人,十分自然?！耙粫r多少豪杰”是虛寫,既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”,也為下闋寫周瑜作了鋪墊。上闕即景抒懷,通過描寫古戰(zhàn)場,引起對古代英雄人物的緬懷。

“江山如畫,一時多少豪杰?！痹谠~中起什么作用？此兩句,一承上13

下闋可分為兩層:(憑吊周瑜,懷古傷己)第一層(從“遙想公瑾當(dāng)年”到“強虜灰飛煙滅”)描寫周瑜的形象。第二層(從“古國神游”到“一樽還酹江月”)抒發(fā)對自己身世的感慨。課文講析細(xì)讀下闋:您能否用一到兩個詞概括文中周瑜和詞人本身的形象下闋可分為兩層:(憑吊周瑜,懷古傷己)第一層(從“遙想公瑾14

蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的,那么他自己呢？思考品析鑒賞多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。如何理解？這一“笑”是狂想之后清醒的自慰,是一種無可奈何地自我解脫。蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的,那么他自己15

周瑜蘇軾年齡：3447婚姻：美女相伴屢遭不幸外表：英俊儒雅早生華發(fā)職位：東吳都督團練副使際遇：功成名就功業(yè)未就品析鑒賞人一輩子如夢,一尊還酹江月。借懷古來抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨周瑜蘇軾品析鑒賞人16感謝您的聆聽！感謝您的聆聽！17念奴嬌赤壁懷古念奴嬌赤壁懷古18念奴嬌赤壁懷古課件19

唐宋古文八大伙兒:唐代韓愈,柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家四書:《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng):《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》六藝:《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》唐宋古文八大伙兒:唐代韓愈,柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍20解題“念奴嬌”:詞牌名。

念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓,“善歌唱……聲出于朝霞之上,雖鐘鼓笙竽,嘈雜而莫能遏”。傳說唐玄宗曾親自作曲填詞,命念奴歌唱,果然嬌滴滴如夜鶯啼鳴,婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)似百靈放歌,活潑潑如鴛鴦戲水。玄宗龍顏大悅,遂將此曲定名為“念奴嬌”。蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》流傳千古,首句為“大江東去”,末句為“一樽還酹江月”,故“念奴嬌”又名“大江東去”或“酹江月”。解題21懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,這類詩由于多寫古人、古事、古跡,多用典故、對比等手法,以達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這首被譽為“千古絕唱”的名作,是宋詞中流傳最廣、影響最大的作品,也是豪放詞最杰出的代表。赤壁懷古:題目懷古詩主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材,這類詩由于22基礎(chǔ)積累1、通假字:一尊還(huán)酹(lèi)江月、酹:古人祭奠時常以酒澆地祭奠。尊:通“樽”,酒杯。2、古今異義:大江東去大江東去:古義:長江今義:流量較大的河流風(fēng)流人物:古:有才學(xué)而不拘禮法今:跟男女間情愛有關(guān)的|輕浮放蕩。3、詞類活用:羽扇綸巾:名詞作動詞,拿著羽扇,戴著綸巾?；绎w煙滅:名詞作狀語,像灰那樣,像煙那樣。4、文言句式:多情應(yīng)笑我:賓語前置,正常語序為:應(yīng)笑我多情。故國神游倒裝神游故國基礎(chǔ)積累1、通假字:一尊還(huán)酹(lèi)江月、23重難注釋:(1)念奴嬌:詞牌名。又名“百字令”“酹江月”等。赤壁:此指黃州赤壁,一名“赤鼻磯”,在今湖北黃岡西。而三國古戰(zhàn)場的赤壁,文化界認(rèn)為在今湖北赤壁市蒲圻縣西北。(2)故壘:過去遺留下來的營壘。(3)周郎:指三國時吳國名將周瑜,字公瑾,少年得志,二十四為中郎將,掌管東吳重兵,吳中皆呼為“周郎”。下文中的“公瑾”,即指周瑜。(4)雪:比喻浪花。(5)遙想:遠想重難注釋:(1)念奴嬌:詞牌名。又名“百字令”“24(6)小喬初嫁了(liǎo):《三國志·吳志·周瑜傳》載,周瑜從孫策攻皖,“得橋公兩女,皆國色也。策自納大橋,瑜納小橋?！眴?本作“橋”。其時距赤壁之戰(zhàn)差不多十年,此處言“初嫁”,是言其少年得意,倜儻風(fēng)流。(7)英發(fā)(fā):英俊勃發(fā)(8)羽扇綸(guān)巾:手搖羽扇,頭戴綸巾。古代儒將的裝束。羽扇,羽毛制成的扇子。綸巾,青絲制成的頭巾。重難注釋:(6)小喬初嫁了(liǎo):《三國志·吳志·周瑜傳》25(9)強虜:強大之?dāng)?指曹軍(10)故國神游:“神游故國”的倒文。故國:這個地方指舊地,當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。神游:于想象、夢境中游歷。(11)“多情”二句:“應(yīng)笑我多情,早生華發(fā)”的倒文。華發(fā):花白的頭發(fā)。重難注釋:重難注釋:26字詞詳解千古:風(fēng)流:強虜(qiánglǔ):故國:華(huā)發(fā):羽扇綸(guān)巾:長遠的年代。有文采又有功績的。強大的敵人,指曹軍。

這個地方指舊地,當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場。指古戰(zhàn)場?；ò椎念^發(fā)。手搖羽扇,頭戴綸巾。這是古代儒將的裝束,詞中形容周瑜從容嫻雅。字詞詳解千古:長遠的年代。有文采又有功績的。強大的敵人,指曹27(亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。)書后二題:赤壁雄奇壯闊的景色。上闕賞析:歌詠赤壁,即景抒懷(亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。)上闕賞析:歌詠赤壁,即景28念奴嬌赤壁懷古課件29“江山如畫,一時多少豪杰?！痹谠~中起什么作用？此兩句,一承上,一啟下,由描景過渡到寫人,十分自然。“一時多少豪杰”是虛寫,既照應(yīng)開頭“千古風(fēng)流人物”,也為下闋寫周瑜作了鋪墊。上闕即景抒懷,通過描寫古戰(zhàn)場,引起對古代英雄人物的緬懷。

“江山如畫,一時多少豪杰?！痹谠~中起什么作用？此兩句,一承上30

下闋可分為兩層:(憑吊周瑜,懷古傷己)第一層(從“遙想公瑾當(dāng)年”到“強虜灰飛煙滅”)描寫周瑜的形象。第二層(從“古國神游”到“一樽還酹江月”)抒發(fā)對自己身世的感慨。課文講析細(xì)讀下闋:您能否用一到兩個詞概括文中周瑜和詞人本身的形象下闋可分為兩層:(憑吊周瑜,懷古傷己)第一層(從“遙想公瑾31

蘇軾眼中的周瑜是年輕有為功成業(yè)就的,那么他自己呢？思考品析鑒賞多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。如何理解？這一“笑”是狂想之后清醒的自慰,是一種無可