關于幼兒教育工作計劃模板合集8篇

第頁關于幼兒教育工作計劃模板合集8篇幼兒教化工作安排篇1

保障好幼兒的平安是做好一切工作的開端。為幼兒供應平安的活動場所、學習場所和消遣場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責任到人，盡我們的一切實力愛護好幼兒的平安。作為幼兒平安工作的第一責任人,為確保幼兒在班級內(nèi)的身心平安，我們制定了幼兒園班平安教化工作安排.

班況分析

我班現(xiàn)有幼兒**名，其中男小摯友**名，女小摯友**名。小班幼兒的自我愛護實力較差，平安意識薄弱須要在活動中不斷培育訓練。

工作目標

1.幼兒園平安工作安排中要努力提高幼兒平安意識和自我愛護實力。

2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。

平安教化工作安排中詳細實施方案

（一）創(chuàng)設一個平安、健康的發(fā)展環(huán)境

1.堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教化幼兒并與其家長溝通。

2.午飯時留意，預防燙傷幼兒。肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

4.把好幼兒離園關，肯定要看卡放人，不相識的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5.戶外活動時，肯定仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告領導，做到剛好殲滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。

6.老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

（二）加強平安教化、提高平安意識

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴起先努力。

1.教化幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.教化不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意離開家長或集體。

3.教化幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4.戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5.教化幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的運用剪刀。

6.教化幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔心全因素。

我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關平安教化的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教化并開展相關的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護實力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

幼兒教化工作安排篇2

幼兒健康教化是幼兒教化整體結(jié)構的重要組成部分，也是健康教化的基礎。強健的體魄是全面發(fā)展的基礎，而科學的體育熬煉則是促進身體生長發(fā)育的重要手段，我們應當充分依據(jù)幼兒發(fā)展的身心特點和體育熬煉的衛(wèi)生原理組織相宜的體育活動。本學期，結(jié)合本園實際及針對中班幼兒年齡特點，我們將主動開展健康教化及體格熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識。

一、發(fā)展目標：

1.寵愛各類食品，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

2.養(yǎng)成正確的洗習慣，逐步學會自理大便，情愿保持個人衛(wèi)生。

3.能獨立有序的穿脫衣服并整理好，午睡時不影響他人，能寧靜入睡。

4.進一步知道五官是人體的重要器官，初步駕馭愛護他們的方法。

5.學習在運動中的自我愛護方法，了解如何簡潔的處理外傷。

6.開展多種形式的身體熬煉活動，并能與同伴擺放和整理體育活動材料。

7.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走或跑;能聽信號變速走或跑;能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。

8.會立定跳遠，能雙腳在直線兩側(cè)行進跳，原地蹬地起跳觸物;能從30-35厘米處向下跳，落地輕。

9.能較嫻熟地聽多種口令和信號作出相應的動作，能聽信號進行隊列練習，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作基本到位。

10.能遵守體育活動的規(guī)則與要求，會與同伴合作嬉戲。能解決一些簡潔的問題，有肯定的保健意識及實力。

二、詳細措施：

1.組織參觀、探討各種食物，了解身邊食物的種類，了解一些食物的烹飪方法，嘗試自己動手制作水果拼盤、蔬菜色拉等。

2.幫助幼兒學習自理大便，學習如何運用手紙，家園一樣，要求幼兒留意保持個人衛(wèi)生，情愿勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。

3.接著結(jié)合生活活動學習有序的穿、整理衣服，并擺放在固定位置;取得家長協(xié)作，不要包辦代替，給幼兒熬煉的機會。

4.將生活中對五官有利的行為(如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿態(tài))用照片或錄像的形式記錄下來，給幼兒看，強化正確行為;提示幼兒在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)覺有近視傾向和有遺傳造成眼疾的幼兒，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。

5.結(jié)合戶外活動，體育熬煉，幫助幼兒了解熬煉中自我愛護的方法，應遵守規(guī)則，不做危急動作;抓住幼兒生活中出現(xiàn)的偶發(fā)外傷時事務，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊蟲叮咬等，通過探討了解一些常見外傷的處理和自我愛護方法。

6.引導幼兒嘗摸索索運用一種器械(球、圈、棒、小車、報紙或其他舊材料)進行幾種不同功能的活動;在老師指導下，留意養(yǎng)成良好的運動習慣，器械用完放回原處。

7.利用報紙、皺紙、掛歷紙等練習快跑;開展一些競賽性的走跑練習。

8.講解清晰簡明，可用順口溜或兒歌進行概括;可利用紙板、泡沫墊等協(xié)助物練習立定跳遠。

9.選編徒手操、輕器械操各一套，留意選用美麗的、充溢童趣的律動音樂，還可用兒歌配上節(jié)奏，增加活動情趣，愉悅孩子身心;能較嫻熟地立正、稍息、看齊、立定、原地踏步、齊步走、跑步走等口令作出相應動作。

10.老師可供應需幾人合作嬉戲的器械，培育幼兒合作實力，增加集體意識。

幼兒健康教化是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內(nèi)容的教化，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的教化。

中班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。

其次：身體的健康和心理的健康是親密相關的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。

第三：敬重幼兒不斷增長的獨立須要，在保育幼兒的同時，幫助他們學習生活自理技能，熬煉自我愛護實力。

第四：結(jié)合日常生活進行。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教化。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行……

第五：與其他學科結(jié)合進行，使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等。

最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教化相結(jié)合。先針對群體進行教化，變更整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關切、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教化。

在制定本安排的同時，還要考慮到幼兒健康教化必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康教化起到事半功倍的作用。

附詳細的健康教化內(nèi)容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做嬉戲

在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、基本體操

會聽音樂做仿照操;會一個跟一個走圈;會和同伴合作完成簡潔的集體舞。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會拍球、接拍球。會一物多玩。

4、情愿參與各項體育活動及嬉戲

二、良好生活、衛(wèi)生習慣

1、生活自理實力的培育

會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不膽怯 健康檢查和預防接種，生病時情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習慣的培育

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法;會運用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;相識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我愛護

有初步的平安和健康學問，知道關切和愛護自己;了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安;幫助幼兒了解生活起居方面的平安學問;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。

幼兒教化工作安排篇3

開學初傾聽了校長的工作報告，仔細學習了張園長的工作安排，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教化方針，大家達成共識，團結(jié)協(xié)作，從實際動身，將工作落到實處。詳細的工作安排如下：

一、班級的基本狀況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小摯友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教化教學活動。但孩子們的語言表達實力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事剛好提示，發(fā)覺問題剛好與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當班老師剛好簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通看法，商討工作中的`不完善之處的改進方法，努力把工作做得更志向。

三、保育工作

保育工作是做好教化教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教化在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務實力較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進餐習慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理實力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習慣。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強平安意識，杜絕平安責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔心全因素。同時對幼兒進行隨機教化，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應變實力。

6、堅持早、午、晚檢，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護理。親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，剛好擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，剛好更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細心的照看。

四、加強思想品德教化

幼兒仿照實力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教化幼兒誠懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教化，讓幼兒學會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學會從小事關切、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、教化教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教化，進一步調(diào)動幼兒的學習主動性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會主動學習新的教化觀念，深化探究，大膽實踐，主動進行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機教化，捕獲孩子們的學習愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學問的滲透。主動創(chuàng)設以幼兒為主的教化環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們主動參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細打算，組織開展好每一次的教學活動。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其歡樂和習得一些東西。

4、開展無意識識字教學活動，培育孩子們的識字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達實力。

平常老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細微環(huán)節(jié)入手：利用漫步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步時引導幼兒多視察，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎，還要激勵幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們主動地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎;活動中要求幼兒說話表達清晰，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家進步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項，并嚴格落到實處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、主動邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教化孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。

幼兒教化工作安排篇4

設計意圖：環(huán)境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注四周快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的新奇心，思索為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”??漸漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣

6、小雪花；高興奮興迎新年過年從來都是和歡樂親密聯(lián)系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯(lián)、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數(shù)孩子喜愛的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜愛的事物為切入點，讓孩子發(fā)覺美無處不在，而且情愿主動去發(fā)覺美、創(chuàng)建美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

四、律動工作

1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，并協(xié)作保育員做好消毒等工作。

2、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、嬉戲環(huán)境，并剛好更換活動材料。

3、增加保育意識，耐性做好保育工作，在生活上關切照看幼兒（大便、

進餐、午睡、喝水、疾病等）。

4、察言觀色，注意幼兒的心理活動，發(fā)覺問題剛好解決。

教學進度表

幼兒教化工作安排篇5

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務水平做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、思想方面要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細地投入工作，要同等對待每位幼兒，仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，以飽滿的熱忱參與新的工作。

二、個人學習方面在做好自己本職工作的狀況下，加強教化教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩，加強職業(yè)道德教化，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精，平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，仔細參與教研活動，樹立"終身學習"目標。

三、工作方面對工作做到主動、主動、踏實，對幼兒有愛心、耐性，跟幼兒建立一種同等關系，視孩子為自己孩子，對家長熱忱，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，仔細填寫幼兒生活記事本，做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強"平安第一"意識，做到時時到處講平安，對幼兒進行自我愛護意識教化，做好交接班工作，培育幼兒生活自理實力，組織幼兒戶外活動，如：漫步、跑步或做嬉戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心發(fā)展。

四、家長工作1。剛好與家長反饋幼兒信息，加強互動。

2。做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園狀況，并剛好協(xié)作我們的教學工作。

五、再多一點愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進步。

這就是我這學期的工作安排，我肯定在今后工作中不斷地充溢自己，揚長避短，再接再厲！

幼兒教化工作安排篇6

一、指導思想

在《幼兒園教化指導綱領》精神的引領下，進一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務實求精創(chuàng)新的工作作風，以抓實教化教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織，細化教學常規(guī)管理，推動特色教化向深度發(fā)展。一心一意為家長服務。

二、主要工作及實施措施

（一）加強學習，統(tǒng)一相識

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象

各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示老師的“服務承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今日微笑了嗎？”“今日和家長溝通了嗎？”“今日關注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到同等、關愛每一個孩子，更加熱忱、主動、優(yōu)質(zhì)地服務于家長。

2、加強業(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)

在業(yè)務學習中，除學習有關教化教學理論外，每月還將在“我的教化故事會”上溝通、共享、探討身邊老師的教化筆記，引導老師用先進的教化理念分析教化現(xiàn)象，改善教學行為

3、激勵老師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你舉薦”讀書活動，要求每位老師向大家舉薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。

（二）細化教學常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動

1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的詳細要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發(fā)覺問題剛好解決。本學期重點檢查晨間及離園活動的組織與支配，以開展更加豐富多樣的活動。

2、實行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習慣教化，仔細落實日常活動中，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落在實處。

3、實行定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。

（三）深化課堂教學探討，促進師幼共同發(fā)展

1、加強新教材的集體研讀。本學期教材內(nèi)容進行了適當替換、修改，我們將加強集體備課、注意對新教材的分析及教學活動前的各種打算

2、扎實開展“教學研討月”活動。本學期，將接著開展美術教學的研討，通過對公開教學活動議、看、聽、評，探究好的教學策略，優(yōu)化課堂教學組織；在活動中，注意開展幼兒學習方法的探討，以幼兒主動體驗為主，會學、樂學、真正體現(xiàn)“幼兒是學習的主子”

3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強聽課后的剛好評課。

4、開展專題式園本教研。本學期結(jié)合老師建議及幼兒園實際，本著“提問問題——設計方案——實踐嘗試——反思改進——實踐驗證”這一循環(huán)往復的探討思路，開展“如何讓幼兒玩得更快樂”專題研討。旨在提高老師組織幼兒戶外活動的技巧，探究更多深受孩子寵愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新奇好玩；在活動中讓孩子們玩得快樂，老師支配輕松。

（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活

1、特色教化活動：接著深化開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學活動，豐富孩子的閱讀閱歷，激勵幼兒用簡潔的英語嘗試大膽地與師幼對話。

2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。

3、結(jié)合節(jié)日禮儀教化，開展家園特色活動。

（五）細心打算，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績

1、“區(qū)教學能手”評比

2首屆區(qū)校內(nèi)創(chuàng)編操競賽

3、老師教化教學論文評比

三、詳細月份支配

八月份

1、制定園、各年級教研組教學安排

2、設計、更新班級主題教化墻、《家長園地》等教化環(huán)境。

3、編排各年級組的幼兒早操活動。

九月份

1、幼兒早操活動觀摩。

2、各班開展慶祝其次十三個老師節(jié)小型活動。

3、組織大班部分幼兒參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽的訓練。

4、舉薦園教學能手參與區(qū)級競賽

5、整理并上報暑假園本培訓和教學業(yè)務競賽有關資料

6、新教材培訓。

十月份

1、全園老師教學研討月

2、參與區(qū)首屆校內(nèi)創(chuàng)編操競賽

3、班級常規(guī)管理抽查

4、秋游

十一月份

1、組織老師參與省級園本教研培訓及區(qū)第六屆幼兒園《教化論壇》活動

2、向家長開放半日活動。

3、開展“我向你舉薦”讀書活動。

十二月份

1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩競賽。

2、組織參與區(qū)幼兒園論文評比工作

3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌頌選拔活動

元月份

1、迎新年家園親子活動。

2、參與區(qū)第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌頌”表演活動

3、做好學期總結(jié)工作，相關資料分類歸檔。

幼兒教化工作安排篇7

一、班級詳情

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理實力差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡