山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)物理力和運(yùn)動(dòng)課件

《力》基礎(chǔ)知識(shí)：

1.概念:力是物體對(duì)物體的作用。物體間力的作用是___。

2.力的作用效果:

(1)可以使物體發(fā)生_____。(2)可以改變物體的______。

3.力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)

4.彈力:物體由于發(fā)生_________而產(chǎn)生的力。哪些力屬于彈力？彈力大小與什么因素有關(guān)？

5.彈簧測力計(jì)原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就_____。

6.弄清彈簧測力計(jì)的正確使用方法

8.理解重力的三要素

9.在地球上,重力與質(zhì)量的關(guān)系是什么?

如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：①目的②器材③測什么物理量④表格如何設(shè)計(jì)⑤結(jié)論如何

10.g的含義

_____。

《力》基礎(chǔ)知識(shí)：

1.概念:力是物體對(duì)物體的作用。物體間11.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有

。(只填序號(hào))正方觀點(diǎn)反方觀點(diǎn)1.兩個(gè)物體接觸,就一定有力的作用2.兩個(gè)物體接觸,但不一定有力的作用3.兩個(gè)物體不接觸,一定沒有力的作用4.兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用4、5、71.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小22.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的物理知識(shí)2.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的33.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)．關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是（）

A．物體只受到重力和摩擦力的作用

B．物體只受到重力和彈力的作用

C．物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用D．物體只受到重力的作用

4.(2014·宜賓中考)如圖所示,物體沿粗糙水平面向左運(yùn)動(dòng)。畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖。3.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)．關(guān)45.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊時(shí)的四個(gè)示意圖。圖中虛線表示石塊下落的路徑,對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是

()

6.某玩具湯匙質(zhì)量為50g,則湯匙重

N。把湯匙放在手指尖上,調(diào)節(jié)支承湯匙的支點(diǎn),可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖。G=0.5N5.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋57.如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計(jì)的情景,其中測量方法錯(cuò)誤的是()7.如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計(jì)的情景,其中測量方法錯(cuò)誤6《力和運(yùn)動(dòng)》基礎(chǔ)知識(shí)

1.在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車從同樣高度的同樣斜面滑下，接著在

不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的位置。

(1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下？_______________________

(2)小車在不同平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等，說明了什么？________________________。

(3)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以推出小車不受外力時(shí)將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？________________。

（4）若要改變此物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)怎么辦？

（5）此試驗(yàn)的試驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?/p>

（6）此實(shí)驗(yàn)用了哪些方法？小車運(yùn)動(dòng)到平面上的初速度相同阻力越大，小車停下來的越快做勻速直線運(yùn)動(dòng)《力和運(yùn)動(dòng)》基礎(chǔ)知識(shí)

1.在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一71.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果某一天,吊線突然斷開的同時(shí),所受外力全部消失,則電燈將()

A.豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)B.豎直向下加速運(yùn)動(dòng)C.保持原來靜止?fàn)顟B(tài)D.豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)

2.(2013·溫州中考)如圖是小明自制的“大炮”示意圖。當(dāng)瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體增多時(shí),瓶塞會(huì)水平向右沖出,若此時(shí)所有外力全部消失,瓶塞將()

A.立即沿豎直方向下落到地面B.向上運(yùn)動(dòng)

C.水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.立即靜止CC1.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于83.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象。王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn):第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手;第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力。下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁B3.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平9二.探究二力平衡條件

（1）實(shí)驗(yàn)中，如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)？

（2）為什么要選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑？

（3）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)兩個(gè)盤中的砝碼質(zhì)量不相同時(shí)，有時(shí)也會(huì)看到小車靜止，這是為什么？二.探究二力平衡條件

（1）實(shí)驗(yàn)中，如何判斷小車是否處于平衡101.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力

。

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片

,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是

。(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是

。相等旋轉(zhuǎn)一定角度作用在同一物體上卡片重力可忽略不計(jì)1.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條11三.研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素

（1）實(shí)驗(yàn)中為什么要使木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)？

（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關(guān)系嗎？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究？三.研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素

（1）實(shí)驗(yàn)中為什么要使木塊在水121.(2014·煙臺(tái)中考)在研究摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖所示。當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度v1﹥v2﹦v3彈簧測力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為()A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F3A1.(2014·煙臺(tái)中考)在研究摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)132.(2013·鞍山中考)下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是()

A.人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/p>

B.書本靜止在課桌上,是因?yàn)闀臼艿降闹亓εc書本對(duì)桌面的壓力平衡

C.汽車剎車后,速度會(huì)逐漸減小,最后會(huì)停下來,是因?yàn)槠嚲哂袘T性

D.蘋果在空中下落得越來越快,是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

3.(2014·威海中考)物理課上,老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn),木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,下列分析正確的是()

A.木塊隨小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊不受摩擦力

B.小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大

C.小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),那么木塊將向左傾倒

D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力DA2.(2013·鞍山中考)下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是(144.(2013·揚(yáng)州中考)小明觀察如下漫畫,總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn),錯(cuò)誤的是()A.甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C.丙圖此刻人對(duì)箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變B4.(2013·揚(yáng)州中考)小明觀察如下漫畫,總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn),15

《力》基礎(chǔ)知識(shí)：

1.概念:力是物體對(duì)物體的作用。物體間力的作用是___。

2.力的作用效果:

(1)可以使物體發(fā)生_____。(2)可以改變物體的______。

3.力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)

4.彈力:物體由于發(fā)生_________而產(chǎn)生的力。哪些力屬于彈力？彈力大小與什么因素有關(guān)？

5.彈簧測力計(jì)原理:在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就_____。

6.弄清彈簧測力計(jì)的正確使用方法

8.理解重力的三要素

9.在地球上,重力與質(zhì)量的關(guān)系是什么?

如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：①目的②器材③測什么物理量④表格如何設(shè)計(jì)⑤結(jié)論如何

10.g的含義

_____。

《力》基礎(chǔ)知識(shí)：

1.概念:力是物體對(duì)物體的作用。物體間161.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有

。(只填序號(hào))正方觀點(diǎn)反方觀點(diǎn)1.兩個(gè)物體接觸,就一定有力的作用2.兩個(gè)物體接觸,但不一定有力的作用3.兩個(gè)物體不接觸,一定沒有力的作用4.兩個(gè)物體不接觸,也可能有力的作用5.力不能脫離物體而單獨(dú)存在6.力可以脫離物體而單獨(dú)存在7.力的產(chǎn)生總涉及兩個(gè)物體8.一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用4、5、71.在以“力”為主題的辯論賽中,正方和反方提出了許多觀點(diǎn),小172.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的物理知識(shí)2.如圖所示,皮劃艇由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),請(qǐng)你寫出在此情境中涉及的183.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)．關(guān)于該物體的受力，以下分析正確的是（）

A．物體只受到重力和摩擦力的作用

B．物體只受到重力和彈力的作用

C．物體同時(shí)受到重力、彈力和摩擦力的作用D．物體只受到重力的作用

4.(2014·宜賓中考)如圖所示,物體沿粗糙水平面向左運(yùn)動(dòng)。畫出該物體所受重力、支持力和摩擦力的示意圖。3.（2014?安徽）如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動(dòng)．關(guān)195.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊時(shí)的四個(gè)示意圖。圖中虛線表示石塊下落的路徑,對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是

()

6.某玩具湯匙質(zhì)量為50g,則湯匙重

N。把湯匙放在手指尖上,調(diào)節(jié)支承湯匙的支點(diǎn),可使其在手指尖上水平靜止,如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖。G=0.5N5.(2014·黔東南州中考)如圖是描述地球上不同位置的人釋207.如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計(jì)的情景,其中測量方法錯(cuò)誤的是()7.如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計(jì)的情景,其中測量方法錯(cuò)誤21《力和運(yùn)動(dòng)》基礎(chǔ)知識(shí)

1.在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一小車從同樣高度的同樣斜面滑下，接著在

不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的位置。

(1)為什么要使小車從斜面上同一高度滑下？_______________________

(2)小車在不同平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等，說明了什么？________________________。

(3)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以推出小車不受外力時(shí)將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？________________。

（4）若要改變此物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)怎么辦？

（5）此試驗(yàn)的試驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?/p>

（6）此實(shí)驗(yàn)用了哪些方法？小車運(yùn)動(dòng)到平面上的初速度相同阻力越大，小車停下來的越快做勻速直線運(yùn)動(dòng)《力和運(yùn)動(dòng)》基礎(chǔ)知識(shí)

1.在研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用同一221.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果某一天,吊線突然斷開的同時(shí),所受外力全部消失,則電燈將()

A.豎直向下勻速運(yùn)動(dòng)B.豎直向下加速運(yùn)動(dòng)C.保持原來靜止?fàn)顟B(tài)D.豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)

2.(2013·溫州中考)如圖是小明自制的“大炮”示意圖。當(dāng)瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體增多時(shí),瓶塞會(huì)水平向右沖出,若此時(shí)所有外力全部消失,瓶塞將()

A.立即沿豎直方向下落到地面B.向上運(yùn)動(dòng)

C.水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.立即靜止CC1.(2014·濰坊中考)如圖所示,吊在天花板下面的電燈處于233.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平通過物理實(shí)驗(yàn),展示了飛船內(nèi)部物體在失重(相當(dāng)于物體不受重力)情況下的物理現(xiàn)象。王亞平利用小球做了兩次實(shí)驗(yàn):第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后放手;第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將小球偏離豎直位置后,在放手時(shí)對(duì)小球施加一個(gè)垂直于懸線的力。下列四圖表示小球在這兩次實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況,其中符合實(shí)際的是()A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁B3.(1)(2014·無錫中考)我國第一位“太空教師”王亞平24二.探究二力平衡條件

（1）實(shí)驗(yàn)中，如何判斷小車是否處于平衡狀態(tài)？

（2）為什么要選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑？

（3）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)兩個(gè)盤中的砝碼質(zhì)量不相同時(shí)，有時(shí)也會(huì)看到小車靜止，這是為什么？二.探究二力平衡條件

（1）實(shí)驗(yàn)中，如何判斷小車是否處于平衡251.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。

(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力

。

(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片

,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是

。(4)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是

。相等旋轉(zhuǎn)一定角度作用在同一物體上卡片重力可忽略不計(jì)1.(2014·泰州中考)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條26三.研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素

（1）實(shí)驗(yàn)中為什么要使木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)？

（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小、物體速度有關(guān)系嗎？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究？三.研究影響滑動(dòng)摩擦力的因素

（1）實(shí)驗(yàn)中為什么要使木塊在水271.(2014·煙臺(tái)中考)在研究摩擦力時(shí),小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖所示。當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),