第19課《蘇州園林》課件-部編版語文八年級上冊

拙政園滄浪亭獅子林留園蘇州園林葉圣陶葉圣陶（1894-1988），原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家,有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。曾任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中央文史研究館館長、全國政協(xié)副主席。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。軒榭丘壑嶙峋相間鏤空薔薇斟酌重巒疊嶂生詞積累xuānxièqiūhèlínxúnjiànlòuqiángwēizhēnzhuóchóngluándiézhàng注意以下詞語鑒賞：敗筆：斟酌：因地制宜：重巒疊嶂：對藝術品或文物的欣賞和評價?？紤]事情、文字等運用得是否適當。根據(jù)具體地形設計或選擇適合的事物。重重的山峰，層層的峭壁。某件事中做得不完美的部分,或泛指某個物件中不好的部分。

5分鐘默讀課文，并回答下面的問題：（1）蘇州有很多著名的園林，其中拙政園、滄浪亭、獅子林留園是“蘇州四大名園”，那這篇文章寫的是哪一座著名的園林呢?（2）作者對蘇州園林的總體印象是什么?（3）說明文要抓事物的特征，那蘇州園林的主要特征是什么呢?請在文中找出關鍵句子并概括出來。（4）為了實現(xiàn)這個總特點，蘇州園林的設計者們是怎樣做的呢?（1）本文不是寫某座園林，而是寫蘇州所有園林的整體特點。（2）作者對蘇州園林的總體印象是:蘇州園林是我國各地園林的標本?！皹吮尽笔侵缸罹叽硇缘臉颖尽＿@里指蘇州園林具有代表性，它繼承了古代園林藝術的傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術精華，具有典范性。（3）蘇州園林的主要特征是:“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！备爬ㄆ饋碚f，就是具有“圖畫美”（4）設計匠心:“講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層?！崩首x第3自然段，思考下面的問題：(1)蘇州園林的亭臺軒榭有什么特點?請用一句話概括。(2)第3自然段的內(nèi)容照應了第2自然段的哪句話?聯(lián)系兩個自然段的內(nèi)容，準確概括第3自然段的主要內(nèi)容(3)第3自然段的哪句話緊扣蘇州園林的“圖畫美”這特征?(4)“圖案畫”和“美術畫”有什么區(qū)別?(5)第3自然段用了什么說明方法來說明蘇州園林亭臺軒榭的特點?有什么表達效果?1.蘇州園林是“美術畫”，絕不講究對稱。2.照應“講究亭臺軒榭的布局”。概括:蘇州園林亭臺軒榭的布局不講究對稱。3.用圖畫來打比方，對稱的建筑只是圖案畫，不是美術畫。4.圖案畫更類似數(shù)學中的“幾何圖形”，看上去工工整整，大部分都是對稱的，比較刻板。而美術畫是藝術創(chuàng)造，更注重個性，不講究對稱，有自然之趣和藝術之美5.舉例子————我國古代宮殿到近代住房的例子，可更準確地說明蘇州園林的不對稱是設計者有意為之。打比方————把對稱建筑比作圖案畫，把不對稱的園林比作術畫，生動形象地突出了兩者不同的特點。作比較————把一般的建筑和蘇州園林進行比較，以突出強蘇州園林的不對稱的特點。朗讀第4自然段，思考下面的問題：(1)請用一句話概括第4自然段的內(nèi)容。(2)第4自然段第1句中“假山”和“池”的順序可否顛倒?(3)“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”中的藝術”與“技術”有什么區(qū)別?(4)蘇州園林里的池沼有什么共同點?(5)第4自然段中的哪些語句緊扣蘇州園林“圖畫美”這特征?(6)第4自然段用了哪些說明方法來說明蘇州園假山池沼的特點?1蘇州園林講究假山池沼的配合。2.不可以。因為下文是按照先假山再池沼的順序來介紹的，與之相呼應，可使語言嚴密。3.“藝術”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以美感和愉悅，并且無法被復制;“技術”意味著有固定的制作程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。4.①大多引用活水;②邊沿總是高低屈曲，任其自然。5.如“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”“游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景”。6.舉例子：“池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看魚戲蓮葉間，又是入畫的一景”作詮釋：如“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”。研讀第5自然段，思考下面的問題：(1)請用一句話概括第5自然段的內(nèi)容。(2)第5自然段的哪些語句緊扣蘇州園林“圖畫美”這特征?(3)第5自然段用了哪些說明方法來說明蘇州園林花草樹木栽種的特點?有什么表達效果?1.蘇州園林講究花草樹木的映襯。2.“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”。3.舉例子———以古藤為例，生動形象地說明了蘇州園林的栽種著眼于畫意的特點。打比方——把枯藤的枝干比作一幅好畫，生動形象地說明了蘇州園林修剪樹枝著眼于畫意摹狀貌——描摹高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間花時不同的多種花樹相間，生動、具體地說明了園林的景觀。研讀第6自然段，回答以下問題：(1)請用一句話概括第6自然段的內(nèi)容。(2)蘇州園林是怎樣做到近景遠景層次豐富的?(3)應該怎樣理解“隔而不隔，界而未界”這句話?(4)第6自然段用了什么說明方法來說明蘇州園林層次豐富的特點?1.蘇州園林講究近景遠景的層次。2.利用花墻、廊子或者鏡子來增加園林景致的層次和深度。3.“隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景觀眾多、極有層次。4.舉例子一用裝一面大鏡子的例子，更準確、具體地說明了園林的層次感。默讀第7-9自然段，用一句話概括各段的內(nèi)容。第7自然段:蘇州園林角落的構圖美。第8自然段:蘇州園林門窗的圖案美。第9自然段:蘇州園林建筑的色彩美。第3——6自然段和第7——9自然段的說明有何異同?相同點一：都是圍繞“務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個總特征展開說明。不同點：第3——6自然段的說明更詳細，說明的內(nèi)容更重要。第7——9自然段比較簡略，說明的內(nèi)容較次要。第3-9自然段與第1、2自然段之間有什么關系?前兩段為下文列出總綱，下文各段內(nèi)容則與其相呼應。這篇文章為什么要用邏輯順序來展開說明？全文是按照怎樣的結構和順序展開說明的？因為本文所介紹的不是蘇州園林某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不像一般介紹某個地方的說明文那樣，按照游覽的路線來進行說明，而是在高度概括的基礎上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物進行說明。這樣看來，全文是按照“整體一局部細部”的結構。本文的語言準確、嚴密，除了我們剛剛分析過的“標本”、“圖案畫”與“美術畫”、“技術”與“藝術”，還有什么語言值得我們欣賞?1.蘇州林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處?！皳?jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。2.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！皠毡亍薄盁o論”“總是”強調(diào)了“圖畫美”是設計者堅定的追求。3.總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！扒小薄ⅰ皼Q不”表示十分肯定的意思，旨