地理必修一的知識點總結

地理必修一的知識點總結摘要：要學好高中課程，不僅要有明確的學習目的，還要有勤奮的學習態(tài)度和科學的學習方法。為大家分享高中地理必修一知識點，供您參考!第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球第二節(jié)太陽對地球的影響知識摘要1.天體和天體系統(tǒng)2.天體類型及特征3.太陽輻射的能量來源及太陽對地球的影響4.太陽活動的主要類型及其對地球的影響5.地球的普通性與特殊性以及地球擁有生命的條件知識結構一、宇宙1、天體：概念和類型2、天體系統(tǒng)：概念和級別二、太陽1、太陽輻射的能量來源及其對地球的影響2、太陽活動(1)太陽大氣的分層及活動A光球層：太陽黑子B色球層：耀斑和日餌C日冕層：太陽風(2)對地球的影響A干擾地球上的無線電短波通信B磁暴和極光C對天氣和氣候的影響二、地球1、普通性(1)九大行星共有同向性、近圓性、共面性特征(2)按結構分類，屬于類地行星2、特殊性(1)有生命存在(2)有生命存在第三節(jié)地球的運動知識摘要1.地球自轉的方向、周期、速度等特征2.地球自轉的地理意義??晝夜交替、地方時差、地轉偏向力3.地方時、區(qū)時的計算;日界線知識結構一、地球自轉的地理意義1、概況(1)方向：自西向東，自北極上空向下看呈逆時針方向，南極反之(2)周期：恒星日：23時56分04秒(3)速度：線速度和角速度的大小及分布規(guī)律2、意義(1)產生晝夜交替(2)產生時差：A地方時：經度每隔15度，地方時相差1小時，東早西晚B時區(qū)的劃分：全球每隔15度劃分成一個時區(qū)全球劃分成24個時區(qū)C區(qū)時的計算：每個時區(qū)的中央經線的地方時作為本區(qū)的區(qū)時D國際日期變更線：大致與180度經線重合，西比東日期多一天(3)水平運動的物體發(fā)生偏向：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向知識摘要1.地球公轉的方向、周期、速度、軌道等特征2.黃赤交角及其影響3.地球公轉的地理意義：正午太陽高度角的變化、晝夜長短的變化、四季和五帶的劃分知識結構一、地球公轉的地理意義1、概況(1)方向：自西向東(2)速度：1月初在近日點附近，速度較快;7月初在遠日點附近，速度較慢(3)周期：回歸年：365日5時48分46秒2、黃赤交角(1)概念：黃道平面和赤道平面之間的夾角(2)度數：目前是23°26′(3)影響：太陽直射點在南北回歸線之間來回移動3、地理意義(1)正午太陽高度的周年變化(2)晝夜長短的周年變化(3)四季的劃分：天文四季;氣候四季;我國傳統(tǒng)四季;候溫四季第二章地球上的大氣知識摘要1.大氣圈的組成與結構;低層大氣的組成，干潔空氣的主要成分及作用;大氣的垂直分層及特征。2.大氣的受熱過程;全球性大氣環(huán)流及氣壓帶風帶。3.大氣運動，大氣運動的基本形式。4.常見的天氣系統(tǒng)，副熱帶高壓與長江中下游地區(qū)的梅雨、伏旱。更愿意與朋友談心67%孩子不跟父母溝通昨日，本報請一些專家對這些問題孩子的案例進行把脈。專家們分析，青少年的叛逆行為多是和家長溝通不暢造成的。福建警官學院的張昌榮教授做了一個《平安福建對策研究》的課題，調查了全市近萬名學生，當問到學生有問題會跟誰溝通時，僅有33%的孩子表示會跟父母溝通。而心理醫(yī)生指出，對孩子的異常如果能早點發(fā)現并介入，悲劇就不會發(fā)生。福建警官學院教授張昌榮：孩子跟朋友溝通比跟父母多我們的調查中，有52%的'孩子選擇與朋友溝通，僅33%的孩子表示會跟父母溝通，僅13%的孩子會跟溝通。為什么這么多孩子不愿意甚至不敢和父母溝通?根源不都在孩子身上。有的家長認為孩子不聽話，對他們打罵，有的父母則根本不知道孩子心里在想什么。久而久之，孩子自然不愿也不敢和父母溝通交流。這樣就形成了一個惡性循環(huán)，孩子遇到問題時更愿意選擇同齡人，當溝通對象是問題少年時，他們會從這些問題少年身上找到情感訴求，形成情感依賴，很快與這些人成了朋友、哥們。要改變這種狀況，父母需要改變對孩子的教育方式。二級心理咨詢師翁進：父母應適當給孩子挫折教育作為父母，我們太少和孩子交流了，16歲正值青春期的孩子，心理上非常要求被認同，像大人一樣得到尊重,高中政治，譬如答應女友自殺，就要“言必行，行必果”，證明自己有能力做到。這個時候的孩子很容易沖動，受到一點點挫折，就感覺人生無望。父母應該適當給孩子一點挫折教育，這種挫折教育，不是強加在孩子身上，一定要勞其筋骨，餓其體膚，而是對孩子的某些天真的想法，明知道他做不到，還是贊成他去做，等他被現實打擊了，再引導他知道，生活中不是任何事情都順應你意的。省衛(wèi)生協(xié)會理事毛朝灼：逆反心理多出現在10-20歲每個孩子都會經歷叛逆時期，這種逆反心理大致出現在10-20歲，男孩可能會在初一、初二年級就表現出來，女孩子則稍晚一些。孩子有意或無意地頂撞家長，是很正常的尋求心理平衡和自我價值的方式。當這種認可得不到滿足時，孩子會把這種需求帶到下次行為過程中，或者隱藏起來，等自我力量加大時再得以延續(xù)和實現，有的孩子則會通過其他的方式得以實現，如唱歌等。在這段時間，如果父母很少過問孩子的事情，對孩子放任自流，他們就極有可能出現心理問題，有的很叛逆甚至走上犯罪道路，有的又很脆弱，經歷一點挫折便難以自拔，甚至采取自殺這種極端行為以求解脫?！安⒉皇墙o孩子吃好的穿好的就是對他們很關愛了，他們需要的是心理上的關愛?！泵普f。福建醫(yī)大附屬第一醫(yī)院心理醫(yī)生森：自殺前有征兆，家長應及早干預從醫(yī)學心理的角度看，李昱已經得了“重度抑郁癥”，其實是有藥物可以幫助他的，可惜包括父母和好友在內的人們，都不知道他QQ空間發(fā)出的預警。這種有自殺傾向的青少年往往在自殺前有很多怪異的行為，比如脾氣變得暴躁、容易與家長有對抗情緒等。李昱在QQ空間寫日記最大的目的是想讓他最親最好的朋友看到，這就是一種自殺前的暗示，可惜家長好友都錯過了這種暗示，因為情感上得不到滿足，病人的孤獨感加深，從而直接得出被世界拋棄的想法。青少年抑郁癥問題很大一部分責任在家長。第一，家長避諱孩子談死亡問題;第二，遇問題，更多人是直接訓斥，而不是進行朋友式的對話;第三，知道孩子有抑郁癥，家長瞞著孩子直接向醫(yī)生“點菜”開藥，甚至有些家長給孩子用藥只是象征性的，隨意中斷治療導致情況惡化。相關鏈接：專家點睛：五點建議助高三生緩解新學期緊張不同群體的高考生及家長壓力把脈(圖表)中國高考生壓力最大的十個省份調查(圖表)學會編織知識網2007年內蒙古理科狀元高鵬?1.關于物理?物理和數學這兩門學科都是一個整體，知識間充滿了各種各樣的聯系。一個喜歡思考的人才會發(fā)現其中的精彩！?物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現在知識間的聯系上。舉物理中的力學為例：力學知識是一個啞鈴，它由兩方面大的概念組成――力和運動。力本身有不同的種類，如……也有不同的描述方法，如……它們共同回答了一個大的問題：什么是力。同樣，運動也有不同的形式及特點，有各自所需描述量，如圓周運動中的周期和頻率，路程和位移，線速度和角速度等等；它們又共同回答了另一個問題：什么是運動。而連接這兩個大問題的杠桿正是力學研究的核心問題“力對運動的影響”。這個問題的答案是三個字，叫“加速度”。這一點又體現在三個大的內容上：牛頓運動定律、能量以及動量。許多練習冊上會說解決力學問題有三大方法：牛頓運動定律法、能量法和動量法。為什么？其實正是源于此處。而在此之上，你還會發(fā)現，之后要學的物理知識中，有關重力的是從萬有引力的角度對以上問題作了具體的解釋，電磁學則是從電磁力的角度對以上問題作了具體的解釋。這樣，你對最重要的物理知識已經有了一個很高的認識。由此，你對知識的理解會達到另一個深度！?這僅僅是一個例子。在平時的學習中，不需要想得這么深。但一些簡單的聯系還是有必要去思考的，就像數學中的函數部分，你可以簡單地把各種函數做一下整理。你甚至可以畫一張表格，使其更加直觀。這樣做，會很快地提高你的思維能力另外，學習物理還需要多做習題，一定要安排足夠多的時間來做練習，這一點對于成績的提高非常有必要2.關于化學?首先，每一個知識點的學習都要準確到位。在初次接觸新內容時，例如一種新的物質，要一次性確切地掌握其性質：它的狀態(tài)是晶體還是粉末，顏色是黃還是綠，實驗的現象是形成煙還是形成霧等等。常常一個字眼的差錯會使你犯科學性的錯誤。這方面一般不會引起人們的重視，我在此給各位作一個提醒其次，要注意把握主干的知識。有的學生在一本練習冊上看到一些從沒有見過的內容，就會四處問個不停，甚至還想向人賣弄。這些都沒用。你要掌握的是最基本的知識原理。例如二氧化硫的性質，檢驗它最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型；而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，這也是重要的知識點，但有人偏偏問氫氧化鈉為什么不行，這毫無意義。實驗題中吸收完之后二氧化硫總是要再通過一次品紅溶液，目的是檢驗吸收是否完全。這里同樣是常見的考點，都要把握。做好這一點一定要回歸課本。課本是所有知識的依據，在高三你們必須重視它。例如在有機化學當中，溴單質參與很多種反應；但每種反應中溴的形式是不同的。和鏈烴的取代反應需要溴蒸汽，加成反應需要溴的四氯化碳溶液，和苯發(fā)生取代反應要用液態(tài)溴單質，而和苯酚反應要用濃的溴水。這些在課本中是很明確的?；瘜W考試中，任何題目中基本都要遵循課本。所以如果對課本研究到位的話，做題只要一看它是什么形式，要發(fā)生什么反應就已經很明白了。這些就是所謂的考點，也是學習的主干。所以，大家在復習時學會去分析哪些知識更加重要，不要被無足輕重的信息遮擋你的雙眼，要保持清醒最后，在解題時要做到表述盡量準確。例如實驗中檢驗某種物質反應是否完全，簡述該步驟時你就要嚴格地將取液、加試劑、實驗現象和結論等這些過程完整地回答出來。再比如寫電子式、方程式（化學方程式、離子方程式還是熱化學方程式）、寫物質的名稱還是符號等等，都要做到準確。在這一點上，審題特別重要。我在做化學題時，總是不斷提醒自己要看清題干。學生常常發(fā)現本來會