第八章運(yùn)動(dòng)和力同步練習(xí)2021-2022學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)_第1頁(yè)
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第八章運(yùn)動(dòng)和力一、選擇題對(duì)于牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律,下列說法正確的是() A.直接證明牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)是做不出來的,因此該定律不能肯定是正確的 B.直接證明牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)雖然不能做出來,但是可經(jīng)過科學(xué)推理而得出,因此該定律是正確的 C.直接證明牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)是可以做出來的,因此該定律肯定是正確的 D.選用優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)器材,一定能用實(shí)驗(yàn)來直接證明該定律下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是() A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,一定受到力的作用 B.行駛的汽車急剎車時(shí),乘客會(huì)出現(xiàn)向后傾的現(xiàn)象 C.用力推桌子,桌子靜止不動(dòng),因?yàn)橥屏μ。荒芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.踢出去的足球能在空中飛行,是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用在下列事例中,受平衡力作用的物體是() A.正在圓形軌道上運(yùn)動(dòng)的過山車 B.減速進(jìn)站的火車 C.騰空而起正在加速上升的火箭 D.在馬路上勻速直線行駛的汽車教室里水平講臺(tái)上放有一個(gè)靜止的黑板刷,下列分析正確的是() A.講臺(tái)受到的重力和講臺(tái)對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力 B.講臺(tái)對(duì)黑板刷的支持力和黑板刷對(duì)講臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力 C.講臺(tái)對(duì)黑板刷的支持力和黑板刷受到的重力是一對(duì)平衡力 D.講臺(tái)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)講臺(tái)的支持力是一對(duì)平衡力在奧運(yùn)會(huì)上,體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉;而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí),手握單杠又不能太緊。他這樣做的目的是() A.前者是增大摩擦,后者是減小摩擦 B.前者是減小摩擦,后者是增大摩擦 C.兩者都是減小摩擦 D.兩者都是增大摩擦如圖所示,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,下列分析正確的是() A.小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性也隨之增大 B.小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),那么木塊將向左傾倒 C.小車對(duì)木塊的支持力與木塊受到的重力是一對(duì)平衡力 D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力如圖所示,一個(gè)重10?N的物體在10?小紅說:因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力。小明說:因?yàn)橥晃矬w受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力。則兩人的說法() A.都正確 B.只有小明正確 C.只有小紅正確 D.都不正確在平直的路面上用10?N的力沿水平方向推物體,物體靜止不動(dòng),增大推力使物體開始運(yùn)動(dòng),當(dāng)推力為30?N A.用10?N B.撤去推力后,物體所受摩擦力逐漸減少 C.物體運(yùn)動(dòng)速度減少的過程中,所受摩擦力逐漸增大 D.物體在該路面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小始終不變?nèi)鐖D所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛有重5?N的物體,當(dāng)用手豎直向上托住這個(gè)物體時(shí),則手對(duì)物體向上托的力的大小是 A.7.6?N B.5?N C.2.6?N 人在火車車廂里立定跳遠(yuǎn),在下列情況中,如果人用力相同,相對(duì)車廂來說,正確的說法是() A.在靜止的火車?yán)锵蚯疤幂^遠(yuǎn) B.在勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車?yán)?,向車行進(jìn)的方向跳,跳得較遠(yuǎn) C.在勻速直線運(yùn)動(dòng)的火車?yán)铮蜍囆羞M(jìn)的反方向跳,跳得較遠(yuǎn) D.在以上三種情況里人跳的距離均相同如圖為小車載著木塊向右運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)生的現(xiàn)象,下列判斷正確的是() A.兩圖所示的現(xiàn)象都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生的 B.兩圖所示的現(xiàn)象都是在小車突然啟動(dòng)時(shí)發(fā)生的 C.圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生的 D.圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動(dòng)中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生的如圖,彈簧左端固定于豎直墻壁,右端與物塊M連接,置于粗糙水平面上,當(dāng)M位于O點(diǎn)時(shí)彈簧恰好不發(fā)生形變?,F(xiàn)將物塊M拉至A處由靜止釋放,M向左最遠(yuǎn)可運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)。則物塊() A.從A到O一直加速運(yùn)動(dòng) B.從A到O先加速后減速 C.從O到B先加速后減速 D.從O到B先勻速后減速二、填空題如圖甲所示,物體甲重60?N,被50?N的水平拉力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示,物體乙重60?N,在40?N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲為N行駛中的汽車,關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后仍能繼續(xù)前進(jìn),這是因?yàn)槠?;汽車的速度越來越小,這是因?yàn)槠?。吊車??m/s的速度將104?N的重物豎直向上勻速提起,這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是N。若吊車改為以4?m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對(duì)重物的拉力大小是把一個(gè)質(zhì)量為100?g的蘋果掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上靜止時(shí),蘋果會(huì)受到豎直向上的拉力和重力的作用,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)此時(shí)應(yīng)為N;當(dāng)手提著彈簧測(cè)力計(jì)以20?m/s速度沿豎直方向勻速下降時(shí),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將如圖所示,斜面長(zhǎng)s=8?m,高h(yuǎn)=3?m。用平行于斜面F=50?N的拉力,將重力為G=100?N的物體,由斜面的底端勻速拉到頂端,用時(shí)t=10?s。則拉力做功的功率P=如圖所示是人們常用撞擊錘柄下端使錘頭緊套在錘柄上的方法,這是因?yàn)殄N柄突然停止時(shí),錘頭由于會(huì)繼續(xù)(選填、“向下”或“向上”)運(yùn)動(dòng)的原因。如圖甲所示,完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上,用F1=30?N的水平力作用在B物塊上,AB一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)B物塊所受的摩擦力為N:若將F1換為大小為50?N的水平力F2按如圖乙所示作用在A物塊上,它們?nèi)阅芤黄鹣蚯斑\(yùn)動(dòng),則地面對(duì)A物塊的摩擦力為三、實(shí)驗(yàn)題小明利用如圖的裝置,探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,迸行如下操作:a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;c、如圖丙,取下棉布,小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”);為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從同一斜面的由靜止開始滑下,這樣做的目的是:使小車在剛到達(dá)水平面時(shí)具有。(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在表面上停止得最慢,是因?yàn)樾≤囋谠摫砻媸艿降淖枇ψ?;該?shí)驗(yàn)說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越。(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則小車會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng)。如圖所示,木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí),木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯,重復(fù)上述過程,燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖(c)、(d)所示。由圖(a)、(b)或圖(c)、(d)可知:小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有的性質(zhì)。四、作圖題小女孩用80?N在水平向右行駛的小車車廂頂端用細(xì)線懸掛一小球,在小車的水平地板上放置一物塊A,從某時(shí)刻起,發(fā)現(xiàn)小球向左(運(yùn)動(dòng)的反方向)擺開,物塊A相對(duì)于小車靜止,并持續(xù)一段時(shí)間,如圖所示,請(qǐng)畫出這段時(shí)間內(nèi)物塊A受力的

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