小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙鼓琴 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙鼓琴 省賽獲獎(jiǎng)_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙鼓琴 省賽獲獎(jiǎng)_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙鼓琴 省賽獲獎(jiǎng)_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 伯牙鼓琴 省賽獲獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

了解名作

《呂氏春秋》是在秦國(guó)丞相呂不韋主持下,集合門(mén)客們編撰的一部名著。成書(shū)于秦始皇統(tǒng)一中國(guó)前夕。是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家的代表作?!侗疚镀肥恰秴问洗呵铩返?4卷。

初讀課文

伯牙/鼓琴,鐘子期/聽(tīng)之。方鼓琴/而志在太山,鐘子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山?!鄙龠x之間/而志在流水。鐘子期又曰:“善哉乎/鼓琴,湯湯乎/若/流水?!辩娮悠?死。伯牙/破琴絕弦,終身/不復(fù)鼓琴,以為/世/無(wú)足/復(fù)為/鼓琴者。方:剛剛?cè)簦骸臉幼游∥。焊叽蟮臉幼訙珳核鞔蠖钡臉幼右詾椋赫J(rèn)為無(wú)足:沒(méi)有值得復(fù):再再讀課文,小組合作疏通文意伯牙彈琴,鐘子期聽(tīng)他彈。伯牙剛剛彈奏到意在描繪大山的樂(lè)曲,鐘子期說(shuō):“彈得真好啊!琴音,高峻的樣子像大山!”一會(huì)兒,伯牙又彈奏到意在描繪流水的樂(lè)曲,鐘子期又說(shuō):“彈得真美?。∏僖?,浩蕩的樣子像流水!”

鐘子期死后,伯牙悲痛萬(wàn)分,拉斷了琴弦,把琴摔破,并發(fā)誓終身不再?gòu)椙?。他認(rèn)為這個(gè)世上沒(méi)有值得他再為之彈琴的人了。方鼓琴而志在太山,鐘子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少選之間志在流水,鐘子期又曰:“善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水?!辩娮悠谒?,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世不足復(fù)位鼓琴者。

憶昔去年春,江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪(fǎng),不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔土,慘然傷我心!傷心傷心復(fù)傷心,不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦,江畔起愁云。子期子期兮,你我千金義,歷盡天涯無(wú)足語(yǔ),此曲終兮不復(fù)彈,三尺瑤琴為君死!

朗讀課文

)鼓琴,(

)聽(tīng)之。方鼓琴而志在(

),鐘子期曰:“(

)乎(

),(

)乎若(

)。”少選之間而志在(

),鐘子期又曰:“(

)乎(

),(

)乎若()?!辩娮悠冢ǎ?,伯牙(),()不復(fù)(),以為世不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論