小學語文人教六年級上冊如何把事情寫具體課件

明確目標

要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。

在這“六要素”中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而“經(jīng)過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記敘文成敗的關(guān)鍵，是必須寫清楚，寫具體的。技法探究

欣賞文段，邊讀邊悟

（雪地捕鳥）掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠遠地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一拉,便罩住了。過程分解（劉軍飛躍灌籃）忽然，劉軍一個箭步，將籃球一把攬住，這時奇跡發(fā)生了：他在上升，右手高高地舉起，五指緊緊扣住圓圓的籃球。這時，我感到全場在轟動，有人似乎露出了驚恐的神色，有人又似乎在表現(xiàn)著欣慰的驚喜，我心里陡的升騰起一股莫名的感動：好樣的，劉軍！我仿佛看到了全班同學都把嘴張得大大的，眼里嵌著眼淚，高聲喊著：“太棒了，太棒了！”我眼前忽然快速地閃過我們練習時的一幕又一幕情景……“哐——”只聽得身后傳來一陣吶喊，我一個箭步?jīng)_上前去，緊緊地擁抱了劉軍。場面描寫方法小結(jié)

把一件事寫具體、生動的技巧(1)要把“經(jīng)過”部分分成幾步，把人物的行動分解成若干個動作，然后對每個部分、每個動作都作一些描寫，最后把這各個部分、各個動作按一定的順序連接起來。(2)要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面，給人如見其事、如睹其物之感。(3)要把主要人物的表現(xiàn)具體、清楚地寫出來（添加語言、動作、神態(tài)、心理等方面的描寫），達到如見其人、如聞其聲的效果。明確方法：簡而言之，就是運用“看、聽感、想、做”等方法，拉長事物進行的時間，描寫事物的具體細節(jié)。

半截尺子正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，張新走過來，關(guān)心地問我：“林葉，你怎么了？”我抬頭一看是她，心想：不就是前天跟你吵完架嘛，也不至于這樣幸災樂禍呀！便沒好氣地說：“只是沒帶尺子?！彼宦牐D(zhuǎn)身跑回座位，拿起她那把嶄新的尺子。掰成兩截，遞給了我?？戳诉@一切，我愣住了，接過尺子，小聲地說了謝謝。我不禁感慨：多好的伙伴??！聽想看感做分析語段小試身手1、點石成金：我的煩惱“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學成績，一聽考了95分，媽媽立即就開始發(fā)牢騷，她每次都批評我，一點都不理解我，讓我心理很煩惱?！扳?，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學測驗幾分？”“95分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴肅神情教訓說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點點呢?你看隔壁家小明才剛上一年級，這次就考了100分?？赡氵B人家一年級的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！蔽衣犃诉@話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。”無奈我只好回自己的屋去。

聽看聽感想做2、我能行（把下面的情景寫具體、生動。）

雷雨天上學真辛苦。

提示：當時我看到什么？我聽到什么？我心里有什么感受？我想到什么？我是怎么做的？參考例文：剛吃過早飯，天空就被烏云帶來的大黑布包了起來。閃閃的電光照得人臉色蒼白。隆隆的雷聲像戰(zhàn)場上的炮聲，震得我耳膜快破了?！芭锱纠?！”雨點打在屋頂上，響起好大的聲音。快上課了，不能再