小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 丁香結(jié) 一等獎(jiǎng)

菊花寓意（）松柏喻指（）堅(jiān)貞傲岸長(zhǎng)青蓮花寓意（）康乃馨寓意（）清廉溫馨2丁香結(jié)第一課時(shí)

宗璞，1928年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之文，雪就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所，當(dāng)代作家，從事小說(shuō)與散文創(chuàng)作。二、走近作者代表作：短篇小說(shuō)《紅豆》《弦上的夢(mèng)》。中篇小說(shuō)《三生石》。系列長(zhǎng)篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。不連續(xù)的。三、理解詞語(yǔ):幽雅：笨拙：

單薄：愁怨：斷斷續(xù)續(xù)：幽靜而雅致。反應(yīng)遲鈍，手腳不靈活的、動(dòng)作難看的。指身體瘦弱；不強(qiáng)壯。憂愁怨恨。1.指名分自然段讀課文，評(píng)議。2.默讀課文，思考：課文主要講了什么？3.我們讀了課文，你能說(shuō)出課文主要講了什么內(nèi)容嗎？三、整體感知:第一部分（1—3）：

分別從生長(zhǎng)環(huán)境、開(kāi)放態(tài)勢(shì)、花的氣味、花的形狀、花的顏色描寫(xiě)了丁香花。第二部分（4—6）：

分別從古人眼中的丁香花、作者提出的疑問(wèn)、作者的浮想聯(lián)翩描寫(xiě)了丁香花。最后以一個(gè)反問(wèn)句作為總結(jié)，意義深遠(yuǎn)，告訴了讀者要以豁達(dá)胸懷對(duì)待人生中的“結(jié)”。四、段落層次:1.學(xué)生自由讀自己喜歡的部分。2.展示讀，并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。第二課時(shí)（一）研讀課文第一部分思考：這三個(gè)自然段分別寫(xiě)了哪里的丁香花，各是怎樣的？找出你喜歡的描寫(xiě)丁香花的句子。1.齊讀第1至3自然段。三、課文解讀:我家屋外的白丁香。第一自然段描寫(xiě)了：第二自然段描寫(xiě)的是：第三自然段描寫(xiě)的是：城里街旁、宅院里的丁香花；校園里的丁香花；句子一：有的宅院里探出半樹(shù)銀枝妝，星星般的小花綴滿(mǎn)枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了，還要回頭望。這句運(yùn)用了什么修辭手法？好在哪里？2.句子賞析這句話運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)丁香花呈現(xiàn)的樣貌，“探”“窺”；兩個(gè)動(dòng)詞形象地突出了丁香花的體態(tài)嬌小，姿態(tài)動(dòng)人。句子二：月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。你從這句話中能知道什么？在晚間能辨出示丁香花的原因是什么？丁香花的顏色、氣味。丁香花獨(dú)特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來(lái)。句子三：每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色……照耀著我的文思和夢(mèng)想。

“檐前積雪”指的是什么？“香氣直投毫端”說(shuō)明了什么？為什么說(shuō)“那十字小百花，那樣小，卻不顯得單薄”？丁香花說(shuō)明香氣濃郁。丁香花雖然微小卻繁多，單個(gè)鵝固然單薄，課時(shí)眾多的花聚到一起就形成許多簇，是整課樹(shù)耀眼奪目。3.思考：想想作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)丁香花的？（1）形狀：星星般的小花，許多小花形成一簇；（2）顏色：紫色、白色；（3）氣味：淡淡的幽雅的甜香。1.讀第4至6自然段。思考：在這部分，哪些是作者對(duì)丁香花的具體描寫(xiě)？哪些是作者對(duì)丁香結(jié)的感悟？（二）研讀課文第二部分讀后小組里交流，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

2.研讀第4自然段，感受雨中的丁香。

（1）雨中的丁香是怎樣的？在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙模缤∠笈傻漠?huà)，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。在這幾句話中，雨中的丁香具有什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用了什么修辭手法來(lái)表現(xiàn)雨中的丁香？格外嫵媚，作者運(yùn)用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫(huà)，表現(xiàn)雨中的丁香色彩仿佛流動(dòng)一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。2.思考：古人對(duì)丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩(shī)句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩(shī)中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩(shī)句有利于表達(dá)自己的感情，使意境更加優(yōu)美。3.研讀第5自然段，思考：什么是丁香結(jié)？它有什么象征意義？作者為什么要把丁香花比作丁香結(jié)？今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一餅花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！本義：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）作者把丁香花比作丁香結(jié)的原因有兩個(gè)：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。二是丁香花負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨。作者多年賞花，為什么今年突然明白了丁香結(jié)的內(nèi)涵？雨后賞花的觸動(dòng)。補(bǔ)充介紹：作者自身經(jīng)歷的感悟。（經(jīng)受病痛折磨。）4.研讀第6自然段。（1）默讀第6自然段，思考：作者對(duì)丁香結(jié)什么態(tài)度？你從哪里能看出來(lái)？“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不開(kāi)的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是平淡無(wú)味了么？”

古人寄托在丁香結(jié)的情感是愁思，是憂怨，這從閱讀鏈接中的詩(shī)句就可以體會(huì)到。而作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)闊了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。“結(jié)，是解不開(kāi)的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是平淡無(wú)味了嗎么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話的含義？生活不可能總是一番風(fēng)順的，人生的問(wèn)題也是永遠(yuǎn)也解不完的，我們應(yīng)該正視這些問(wèn)題，正是因?yàn)橛辛诉@些永遠(yuǎn)也解不完的結(jié)，我們的人生才充滿(mǎn)樂(lè)趣，我們的明天才更加燦爛。人生的道路上充滿(mǎn)了荊棘，學(xué)完了課文，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待人生的挫折和不幸？拓展：丁香的脈脈香氣馳騁了作者的想象，也給了我們尺幅千里的功效，讓我們感受到了因丁香而帶來(lái)的歡愉。多少年了，作者心里一直裝著丁香，裝著“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句?？偨Y(jié)全文，深化主題然而，一次雨中的偶然發(fā)現(xiàn)，給了作者心的感悟：結(jié)，是解不完的；人生的問(wèn)題也是解不完的，然而正是這解不完的結(jié)，才讓我們的人生充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，充滿(mǎn)了樂(lè)趣。這正是我們要找到的答案。想一想:這篇文章，作者想要表達(dá)怎樣的思想