寫喜歡的動物教案

寫喜歡的動物教案寫喜歡的動物教案寫喜歡的動物教案1教學(xué)目標(biāo)：1、選擇自己喜歡的一個小動物，可以寫它的外形、脾氣等特點。也可以寫它的生活習(xí)性(捕食、嬉戲、休息);還可以寫你與它之間發(fā)生的事。2、按一定順序?qū)憽?、要寫出你對小動物的喜愛之情。4、寫完后多讀幾遍每行認(rèn)真修改。教學(xué)過程一、觀看錄像，激發(fā)興趣。1、談話。同學(xué)們，我們這個世界多姿多彩，除了我們聰明能干的人類，還有美麗神奇的植物，更有活潑可愛的動物，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，那愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣，它們在干些什么呢?(播放錄像《動物世界》)2、啟發(fā)。在自然界中有很多動物，有天上飛的、地上走的、水里游的。在這么多的動物中你最喜歡的動物是什么呢?《動物世界》的錄像給你留下了什么印象?這節(jié)課，我們就來談一談你最喜歡的動物。(生暢談感受)3、板書：寫喜歡的小動物二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思路。1、情境激發(fā)。同學(xué)們，大家喜愛的這個《動物世界》欄目，想在我們班上招聘解說員，你們愿意來應(yīng)聘嗎?那好，我們就借習(xí)作課這個機會滿足大家的愿望，下面招聘開始，看誰能當(dāng)一名出色的、有個性的講解員，那么，你認(rèn)為該怎樣才能當(dāng)好解說員呢?2、說一說，讓學(xué)生各抒己見。3、評一評，看誰說的有條理，教師捕捉有個性化的語言，給予鼓勵。對說的好的獎一個他喜歡的動物頭飾。4、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言歸納。(1)要有一定的順序。全文的順序一般為外形、動作、習(xí)性、趣聞。寫外形的順序一般為有整體到部分，從頭到腳。(2)要抓住動物的外形、動作、習(xí)性等特征來寫。(3)要寫出自己和動物之間的感情。(4)注意用詞準(zhǔn)確，盡量做到語句優(yōu)美。三、交流互動，引導(dǎo)體驗。1、自主選擇。(1)選擇自己最喜歡或最感興趣的一種小動物。(2)選擇交流伙伴，根據(jù)自己喜歡的動物自愿組合，合作交流。2、結(jié)合習(xí)作提示，合作交流。小組內(nèi)充分交流：為什么喜歡這個動物朋友?它有什么與眾不同的特點?還有哪些生活習(xí)性?你和它之間發(fā)生過哪些有趣的事情?3、交流評議，評出優(yōu)秀解說員。派代表或自己上臺競爭，親身體驗，自由表達(dá)，其他同學(xué)當(dāng)小評委他說得怎樣?好在哪里?又有那些不足之處需要改進(jìn)?教師相機點撥。對優(yōu)秀解說員獎一個他們喜歡的動物頭飾。四、合作討論，明確要求。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作熱情。師：同學(xué)們光當(dāng)上了解說員還不行呢?要組織欄目，還得文武雙全，要自己寫解說詞，你們有這個能力嗎?那么，該怎樣把你喜歡的動物介紹給大家呢?2、引導(dǎo)審題，讀懂習(xí)作提示：按一定順序?qū)懴聛?，可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等，寫出對它的喜愛之情，寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚、寫錯的地方，如果有，認(rèn)真改一改。3、討論交流：你準(zhǔn)備怎樣寫?4、聯(lián)系本組課文的表達(dá)方法，聯(lián)系自己的閱讀體會自評、互評，評的重點是小動物怎么可愛，作者如何喜愛的。五、敞開心扉，自由習(xí)作。1、閉上眼睛回憶自己觀察的小動物、喜愛的小動物。2、回憶本組課文作者描寫動物的表達(dá)方法。3、鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊練習(xí)，用我手寫我心。4、師巡視，相機指導(dǎo)，對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別點撥與指導(dǎo)，對表達(dá)完整，抓住小動物特點寫的好的同學(xué)給予鼓勵、表揚。六、組織評價，修改成文。1、小組內(nèi)自評自賞，互評互賞?？凑l寫的精彩?哪個地方值得大家學(xué)習(xí)?2、小組內(nèi)自批自改，互批互改?？茨膫€地方還要進(jìn)一步修改?引導(dǎo)學(xué)生力求從是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?，語句是否通順，用詞是否貼切、準(zhǔn)確，是否表達(dá)了對小動物的喜愛之情。4、全班交流，佳作欣賞。推選寫得好的習(xí)作在全班讀一讀，讀出感情來。對佳作的作者獎一個動物頭飾。5、學(xué)生再次修改，然后把修改好的習(xí)作抄在習(xí)作本上。七、教師小結(jié)同學(xué)們，今天這個招聘會開的很成功，在我們大家的共同努力下，你們個個應(yīng)聘上了解說員，那么，希望你們不只是字里行間洋溢著對動物的喜愛，更重要的是用我們的實際行動來保護動物吧!八、板書設(shè)計寫喜歡的小動物外形、動作、習(xí)性、趣聞第二課時(習(xí)作指導(dǎo))一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況。要充分肯定成績，表揚寫得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。二、進(jìn)行習(xí)作交流。1.選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里?學(xué)生根據(jù)以下四點進(jìn)行評價：(1)說說習(xí)作是否抓住動物的特點。(能結(jié)合觀察和生活經(jīng)歷，從不同的角度來說，如可以說外形、可以說脾氣、也可以說怎樣進(jìn)食，怎樣嬉戲、怎樣休息等。)(2)習(xí)作是如何表達(dá)真情實感的。(3)學(xué)習(xí)了本組課文的那些表達(dá)方法。(4)文章的語言有何特點。2.挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。三、范文引路我的小狗黃黃我曾經(jīng)有過一只小狗。(點出寫作對象。)那是去年12月的一天下午，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)一只沒人要的小狗，便把它抱回家，放進(jìn)院子的隔弄里。隔弄是我平時玩耍的地方，它長三米，寬一米，三面是圍墻，頂子是用玻璃纖維瓦鋪成的。我在隔弄里放了一只籠子，用來裝小狗。別看這只籠子又舊又小，卻裝滿了我的喜和愁。(交代小狗的來歷。)小狗身披金黃色的長毛，(披用得形象生動。)頭上兩只毛茸茸的小耳朵又短又圓，灰色的大眼睛晶亮晶亮，濕潤的黑鼻子嗅覺特靈。(這是看，不能看到嗅覺特靈。)因為它腿很短，所以跑動起來的傻樣兒非常惹人喜歡。(傻樣兒不僅寫出了特征，也融進(jìn)了自己的情感。)我給它取名叫黃黃。有了黃黃，我可忙啦!拔來干草鋪在籠子里，又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水，還找了梳子它梳毛。媽媽見了就說，黃黃和潘磊條快成好朋友了。說真的，黃黃很通人性，每次聽到我叫它的名字，它就歡蹦亂跳地朝我奔來，那股親熱勁兒就別提了。每天下午，我完成了作業(yè)，就訓(xùn)練黃黃起立、坐下、翻滾。此刻，黃黃的歡叫聲和我的笑聲交匯在一起，回蕩在我的小天地里。今年1月，期末考試臨近了。有一天我放學(xué)回家，沒聽見黃黃的叫聲。我四下里尋找也找不到它。我想，大事不妙!當(dāng)我愁眉苦臉地蹲在隔弄里發(fā)呆時，媽媽來了，她對我說：黃黃已經(jīng)走了。(失去了黃黃，我的傷心與痛苦若稍作展現(xiàn)文章之情將會更深。)點評：小作者先交代了黃黃的來歷及命名經(jīng)過。從此有了喜和愁，不僅是因為它外形的可愛，更有它的通人性，難怪要成好朋友了。有黃黃時充滿歡聲笑語，失去黃黃，愁眉苦臉。寫出了我與黃黃的感情。但文章結(jié)尾尚有點突兀。比較訓(xùn)練1.下邊幾個疊詞是例文中的，說出分別從哪個角度來描寫小動物的。黑漆漆()紅通通()細(xì)細(xì)的()垂垂的()長長的()圓圓的()毛茸茸()尖尖的()四、方法巧指點：動物是人類最親密的朋友，它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹嗽S多色彩。本次習(xí)作就讓我們來寫一寫自己喜歡的動物。怎樣寫好它們呢?我們可以從以下幾個方面入手：1.寫作之前，首先要按照一定的順序觀察動物的外形特征。首先看它的整體形態(tài)，得出一個總體印象。然后再按從上到下或從前到后、從整體到局部等順序進(jìn)行觀察和描寫。寫局部的時候，要突出每一部分的特點。J@#M^Z56如《燕子》一文，作者是這樣寫燕子外形的：一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。讀了這一句話，即使作者不告訴你是燕子，你絕不會認(rèn)為作者寫的是麻雀或烏鴉，因為作者抓住了燕子的外部特征：烏黑的羽毛，光滑漂亮俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴等。2.不同的動物有不同的生活習(xí)性，生活習(xí)性一般包括喜歡吃什么，玩什么，在什么地方活動，生長過程的特點等?？山Y(jié)合資料查閱加深對該動物生活習(xí)性的了解。如《松鼠》一文，作者是這樣寫松鼠的生活習(xí)性的：松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在老樹上松鼠吃東西的時候、常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著在嘴里送等等。3.有選擇地將關(guān)于小動物的有趣的、可愛的事寫進(jìn)文章里，再把自己對動物的喜愛之情融入敘述和描寫中，這樣更能增加文章的情趣。4.完成初稿后，可以和寫同一種小動物的同學(xué)交流交流，取長補短，然后修改自己的習(xí)作。五、修改謄寫學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。寫喜歡的動物教案2教學(xué)目標(biāo)1、寫一個你喜歡的動物。要寫出動物的特點，表達(dá)真情實感2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定的順序?qū)?，寫出對它的喜愛?、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。課前準(zhǔn)備1、觀察自己喜愛的小動物2、收集、積累查找有關(guān)動物的資料。3、動物頭飾若干、《動物世界》錄像資料?！秳游锟駳g節(jié)》音樂。教學(xué)重難點1、按一定的順序?qū)憽?、表達(dá)自己對動物的喜愛之情。教學(xué)過程一、談話激發(fā)興趣1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，你們還記得嗎？他們的課題是xxxx，愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們再一次一起走進(jìn)《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界》）2、啟發(fā)?！秳游锸澜纭返匿浵窠o你留下了什么印象？（學(xué)生暢談感受）3、提問：動物世界里的動物有趣嗎？你都看到了哪些動物，它們長得什么樣子？小結(jié)：1）、同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。2)、本節(jié)課讓我們以小動物為話題寫一篇作文。(板書)二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。1、同學(xué)們你想寫什么小動物？請喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組。2、在小組中講一講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。）3、各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（①說說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？②說說各種動物的叫聲有什么不同？③說各種動物的生活習(xí)性和作用。）三、擺設(shè)擂臺，分組交流1.抓住特征、指導(dǎo)描述。2.每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點撥。（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。（2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。四、習(xí)作指導(dǎo)通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的'調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。1、點擊課件：我有一只可愛的小狗。它有一身雪一般潔白的皮毛;一條又細(xì)又短的尾巴在不停地晃動;兩只圓溜溜的大眼睛流露出柔和的目光;像晶瑩透剔的珍珠在閃閃發(fā)光;一對漂亮的耳朵宛如兩座大山聳立在它的頭上。注：先總寫小狗外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。2、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。3、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。①提出作文要求。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫自己最熟悉的動物，仔細(xì)觀察它的外形――頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。b、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。初稿，教師個別輔導(dǎo)。六點撥寫法習(xí)作交流七、概述習(xí)作的情況。八、進(jìn)行習(xí)作交流。1、選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2、挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。3、學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。附范文我的小寵物――寶寶我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非?？蓯邸Ｍ米觿傎I回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛！我買了一個小籠子放在樓頂，當(dāng)成它的家。小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫“寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。一天夜里，我又想把寶寶抱來玩?？墒?，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢？媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧！”我聽了，哭著鉆進(jìn)被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀？雖然這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。小烏龜我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢！我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽；中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。貓情我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。一天，在上學(xué)路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農(nóng)貿(mào)市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。中午，我吃完飯，就來到農(nóng)貿(mào)市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。我滿懷喜悅地抱著它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動物。怎么辦呢？還是先寄在人家店里吧。到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了――這樣回去，怎么向媽媽交待？對了，先藏在樓下阿婆家吧。午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔――”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓？”我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫?！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f：“哦，原來是這樣。”我輕輕地松了一口氣。晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地?fù)崦念^，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我？”難道媽媽已經(jīng)知道我買貓了嗎？還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎？我心里并不答應(yīng)，但還是無可奈何地點了點頭。從那以后，每個星期天，我都去看它。直到有一天，大姨打電話來告訴我，那只貓已經(jīng)死了。我聽了，感到有些惆悵，想：我和那只貓的緣份從此也就斷了?？蓯鄣男」肺矣幸恢环浅？蓯鄣男」?。它有一身雪一般潔白的皮毛;一條又細(xì)又短的尾巴在不停地晃動;兩只圓溜溜的大眼睛流露出柔和的目光;像晶瑩透剔的珍珠在閃閃發(fā)光;一對漂亮的耳朵宛如兩座大山聳立在它的頭上。在我們家一直都是一位不挑食的“孩子?！庇幸惶欤一氐郊依?，看見小狗饑腸轆轆地趴在地上，無精打采地耷拉著耳朵?？墒请x開飯還有一段時間。我來到餐桌前，發(fā)現(xiàn)還有幾塊發(fā)硬的面包。我拿起來，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾箱。小狗忽然看見了，立刻用它那矯健的身子以迅雷不及掩耳之勢沖了進(jìn)來，使盡渾身的力氣，像鯉魚躍龍門似的跳起來，叼走了我手中的硬面包，輕輕地落地，馬上調(diào)頭沖出門口，在四周無人的地，立刻狼吞虎咽起來。小狗的吃相很有意思。每當(dāng)我把狗糧端到門口時，小狗就敏捷地跑過來，在我面前不停地往上跳，后腿往上蹬，前腿則往上抬，好像有人和它搶似的，它的這個姿勢就像一個人站在那里一樣。可是它堅持不了多久，兩三秒鐘就掉下來了。終于吃到食物了，它吃著嘴里的還看著碗里的，總是擔(dān)心別的小狗把它搶跑。它吃骨頭的更有趣了，先抬起頭，啃一啃，好不容易啃了一點點，又掉下來了??????重復(fù)很多次，才把一根骨頭吃下去。吃飽了之后，就把剩下的埋在土里，留著備用，它還真有心計。有的時候，我們放在門口的骨頭被別的狗吃了，它就火冒三丈，氣得鼻子都紅了，馬上跑過去，找別的小狗算帳。它們打架的方式有點像人，在地上滾著打，打架也不在于輸贏，只要過幾個招式就可以各自離開了?？此抢峭袒⒀实拿?，真讓人忍俊不禁。兩只前腿死死的抱住骨頭，生怕一不小心它就會溜走。半瞇著眼張著小嘴左啃右啃，小小的牙齒與骨頭一下一下地摩擦出聲響，喉嚨里還哼哼地叫著勁，尾巴左右搖著為自己助威，“咔吧”一聲，骨頭碎了，看他那傻傻的幸福摸樣，相信你心里也忍不住想要和他搶上一搶。小狗不僅可愛，它還是一位盡心盡責(zé)的巡警。一天半夜，我們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，小狗也閉上了那雙疲倦的雙眼，美美地睡上一覺，突然，窗外響起了石頭滾落的聲音。小狗豎起耳朵，睜開那雙炯炯有神的眼睛，站起身來，對窗外大聲叫:“汪汪汪????”它那洪亮的叫聲像一只強而有力的手，把我們從夢鄉(xiāng)里拉回來，媽媽焦急地起床，拉開窗簾，原來是一只可愛的流浪貓在覓食，看見燈光立刻被嚇得落荒而逃。我們真是可笑又可氣。它難道不是一位忠心耿耿的士兵嗎?我跟小狗的關(guān)系可不一般呀!每天放學(xué)回家，它都會興高采烈地出來迎接我。小狗一會兒跟著我走，一會兒在我腳邊繞來繞去，一會兒在前面給我引路。每當(dāng)我不開心的時候，它總用它的牙齒輕輕地咬住我的腳腳。雖然感覺不到疼痛，但似乎能讓我不再心事重重，而興致勃勃地與他嬉戲。因為它總是可以讓我把不開心的事拋到九霄云外，一下豁然開朗。小狗是我最好的動物伙伴，它給我家的生活帶來了歡樂。我希望好好愛護它，和它快快樂樂地在一起，永遠(yuǎn)不分開。我的小狗“點點”在我外公家，有一只非常可愛的京八狗，它的名字叫?D?D點點。它一身的棕色皮毛，頭又圓又大，黑