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文檔簡介

第一課時第二課時1大自然的語言北師大版語文三年級下冊第一課時三葉蟲

是距今5.6億年前的寒武紀就出現(xiàn)的最有代表性的遠古動物,生活在海底,是節(jié)肢動物的一種,至2.4億年前的二疊紀完全滅絕。語言是人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具。本課中的“語言”是指大自然通過一定的現(xiàn)象表現(xiàn)一種自然規(guī)律。

自由朗讀課文,你怎么理解題目中的“語言”?

整體感知七種,分別是:白云高高預(yù)示晴天;螞蟻搬家要下雨;水中蝌蚪是春天來了;大雁南飛秋天到;大樹年輪告訴歲數(shù);魚鱗圓圈告訴歲數(shù);三葉蟲化石告訴人們喜馬拉雅山曾是海洋。課文講了幾種大自然的“語言”?分別是什么?

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,知道“大自然的語言”就是自然界的一些現(xiàn)象。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí),看看大自然究竟向我們介紹了哪些妙不可言的語言。第二課時1.用“”畫出大自然的景物。2.用“

”標出“大自然的語言”。3.這節(jié)中,“大自然的語言”奇妙在什么地方?自由朗讀第二至八節(jié):互動課堂你看那天上的白云,這就是大自然的語言:白云飄得高高,明天準是晴天。烏云塊塊疊,雷雨眼面前。西北起黑云,雷雨必來臨。拓展一定白云高是晴天——奇妙天氣你看那地上的螞蟻,這也是大自然的語言:螞蟻忙著搬家,出門要帶雨傘。魚跳水,有雨來。燕子低飛要落雨。拓展螞蟻搬家是雨天——奇妙天氣蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗點”?大自然在水面寫著:春天來到人間。大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串?大自然在藍天上寫著:秋天就在眼前。有了蝌蚪是春天——奇妙大雁南飛是秋天——奇妙季節(jié)季節(jié)蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗點”?大自然在水面上寫著:春天來到人間。大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串?大自然在藍天上寫著:秋天就在眼前。反問比喻句子欣賞蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗點”?這是比喻句,把蝌蚪比作逗點;這也是反問句,表達的是肯定的意思。例句:蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗點”?

蝌蚪在水中游泳,就像黑色的“逗點”。讀一讀,練一練。改成陳述句:例句:大雁在編隊南飛,不就像“省略號”一串?以“湖面”為對象,寫一個比喻句。仿句:湖面安靜的躺在大地上,不就像一面大鏡子?仿寫體現(xiàn)冬天來到的大自然語言。雪花在空中翻飛,不就像片片棉絮?大自然在空中寫著:冬天就在眼前。大樹如果被砍倒,你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈,這也是大自然的語言。你如果釣到大魚,魚鱗上也有圓圈——一圈就是一歲,這又是大自然的語言。一圈年輪是一年——奇妙魚鱗一圈長一歲——奇妙年齡大自然把“三葉蟲”化石,嵌在喜馬拉雅山脈。這是在告訴人們:那兒曾是汪洋一片。

“三葉蟲”化石在喜馬拉雅山脈,曾經(jīng)的海洋是現(xiàn)在的高山——奇妙地貌1.大自然的語言到底是什么?2.這兩節(jié)在結(jié)構(gòu)上分別有什么作用?朗讀第一節(jié)和最后一節(jié),想一想:別以為人才說話,大自然也有語言。這語言到處都有,睜開眼就能看見。很多,隨處可見引起下文大自然的語言啊,真是。

的人看不懂,只有

的人才能發(fā)現(xiàn)。大自然給我們的啟示妙不可言不愛學(xué)習(xí)勤于思考總結(jié)全文,點明中心這兩節(jié)詩結(jié)合起來,又有什么作用?首尾呼應(yīng)。使內(nèi)容更完整,結(jié)構(gòu)更緊密,更能引起我們的共鳴。第一節(jié)中“到處”,最后一節(jié)的“妙不可言”都要加重語氣,放慢語速。第四和第五節(jié),講的是蝌蚪和大雁帶給我們的關(guān)于大自然的語言,朗讀時要體會兩種小動物不同的可愛之處。這兩個小節(jié)中分別有兩句反問句,聲調(diào)上揚,語氣加重,讀出童真、童趣。朗讀指導(dǎo)回憶:作者“聽懂”了哪些“大自然的語言”?

作者明白了白云飄是晴天,螞蟻搬家要下雨,蝌蚪告訴我們春天來了,雁南飛則是秋天來了,樹輪和魚鱗會告訴它們的歲數(shù),化石告訴很久以前的地貌。怎樣才能“看見、聽見”大自然的語言,結(jié)合課文例子說說。

要想看見、聽見大自然的語言,必須細心、多觀察。如看見天空中大雁南飛,你就要多想想:現(xiàn)在是什么季節(jié)?這樣就能看見大自然給我們的啟示了。你還知道哪些大自然的語言?仿照文中一個小節(jié)寫一寫。蟬兒趴在樹叢中,“知了,知了”地叫著,不就是告訴人們:夏天就在眼前。結(jié)構(gòu)梳理大自然的語言白云、螞蟻—天氣妙不可言樹輪、魚鱗—年齡蝌蚪、大雁—季節(jié)化石—地貌

這首詩歌寫了

。告訴我們只要

,就可以發(fā)現(xiàn)大自然的一些

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