小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè) 麻雀 一等獎(jiǎng)

同學(xué)們認(rèn)識(shí)它嗎？你們知道哪些與麻雀有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)呢？鴉雀無(wú)聲門(mén)可羅雀燕雀安知鴻鵠之志麻雀雖小，五臟俱全。關(guān)于狗的成語(yǔ)或俗語(yǔ)大家又知道哪些？雞飛狗跳雞鳴狗盜狼心狗肺狗仗人勢(shì)畫(huà)虎不成反類犬對(duì)比麻雀與狗，從圖片中我們可以看出什么？麻雀小而弱，獵狗大而強(qiáng)。導(dǎo)入

今天我們要學(xué)習(xí)的是一百多年前俄國(guó)著名作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段。屠格涅夫小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，有許多機(jī)會(huì)接觸大自然，使他深深地愛(ài)上了大自然，他的作品常常反映他對(duì)農(nóng)奴的同情，對(duì)大自然的熱愛(ài)。今天學(xué)習(xí)的《麻雀》就是其中的一篇。嗅到呆呆地?zé)o可奈何巢里牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大力量發(fā)愣拯救

嘶啞嗅到

呆呆地

無(wú)可奈何巢里

牙齒

身軀

掩護(hù)幼兒

搏斗

龐大

力量發(fā)愣

拯救

嘶啞zhěnɡsī詞語(yǔ)導(dǎo)入

1.有感情的朗讀課文，根據(jù)下列詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事。自學(xué)要求打獵發(fā)現(xiàn)奮不顧身搏斗得救2.試著給課文分段，歸納出各部分大意。初讀課文這篇課文講述了“我”在________的路上，親眼看到_______________，______在_____面前奮不顧身地___________的故事。打獵回來(lái)獵狗想吃掉小麻雀老麻雀獵狗保護(hù)小麻雀自由讀課文，根據(jù)課件提示，概括課文內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)：找出描寫(xiě)小麻雀、獵狗、老麻雀的句子，畫(huà)上波浪線，并反復(fù)品讀，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？我順著樹(shù)蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。自由朗讀第3自然段，你看到了一只什么樣的麻雀？我看到了一只（）的麻雀。呆呆地站在地上無(wú)可奈何地拍打著嘴角嫩黃頭上長(zhǎng)著絨毛可愛(ài)可憐無(wú)助

默讀第四段，勾畫(huà)出描寫(xiě)獵狗的句子。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。我讀出一個(gè)（

）

的獵狗

兇猛突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。這是一只（）的老麻雀。奮不顧身勇敢無(wú)畏

自由朗讀第五自然段，1.勾出描寫(xiě)老麻雀動(dòng)作的句子，2.“一種強(qiáng)大的力量”是什么力量？“可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)?！薄耙环N強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？偉大無(wú)私的母愛(ài)快速默讀課文第6、7自然段，思考：獵狗愣住了，是因?yàn)楹ε聠幔揩C狗愣住的原因并不是因?yàn)楹ε?，而是被老麻雀奮不顧身救小麻雀的行為所震動(dòng)。總結(jié)全文正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀；正是這種無(wú)私的愛(ài)，嚇退了獵狗；正是這種偉大的