小學(xué)語文人教四年級下冊改后課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1有感情地朗讀這首詩。想一想：詩中多次提到“追尋”，是在追尋什么？和同學(xué)交流你的想法。2如果有不懂的內(nèi)容，如“南泥灣開荒”“楊家?guī)X講話”，可以查找相關(guān)資料幫助理解。本文是一首現(xiàn)代詩，全詩押的是韻，每節(jié)詩二四句末尾的一個(gè)字都有。ɑnɡɑnɡ

延安昔日春筍土炕明媚茅屋燦爛輝煌茁壯成長滿目琳瑯認(rèn)真地聽老師讀課文，想一想：詩中多次提到“追尋”，是在追尋什么？為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢?追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會場。請孩子們結(jié)合材料二，當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，在小組內(nèi)介紹延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這幾個(gè)景點(diǎn)。學(xué)習(xí)要求前后桌4人一小組，每位孩子介紹一個(gè)景點(diǎn)，小組內(nèi)不能有重復(fù)，介紹完畢后請帶上這樣的句子：我認(rèn)為追尋.....就是在追尋.....。最后推薦一位最佳小導(dǎo)游為全班同學(xué)介紹。

由于延安是中國共產(chǎn)黨革命的根據(jù)地，延河被稱為“中國革命母親河”，寶塔山和延河水是延安最具體的形象,當(dāng)年許多革命者常在延河邊上討論革命的道理。追尋你，／延河／叮咚的／流水，在棗園有毛澤東同志居住的窯洞，在窯洞前有幾顆梨樹，“梨花的清香”暗指毛澤東及中央領(lǐng)導(dǎo)同志在這里從事的革命工作，并做好了隨時(shí)為崇高理想獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。追尋你，／棗園／梨花的／清香，南泥灣是一條狹窄的溪谷，此地野獸出沒，土地貧瘠。三五九全體指戰(zhàn)員奉命來到這里，挖窯洞、吃野菜，自制工具搞生產(chǎn)。他們以驚人的毅力，艱苦奮斗三年，將南泥灣變成了“陜北的好江南”。追尋“南泥灣開荒的镢頭”就是追尋三五九全體戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗的精神。追尋你，／南泥灣／開荒的／镢頭，楊家?guī)X有當(dāng)年黨中央的辦公樓和中央禮堂，許多重要會議曾在這里召開，“楊家?guī)X”暗指當(dāng)年黨中央和毛主席對中國革命的正確指導(dǎo)---那就是實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)。追尋你，／楊家?guī)X／講話的／會場。

追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方就是在追尋延安的革命精神。

1.為崇高理想獻(xiàn)身的精神。

2.自力更生、艱苦奮斗的精神。

3.實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的精神。

像／翩翩／歸來的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長的／小樹，

在／追尋／雨露和太陽。追尋你，／延河／叮咚的／流水，

追尋你，／棗園／梨花的／清香，

追尋你，／南泥灣／開荒的／镢頭，

追尋你，／楊家?guī)X／講話的／會場。請同學(xué)們默讀詩歌3--4小節(jié)，找一找詩歌形成對比的事物，在文中劃出來，并想一想我們丟掉了什么？留下了什么？一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；

我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，

卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。窯洞溫?zé)岬耐量樱捍砀锩吲c人民群眾同甘共苦，共患難的崢嶸歲月。高樓大廈家用電器破舊的茅屋航天飛機(jī)探索宇宙的奧秘，

電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；

我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，

卻不能丟掉寶塔山頂天立地的脊梁。脊梁：全身骨骼的主干，比喻國家、民族或團(tuán)隊(duì)中起決定作用的人。寶塔山：象征著中華民族頂天立地的英雄氣概，這正是我們民族的精神脊梁。一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠(yuǎn)／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了／延安窯洞／溫?zé)岬模量?。航天飛機(jī)／探索／宇宙的／奧秘，

電子計(jì)算機(jī)／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。延安，你的精神燦爛輝煌！

如果一旦失去了你啊，

那就仿佛沒有了靈魂，

怎能向美好的未來展翅飛翔？如果失去了延安精神會怎樣？請學(xué)生畫出有關(guān)句子。啊！延安，我把你追尋，

追尋信念，追尋金色的理想；

追尋溫暖，追尋明媚的春光；

追尋光明，追尋火紅的太陽！只有我們繼承延安精神，祖國的明天才會更加的美好延安，／你的／精神／燦爛輝煌！

如果／一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？啊?。影玻野涯悖穼?，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！課后作業(yè)2.搜集關(guān)于延安的相關(guān)資料，分享給同學(xué)。1.結(jié)