小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)故宮博物館課件_第1頁(yè)
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任務(wù)：（1）為劉老師設(shè)計(jì)一個(gè)兩小時(shí)的瀏覽路線圖。（2）選擇一個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)閯⒗蠋熥髦v解。文本材料的內(nèi)容有助于完成任務(wù)幾（思考理由）材料一材料二材料三材料四

（1）為劉老師設(shè)計(jì)一個(gè)兩小時(shí)的瀏覽路線圖。

（2）選擇一個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)閯⒗蠋熥髦v解。文本材料的內(nèi)容有助于完成任務(wù)幾（思考理由）材料一材料二材料三材料四

介紹故宮的主體建筑及特點(diǎn)。講有關(guān)太和門(mén)的故事。網(wǎng)站上有關(guān)故宮的參觀信息。故宮的平面圖。我的閱讀任務(wù)設(shè)計(jì)一個(gè)兩小時(shí)的游覽線路講解一處景點(diǎn)選擇的閱讀材料運(yùn)用的閱讀方法我的閱讀成果我這樣設(shè)計(jì)、講解的原因我讀到

時(shí)，用了

方法，因?yàn)?。我的閱讀任務(wù)設(shè)計(jì)一個(gè)兩小時(shí)的游覽線路講解一處景點(diǎn)選擇的閱讀材料運(yùn)用的閱讀方法我的閱讀成果我這樣設(shè)計(jì)|講解的原因?yàn)g覽、細(xì)讀、圈畫(huà)關(guān)鍵詞、圖文結(jié)合、對(duì)比印證等。跳讀、細(xì)讀、整合信息、批注等小組學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）修訂游覽路線圖，并闡述你這樣設(shè)計(jì)的理由。（2）分角色講解一處景點(diǎn)。（一位導(dǎo)游，一位游客，剩下的同學(xué)當(dāng)導(dǎo)演。）提示：講解時(shí)要融入自己的情感和觀點(diǎn)，口齒要清楚，態(tài)度要自然。任務(wù)：為劉老師設(shè)計(jì)一個(gè)兩小時(shí)的瀏覽路線圖。任務(wù)：選擇一個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)閯⒗蠋熥髦v解。終極任務(wù)：選擇一個(gè)景點(diǎn)，

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