小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)快樂體驗(yàn)輕松作文-《逗你沒商量》習(xí)作教學(xué)課件

游戲規(guī)則

鼓聲想起的時(shí)候，把老師手上的盒子，按照“∽”方向由前往后傳。鼓聲停止時(shí)，這個(gè)盒子落在誰的面前，誰就打開它。里面會(huì)有小紙條。到時(shí)候，紙條上讓你做什么，你就得乖乖地做什么。快樂參與體驗(yàn)，暢意抒寫感受——《逗你沒商量》習(xí)作教學(xué)

成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王成奎回顧體驗(yàn)1.玩過這二輪游戲，你有什么感受呢？2.哪個(gè)情節(jié)最值得回味？這個(gè)情節(jié)中，同學(xué)們整體是什么表現(xiàn)？其中哪個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)引起了你的注意？3.你在活動(dòng)中的心情是怎樣變化的？片段示例

“預(yù)備，開始！”隨著王老師一聲令下，選手們頓時(shí)行動(dòng)起來，兩眼盯著那根特殊的繩子——尺子，使出“剪刀手”，用兩根手指頭死死地夾住“繩子”，拼命地往自己這邊拉！咱男生代表徐益虎平靜地盯著對(duì)手龍潔妮，兩根手指似乎都沒怎么用力。那樣子，好像獎(jiǎng)牌已經(jīng)在懷里抱著一樣！唉，徐益虎，你可別輕敵呀！如果丟了咱男生的臉，看你怎么向大伙兒交待！

觀眾們也不甘示弱，大聲地吶喊助威——“加油！”“加油！”那聲音此起彼伏，一浪又一浪，似乎要把屋頂掀起來似的。瞧，李俊跺著腳，雙手向下一揮，猛力一喊：“加——油！”那有節(jié)奏的呼喊，伴隨著他胸前飄舞的紅領(lǐng)巾，似乎真給選手增添了無窮的力量……

啊，不好！“繩子”向龍潔妮那邊移動(dòng)了！只見徐益虎咬著牙，瞪著眼，使“剪刀手”兩根手指緊緊地夾住尺子往回拉，“繩子”不斷向徐益虎移過來……快了，快接近紅線啦！Yeah，“繩子”終于過河了！哈哈，不愧是咱男生的驕傲！習(xí)作提示1.寫一寫游戲中你感受最深的一個(gè)環(huán)節(jié)，寫清該環(huán)節(jié)中游戲的過程，注意細(xì)節(jié)。2.寫出心理活動(dòng)的變化。3.注意點(diǎn)面結(jié)合。安靜寫作……組內(nèi)賞析互動(dòng)評(píng)價(jià)：1.是否把細(xì)節(jié)寫精彩了？2.是否寫出了心理活動(dòng)的變化？3.是否注意了點(diǎn)面結(jié)合？共同推薦：在組內(nèi)推薦一個(gè)寫得最好的片段。做到一項(xiàng)，可得一個(gè)笑臉！班內(nèi)賞析A.想一想：片段的哪處寫得好？B.你有什么好的建議？習(xí)作點(diǎn)睛過程清楚很重要，細(xì)節(jié)