Total Physical Response全身反應(yīng)法課件

TotalPhysicalResponse全身反應(yīng)法DefinitionAlanguagelearningmethodbasedonthecoordinationofspeechandaction.Itislinkedtothetracetheoryofmemory,whichholdsthatthemoreoftenorintensivelyamemoryconnectionistraced,thestrongerthememorywillbe.DevelopmentItwasdevelopedbyJamesAsher,aprofessorofpsychologyatSanJoseStateUniversity,California.Itfirstappearedintheearly1960sinAmerica,andgotfavoredin1970s.他主要是根據(jù)大腦兩半球的不同的功能，右腦主要是形象思維，左腦主要是邏輯思維，強調(diào)要在形象思維的基礎(chǔ)上進行抽象思維的發(fā)展。因此它強調(diào)要在真正的情景里面來進行教學(xué)。

Principals

Theskillofunderstandingmustbedevelopedthroughthewholebodyactions.學(xué)生應(yīng)通過身體對語言的反應(yīng)動作來提高理解力。這種身體反應(yīng)應(yīng)該由教師用有計劃的指令來控制。學(xué)生根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動作，從而感知并理解掌握語言。Principals

Youcannotforcestudentstospeak.允許學(xué)生在預(yù)先做好準備的情況下發(fā)言。教師不強迫學(xué)生發(fā)言。強調(diào)教學(xué)的意義而不是形式，這樣可以降低學(xué)生的緊張情緒。Advantages1.它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動，讓他們在身臨其境的實驗體驗中學(xué)習(xí)英語。2.它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會英語。3.協(xié)調(diào)學(xué)生的左、右腦，有助于學(xué)生的左腦發(fā)展以及語言學(xué)習(xí)的成效。學(xué)生通過聽覺來吸收信息，是由左腦來完成的，而將這些信息用肢體動作表達出來是通過右腦來完成的。Disadvantages1.比較抽象的單詞和句子很難用TPR來表述，教師在向?qū)W生解釋一些抽象的事物的時候會比較困難。2.該法只適用于語言學(xué)習(xí)的初級階段，其動作及言語大都是簡單的動作，不可能單靠它學(xué)習(xí)較深的內(nèi)容，必須同別的方法結(jié)合在一起使用。3.TPR教學(xué)中包含了大量的游戲活動、角色表演、小