《幸福一家人》大班教案

《幸福一家人》大班教案《幸福一家人》大班教案《幸福一家人》大班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解長輩的工作、生活情況，知道孝敬老人的做法。2、感受老人行動(dòng)不便，懂得應(yīng)尊重老人，關(guān)愛老人。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、請家里的一位老人到園（最好是經(jīng)常帶孩子的老人），每人自帶一條紗巾，小糕點(diǎn)、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等，網(wǎng)上下載公益廣告片《family》。2、室內(nèi)場地準(zhǔn)備：老人在外圍，幼兒在內(nèi)，一對一前后坐。室外場地準(zhǔn)備：較寬的25米直跑道，根據(jù)幼兒園場地實(shí)際設(shè)計(jì)從外場地回班級(jí)的路線，最好有臺(tái)階、窄路、拐彎等路況。3、事先與有才藝的老人聯(lián)系，請他們準(zhǔn)備廣場舞、抖空竹、打太極拳等可現(xiàn)場表演的節(jié)目。4、事先與老人溝通，孩子與自己分享食物時(shí)，不要拒絕或只做做樣子。5、學(xué)習(xí)資源③第14～15頁。活動(dòng)過程1、認(rèn)識(shí)爺爺奶奶。（1）幼兒與老人共同進(jìn)入班級(jí)，老師為他們現(xiàn)場拍照。在幼兒與老人就座時(shí)將照片傳人電腦。（2）請幼兒用熱烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來，教師播放部分合影照片，請幼兒介紹自己的家人，讓大家說一說他們哪里長得比較像，為什么。小結(jié)：因?yàn)橛辛藸敔斈棠滩庞辛税职?；因?yàn)橛辛死牙牙褷敳庞辛藡寢專灰驗(yàn)橛辛税职謰寢?，才?huì)有了小朋友。所以，小朋友要感謝長輩。2、采訪爺爺奶奶，幫助幼兒較為深入地了解自己的長輩。（1）建議提問：誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的`，請幼兒說一說。（2）請幼兒當(dāng)小記者采訪自己的爺爺奶奶，如：年前時(shí)做什么工作、興趣愛好，喜歡吃什么等，邊采訪邊用符號(hào)、繪畫等方式記錄在畫紙上。（3）教師請2~3名小朋友介紹自己的家人。3、美食家人共享。4、相依相偎家人親。（1）請老人表演才藝，幼兒可在旁邊學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。（2）游戲：我扶老人過馬路。（3）觀看公益廣告《family》。小結(jié)：每個(gè)人都是在父母長輩的照顧下長大的，但是長輩卻會(huì)慢慢變老。我們不要惹他們生氣，要想辦法實(shí)現(xiàn)他們的愿意。5、請爺爺奶奶說出愿望，讓幼兒了解長輩的想法。請幼兒說一說自己怎樣幫助爺爺奶奶實(shí)現(xiàn)愿望。小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，又叫老人節(jié)。家人要想辦法讓老人開心、高興，因?yàn)檫@是老人的節(jié)日?；顒?dòng)延伸：1、老人離園后，教師與幼兒討論，回家后如何給老人一個(gè)驚喜。2、幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的方式表達(dá)出來，并將全班小朋友的畫裝訂成冊，投放到閱讀區(qū)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，在活動(dòng)準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高?！坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”在有限的時(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷思考斟酌的。《幸福一家人》大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)，熟悉和了解班級(jí)小伙伴。2.讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進(jìn)喜愛家人的情感。3.能集中注意力傾聽別人說話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹。4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人2.班級(jí)小朋友“全家?！闭掌；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入圖片演示-幸福的家人1.小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？（引導(dǎo)幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）2.他們?yōu)槭裁磿?huì)睡在一起呢？（他們是一家人）3.教師給幼兒示范介紹家人我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。二、展開教師引導(dǎo)寶寶介紹家人1.小朋友你們家里都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。2.圖片：吃米糕的家人小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？（讓幼兒自由議論，給膽小的幼兒提供說話的機(jī)會(huì)）3.班級(jí)幼兒集體照片（1）你們認(rèn)識(shí)照片上的這些寶寶嗎？誰找到自己了？（激發(fā)幼兒情緒，自由發(fā)言）（2）老師說一個(gè)寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。如：一個(gè)很喜歡上幼兒園的×××寶寶。一個(gè)吃飯不挑食的×××寶寶。一個(gè)愛幫助小伙伴的×××寶寶。4.放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵(lì)寶寶之間互相看看、說說，進(jìn)一步感情交流。三、結(jié)束歌表演《可愛的家》活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。教學(xué)反思每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都對自己的家有深深的感情，這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他