中班科學(xué)兔子和它的長耳朵教案

中班科學(xué)兔子和它的長耳朵教案中班科學(xué)兔子和它的長耳朵教案中班科學(xué)兔子和它的長耳朵教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。4、初步了解其特性?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。2、難點(diǎn);了解兔子的生活習(xí)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。活動(dòng)過程：(一)活動(dòng)導(dǎo)入1、組織幼兒安靜坐好。2、引入新課《長耳朵兔子》。師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?好!下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。(二)活動(dòng)指導(dǎo)1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語：(1)看一看，兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。(2)摸一摸，大膽說出你的感覺(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。2、編兒歌：小兔子。(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?綜合小結(jié)：耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。(2)幼兒學(xué)兒歌。3、小實(shí)驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?(1)將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請幼兒玩玩兔子的'耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)(2)請幼兒擊掌，再實(shí)驗(yàn)一次。4、帶小兔子到草地上玩耍。師：請小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作，不要驚嚇小兔子。三、活動(dòng)結(jié)束1、德育教育方面，小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子，注意觀察吃東西的神態(tài)，有人經(jīng)過時(shí)的表現(xiàn)等等。小兔子也很善良，要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛清潔，做個(gè)乖孩子好嗎?2、下課?；顒?dòng)反思：1、對這些小動(dòng)物是孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，所以在看動(dòng)物背面的時(shí)候也沒有難度，一下子就能猜出是什么動(dòng)物。2、通過觀察3種小動(dòng)物，讓他們知道3種動(dòng)物耳朵不同的方位。并且通過做一做，模仿一下小動(dòng)物的耳朵來加深和認(rèn)識(shí)耳朵的方位。3、對這些小動(dòng)物的外型已經(jīng)有些經(jīng)驗(yàn)，在第一課時(shí)時(shí)，已經(jīng)讓孩子們一起畫過。所以這一課時(shí)我們就解決耳朵的方位。通過老師的示范和幼兒的操作，讓孩子們發(fā)現(xiàn)耳朵的不同方位。4、在幼兒操作的過程中，我還為孩子們準(zhǔn)備了剪好的衣服，可以貼在他們畫的畫上，這樣不僅可以美觀，還能幫助一些不會(huì)畫的小朋友代替身體。5、示范圖上還有小動(dòng)物大象和小花貓，孩子們在畫的過程中，也模仿著示范圖上的，雖然對于臨摹也有些困難，但是從他們的作品中也可以看出，對于耳朵的部位孩子們都掌握的比較好，沒有畫錯(cuò)的小朋友。中班科學(xué)兔子和它的長耳朵教案2一、活動(dòng)名稱：長耳朵兔子二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀察中，發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛，產(chǎn)生喜愛動(dòng)物的情感。2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)兔子的主要特征。2、難點(diǎn)；了解兔子的生活習(xí)性。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個(gè)。五、活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入1、組織幼兒安靜坐好。2、引入新課《長耳朵兔子》。師：將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了？（兔子），小兔子可愛嗎？（可愛）。它有兩只什么樣的耳朵？（長長的耳朵），我們把它起名《長耳朵兔子》好聽嗎？好！下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。（二）活動(dòng)指導(dǎo)1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。指導(dǎo)語：（1）看一看，兔子長什么樣？你最喜歡兔子的哪個(gè)部位（逐一觀察兔子的每一個(gè)部位，突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí)）。（2）摸一摸，大膽說出你的感覺（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。（3）學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。請一幼兒上來示范兔子跳的動(dòng)作。然后問大家：兔子是怎樣走路的？（蹦蹦跳跳）。（4）兔子喜歡吃什么？（胡蘿卜、白菜、青草）請一幼兒喂兔子。2、編兒歌：小兔子。（1）請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎？綜合小結(jié)：耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。（2）幼兒學(xué)兒歌。3、小實(shí)驗(yàn)：兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？（1）將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)的？兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的？問什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)？（向上、向后）（2）請幼兒擊掌，再實(shí)驗(yàn)一次。4、帶小兔子到草地上玩耍。師：請小朋友注意觀