小學(xué)語文人教六年級下冊古詩中的托物言志課件

不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。蜂【唐】羅隱古詩中的

托物言志，是作者借助物的象征義來表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。托物言志詩，屬于詠物詩。詩人通常用比喻、擬人、象征等手法對事物進(jìn)行描述，從而表現(xiàn)自己的志向和意愿。賞析托物言志詩

首先，要找出所詠之物的特征，并能深入其里，攝取出事物的神韻、品格來，發(fā)現(xiàn)他與詩人的相似之處。即要做到“神似”。

其次，要注意作者描摹的事物中所寄托的感情。即要明白言的什么“志”。一找二看三析四悟事物特點(diǎn)品格志向馬詩【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。共讀一篇學(xué)方法馬詩找馬事物看特點(diǎn)大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。比喻美好的愿望想馳騁又不能馳騁的駿馬析品格懷才不遇的憤懣對馳騁沙場的渴望千里馬常有，而伯樂不常有。

詩人所處的貞元（785～805）、元和（806～820）之際，正是藩鎮(zhèn)極為跋扈的時(shí)代，詩中“燕山”暗示的幽州薊門一帶又是藩鎮(zhèn)肆虐為時(shí)最久、為禍最烈的地帶，作者希望能掃除戰(zhàn)亂，建功立業(yè)，但終是不被賞識。對馬有所偏愛的他受伯樂識馬所啟，結(jié)合自己懷才不遇的現(xiàn)實(shí)，帶著憤懣之情創(chuàng)作了此詩。悟志向

抒發(fā)自己希望遇到明主，得到重用，報(bào)效朝廷，建功立業(yè)的愿望。梳理統(tǒng)整，回憶方法找看析悟石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。再讀一篇固方法石灰吟【明】于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。事物特點(diǎn)開采石灰石不容易燒煉的過程也很痛苦石灰的顏色——白色品格不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，不怕犧牲清清白白做人擬人

于謙為官清廉，個(gè)性剛直，曾平反冤獄，鏟除奸黨，輔助朝綱，深受百姓愛戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，明英宗被俘。于謙議立明景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。但英宗復(fù)辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這首《石灰吟》是他12歲時(shí)寫下的詩，12歲時(shí)立下的志向，他堅(jiān)守了一生。

石灰物志不畏艱險(xiǎn)不怕犧牲清白做人?？刺攸c(diǎn)析品格自讀一篇用方法竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。自讀一篇用方法竹石【清】鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。找事物看特點(diǎn)析品格悟志向竹石

找事物看特點(diǎn)析品格悟志向

竹石扎根在巖石縫中的竹子咬、立、破、千磨萬擊——生長環(huán)境惡劣。不放松、任爾——凜風(fēng)而立。

勇于直面困難。堅(jiān)韌，頑強(qiáng)。堅(jiān)定頑強(qiáng)不畏艱險(xiǎn)剛正不阿梳理統(tǒng)整，回憶方法找看析悟

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