小學(xué)語(yǔ)文人教五年級(jí)上冊(cè)“精彩極了”和“糟糕透了”課件

嚴(yán)父慈母由題激趣，談話導(dǎo)入

說出“糟糕”的反義詞和“極”的近義詞。

“精彩”和“糟糕”是一對(duì)反義詞，可以說是水火不容?？墒怯幸惶欤@對(duì)反義詞卻形容了同一件事，你好奇嗎？和

想想父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法？

巴迪長(zhǎng)大后，又是如何看待父母的不同評(píng)價(jià)？

聯(lián)系生活實(shí)際，說說你如何看待巴迪父母表達(dá)愛的方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。我會(huì)認(rèn)靦腆

謄寫鼓勵(lì)短篇出版慈祥

歧途謹(jǐn)慎miǎntiǎnténɡlìpiānbǎnxiángqíjǐn摟住lǒu預(yù)習(xí)檢查我會(huì)答：課文究竟寫了什么？用上課題中的詞語(yǔ)來概括。再讀課文，小組探究

事情

評(píng)

價(jià)

當(dāng)時(shí)“我”的表現(xiàn)

和反應(yīng)

幾年后“我”的認(rèn)識(shí)

成年后“我”的體會(huì)我七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)母親的評(píng)價(jià)父親的評(píng)價(jià)既靦腆又得意

迫不及待地等待父親的夸獎(jiǎng)懷著自豪感用漂亮花體字謄寫，用彩色筆畫花邊，滿懷信心地等待

再也受不了了，撲到床上痛哭起來

眼睛濕潤(rùn)，頭重得抬不起來

不得不承認(rèn)，父親的評(píng)價(jià)是對(duì)的，的確是一首糟糕的詩(shī)

母親的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

父親的警告時(shí)常提醒自己要小心、注意、總結(jié)、提高。精彩極了糟糕透了

討論：巴迪的父母對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有如此不同的看法。

“精彩極了”是從感性的角度出發(fā)，母親認(rèn)為，孩子還小，能寫詩(shī)就不容易，應(yīng)該鼓勵(lì)。

“糟糕透了”是父親對(duì)詩(shī)本身的評(píng)價(jià)，是出于理性的。父親并不因?yàn)槭前偷蠈懙脑?shī)就開口贊揚(yáng)，他更看重詩(shī)歌本身的質(zhì)量。朗讀17自然段，回答問題

“兩種聲音”指的是什么？

這兩種聲音對(duì)作者有怎樣的意義？（用原文回答）“兩股風(fēng)”是指什么？一股風(fēng)指的是贊揚(yáng)聲，一股風(fēng)指的是批評(píng)聲。“使它不被哪一股風(fēng)吹倒。”又是什么意思？

不被哪一股風(fēng)刮倒是說沒有因?yàn)橘潛P(yáng)聲而迷失方向，驕傲、自滿，也沒有被批評(píng)聲而嚇倒，喪失信心。本文通過記敘“我”在七八歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，受到了母親的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)，經(jīng)過多年的努力“我”取得了寫作的成功，說明了我們的成長(zhǎng)既離不開贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，更離不開批評(píng)與教育，我們應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)與對(duì)待它們才能不斷前進(jìn)。主題概括拓展練習(xí)