免疫調(diào)節(jié)-課件13-通用

免疫調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)1考綱深度解讀、3年考情分析及2010預(yù)測2010考向預(yù)測：（1）體液免疫、細胞免疫的過程比較分析（2）免疫應(yīng)用與人體健康。（3）免疫失調(diào)分析H1N1流感的免疫原理與應(yīng)用分析考綱深度解讀、3年考情分析及2010預(yù)測2010考向預(yù)測：H2預(yù)習(xí)反饋預(yù)習(xí)反饋3預(yù)習(xí)反饋B細胞溶酶體酶預(yù)習(xí)反饋B細胞溶酶體酶4抗原吞噬細胞B細胞記憶細胞T細胞效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體抗體抗原特異性結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段體液免疫抗原吞噬細胞記憶細胞T細胞效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞分泌淋巴因子細胞免疫再次入侵再次入侵直接直接考點深層次梳理1.免疫過程模型抗原吞噬細胞B細胞記憶細胞T細胞效應(yīng)B產(chǎn)生抗體抗原特異性結(jié)合53.免疫過程中病原體的去向2、免疫過程中免疫細胞的識別考點深層次梳理效應(yīng)T細胞只是與靶細胞結(jié)合，使靶細胞裂解死亡，把病原體釋放出來。最終殺死的病原體的還是吞噬細胞參與體液免疫與細胞免疫的細胞和物質(zhì)有哪些？哪些細胞和物質(zhì)具有特異性識別能力？效應(yīng)T細胞能直接殺死病原體嗎？最終殺死病原體的是哪種細胞？（1）體液免疫過程中，能識別抗原的細胞或物質(zhì)有吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、抗體，其中B細胞、T細胞、記憶細胞、抗體能特異性的識別抗原。（2）細胞免疫過程中能識別抗原的細胞有吞噬細胞、T細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞，其中T細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞能特異性的識別抗原3.免疫過程中病原體的去向2、免疫過程中免疫細胞的識別考點深6典題分析（1）解題關(guān)鍵：只有在體液免疫中多數(shù)抗原物質(zhì)需要T細胞的呈遞。體液免疫細胞免疫a為吞噬細胞，c為B細胞，d為效應(yīng)T細胞，e、g為記憶細胞，f為漿細胞，物質(zhì)A為淋巴因子，物質(zhì)B為抗體，③為效應(yīng)T細胞的作用“一”是對抗原的處理、呈遞和識別的感應(yīng)階段。“二”是B細胞、T細胞增殖分化，記憶細胞形成的反應(yīng)階段?！叭笔切?yīng)T細胞、抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用的效應(yīng)階段④⑤免疫類型的識別。（2）體液免疫與細胞免疫識別的方法：典題分析（1）解題關(guān)鍵：只有在體液免疫中多數(shù)抗原物質(zhì)需要T細7典題分析（1）①表示

,d是

細胞，圖中屬于反應(yīng)階段的是

（填編號）。（2）與細胞f的功能相適應(yīng)的膜性細胞器有

。（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有

（填字母）。（4）人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的

（填編號）。（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是

（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的

。[答案]（1）吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原效應(yīng)T二（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（3）bcdeg（4）④（5）b免疫缺陷病典題分析（1）①表示,d是8歸納拓展二、特異性免疫過程分析1.體液免疫與細胞免疫的綜合比較分析體液免疫與細胞免疫過程中的免疫物質(zhì)、免疫對象與作用方式相同嗎？H1N1病毒侵入人體，是如何被消滅的？這體現(xiàn)了細胞免疫與體液免疫的什么關(guān)系？比較項目體液免疫細胞免疫免疫物質(zhì)免疫對象作用方式聯(lián)系抗體淋巴因子病原體或抗原靶細胞、損傷細胞、癌變細胞抗原、抗體結(jié)合⑴效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸⑵效應(yīng)T細胞釋放淋巴因子，促進細胞免疫作用兩者既各自有其獨特的作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)歸納拓展二、特異性免疫過程分析體液免疫與細胞免疫過程中的免9歸納拓展病原體第二次進入機體，參與免疫反應(yīng)的細胞有哪些？這時的免疫反應(yīng)有何特點？為什么會出現(xiàn)這種特點你能做出其數(shù)學(xué)模型嗎？相同抗原再次入侵時，記憶細胞迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。

記憶細胞、漿細胞或效應(yīng)T細胞

2.二次免疫分析更快、更高、更強（4）模型構(gòu)建（1）參與的細胞：（2）特點：（3）發(fā)生機理：歸納拓展病原體第二次進入機體，參與免疫反應(yīng)的細胞有哪些？這時10歸納拓展二、深度認識抗原與抗體（1）分布：主要分布在血清、其次是組織液和外分泌液（3）作用：與抗原結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附，最終形成細胞沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。（2）成分：球蛋白1.抗原（2）來源：（3）成分：（4）特性：骨折后植入的鋼釘是否為抗原？抗原都來自于病原體嗎？你能說出抗原的化學(xué)成分嗎？抗原有哪些特性？2.抗體（1）確定抗原的標(biāo)準(zhǔn)：有無抗原決定簇（特定抗原）既可以是外來物質(zhì)，也可以來自體內(nèi)衰老病變的組織細胞。主要是蛋白質(zhì)異物性、大分子性、特異性、多樣性抗體的分布、化學(xué)本質(zhì)、作用如何？抗體在體液免疫過程中的作用如何？歸納拓展二、深度認識抗原與抗體（1）分布：主要分布在血清、11走向高考[答案]

（1）TB（2）⑦可以分泌抗體而④不能mRNA合成蛋白質(zhì)（3）核糖體—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—細胞膜—胞外（4）②將抗原傳遞給④病菌（抗原）直接刺激④走向高考[答案]（1）TB（2）⑦可以分泌抗體12在全球，我國率先研制成功甲型H1N1流感病毒滅活疫苗學(xué)以致用在全球，我國率先研制成功甲型H1N1流感病毒滅活疫苗學(xué)以致13甲型H1N1流感病毒學(xué)以致用甲型H1N1流感病毒學(xué)以致用14目前我國自行研制的H1N1甲流感疫苗已完成人體實驗，并開始在民眾中大面積接種，實驗的H1N1甲流感為滅活疫苗，即利用甲醛處理H1N1病毒使其變性。(1)利用滅活H1N1病毒作為疫苗，是避免了病毒的傳染特性，而保留了病毒作為

的特性。當(dāng)疫苗注入正常人體后，能刺激實驗者通過特異性免疫產(chǎn)生的物質(zhì)和細胞是

。(2)絕大多數(shù)H1N1甲流感感染者都能痊愈，并使在感染期內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體水平變化情況。從曲線圖看，感染者初期體溫表現(xiàn)為一定的上升過程，體溫的上升可能是身體內(nèi)發(fā)生了哪些物質(zhì)或細胞的變化，使人體的抵抗力提高？(3)有的科學(xué)家正在準(zhǔn)備制作安全性更高的H1N1甲流感RNA疫苗，你認為，科學(xué)家應(yīng)該最先找到

。學(xué)以致用[答案]（1）抗原抗體、記憶細胞、效應(yīng)細胞等（2）抗體生成活躍，吞噬細胞的吞噬作用加強，使細胞代謝升高（3）表達H1N1病毒特定抗原的基因目前我國自行研制的H1N1甲流感疫苗已完成人體實驗，并開始在15深化升華免疫預(yù)防注射的是抗原，激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體和記憶細胞。不是，以RNA為遺傳物質(zhì)的H1N1流感病毒易發(fā)生變異。流行的流感病毒與甲型H1N1流感疫苗不是同種類型一、H1N1甲型流感免疫學(xué)分析與應(yīng)用1.甲型H1N1流感病毒全球迅速蔓延的原因：1.甲型H1N1流感病毒為什么能在全球迅速蔓延？2.免疫預(yù)防中注射的物質(zhì)成分是什么？3.甲同學(xué)注射了甲型H1N1流感疫苗后，在甲型H1N1流感流行期間未患流感，但是卻感染了普通流感。這說明了什么？是不是該同學(xué)永遠不患甲流感呢？作為新型病毒，人類體內(nèi)沒有相應(yīng)的抗體和記憶細胞，對該病毒的免疫力低，故易感染蔓延2.甲型H1N1流感疫苗的成分及作用3.核酸疫苗的本質(zhì)指導(dǎo)合成病原體特定抗原的核酸序列深化升華免疫預(yù)防注射的是抗原，激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體和記憶16深化升華二、神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)身體遇到物理或化學(xué)變化時穩(wěn)態(tài)的維持主要依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。但受到病原體入侵時，免疫調(diào)節(jié)就發(fā)揮作用了。深化升華二、神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)身體遇到物理或化學(xué)變17再見2009年12月16日再見2009年12月16日18

25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！

26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。

27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡

28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

29、人生就像一道漫長的階梯，任何人也無法逆向而行，只能在急促而繁忙的進程中，偶爾轉(zhuǎn)過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。

30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉(zhuǎn)換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。

31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。

32、命好不如習(xí)慣好。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子受用不盡。

33、比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。

15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多人建立親密的關(guān)系，也不要因為關(guān)系親密便掏心掏肺，切莫交淺言深，應(yīng)適可而止。

19、大家常說一句話，認真你就輸了，可是不認真的話，這輩子你就廢了，自己的人生都不認真面對的話，那誰要認真對待你。

20、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。

1、想要體面生活，又覺得打拼辛苦；想要健康身體，又無法堅持運動。人最失敗的，莫過于對自己不負責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個世界都和你作對？人生的道理很簡單，你想要什么，就去付出足夠的努力。

2、時間是最公平的，活一天就擁有24小時，差別只是珍惜。你若不相信努力和時光，時光一定第一個辜負你。有夢想就立刻行動，因為現(xiàn)在過的每一天，都是余生中最年輕的一天。

3、無論正在經(jīng)歷什么，都請不要輕言放棄，因為從來沒有一種堅持會被辜負。誰的人生不是荊棘前行，生活從來不會一蹴而就，也不會永遠安穩(wěn)，只要努力，就能做獨一無二平凡可貴的自己。

4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會顯得廉價，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個贊，不該是每次長篇贅述后的自我感動，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過是：但行好事，莫問前程。愿努力，成就更好的你！

5、付出努力卻沒能實現(xiàn)的夢想，愛了很久卻沒能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時間的力量；那些孤獨沉寂的時光，讓我們學(xué)會守候內(nèi)心的平和與堅定。那些脆弱的不完美，都會在努力和堅持下，改變模樣。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學(xué)會的成長。

13、要相信，這個世界上永遠能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請你繼續(xù)向前走，因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！19免疫調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)20考綱深度解讀、3年考情分析及2010預(yù)測2010考向預(yù)測：（1）體液免疫、細胞免疫的過程比較分析（2）免疫應(yīng)用與人體健康。（3）免疫失調(diào)分析H1N1流感的免疫原理與應(yīng)用分析考綱深度解讀、3年考情分析及2010預(yù)測2010考向預(yù)測：H21預(yù)習(xí)反饋預(yù)習(xí)反饋22預(yù)習(xí)反饋B細胞溶酶體酶預(yù)習(xí)反饋B細胞溶酶體酶23抗原吞噬細胞B細胞記憶細胞T細胞效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體抗體抗原特異性結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段體液免疫抗原吞噬細胞記憶細胞T細胞效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞分泌淋巴因子細胞免疫再次入侵再次入侵直接直接考點深層次梳理1.免疫過程模型抗原吞噬細胞B細胞記憶細胞T細胞效應(yīng)B產(chǎn)生抗體抗原特異性結(jié)合243.免疫過程中病原體的去向2、免疫過程中免疫細胞的識別考點深層次梳理效應(yīng)T細胞只是與靶細胞結(jié)合，使靶細胞裂解死亡，把病原體釋放出來。最終殺死的病原體的還是吞噬細胞參與體液免疫與細胞免疫的細胞和物質(zhì)有哪些？哪些細胞和物質(zhì)具有特異性識別能力？效應(yīng)T細胞能直接殺死病原體嗎？最終殺死病原體的是哪種細胞？（1）體液免疫過程中，能識別抗原的細胞或物質(zhì)有吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、抗體，其中B細胞、T細胞、記憶細胞、抗體能特異性的識別抗原。（2）細胞免疫過程中能識別抗原的細胞有吞噬細胞、T細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞，其中T細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞能特異性的識別抗原3.免疫過程中病原體的去向2、免疫過程中免疫細胞的識別考點深25典題分析（1）解題關(guān)鍵：只有在體液免疫中多數(shù)抗原物質(zhì)需要T細胞的呈遞。體液免疫細胞免疫a為吞噬細胞，c為B細胞，d為效應(yīng)T細胞，e、g為記憶細胞，f為漿細胞，物質(zhì)A為淋巴因子，物質(zhì)B為抗體，③為效應(yīng)T細胞的作用“一”是對抗原的處理、呈遞和識別的感應(yīng)階段?！岸笔荁細胞、T細胞增殖分化，記憶細胞形成的反應(yīng)階段?！叭笔切?yīng)T細胞、抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用的效應(yīng)階段④⑤免疫類型的識別。（2）體液免疫與細胞免疫識別的方法：典題分析（1）解題關(guān)鍵：只有在體液免疫中多數(shù)抗原物質(zhì)需要T細26典題分析（1）①表示

,d是

細胞，圖中屬于反應(yīng)階段的是

（填編號）。（2）與細胞f的功能相適應(yīng)的膜性細胞器有

。（3）圖中能特異性識別抗原的細胞有

（填字母）。（4）人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的

（填編號）。（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是

（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的

。[答案]（1）吞噬細胞攝取、處理和呈遞抗原效應(yīng)T二（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（3）bcdeg（4）④（5）b免疫缺陷病典題分析（1）①表示,d是27歸納拓展二、特異性免疫過程分析1.體液免疫與細胞免疫的綜合比較分析體液免疫與細胞免疫過程中的免疫物質(zhì)、免疫對象與作用方式相同嗎？H1N1病毒侵入人體，是如何被消滅的？這體現(xiàn)了細胞免疫與體液免疫的什么關(guān)系？比較項目體液免疫細胞免疫免疫物質(zhì)免疫對象作用方式聯(lián)系抗體淋巴因子病原體或抗原靶細胞、損傷細胞、癌變細胞抗原、抗體結(jié)合⑴效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸⑵效應(yīng)T細胞釋放淋巴因子，促進細胞免疫作用兩者既各自有其獨特的作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫效應(yīng)歸納拓展二、特異性免疫過程分析體液免疫與細胞免疫過程中的免28歸納拓展病原體第二次進入機體，參與免疫反應(yīng)的細胞有哪些？這時的免疫反應(yīng)有何特點？為什么會出現(xiàn)這種特點你能做出其數(shù)學(xué)模型嗎？相同抗原再次入侵時，記憶細胞迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體。

記憶細胞、漿細胞或效應(yīng)T細胞

2.二次免疫分析更快、更高、更強（4）模型構(gòu)建（1）參與的細胞：（2）特點：（3）發(fā)生機理：歸納拓展病原體第二次進入機體，參與免疫反應(yīng)的細胞有哪些？這時29歸納拓展二、深度認識抗原與抗體（1）分布：主要分布在血清、其次是組織液和外分泌液（3）作用：與抗原結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附，最終形成細胞沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。（2）成分：球蛋白1.抗原（2）來源：（3）成分：（4）特性：骨折后植入的鋼釘是否為抗原？抗原都來自于病原體嗎？你能說出抗原的化學(xué)成分嗎？抗原有哪些特性？2.抗體（1）確定抗原的標(biāo)準(zhǔn)：有無抗原決定簇（特定抗原）既可以是外來物質(zhì)，也可以來自體內(nèi)衰老病變的組織細胞。主要是蛋白質(zhì)異物性、大分子性、特異性、多樣性抗體的分布、化學(xué)本質(zhì)、作用如何？抗體在體液免疫過程中的作用如何？歸納拓展二、深度認識抗原與抗體（1）分布：主要分布在血清、30走向高考[答案]

（1）TB（2）⑦可以分泌抗體而④不能mRNA合成蛋白質(zhì)（3）核糖體—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—細胞膜—胞外（4）②將抗原傳遞給④病菌（抗原）直接刺激④走向高考[答案]（1）TB（2）⑦可以分泌抗體31在全球，我國率先研制成功甲型H1N1流感病毒滅活疫苗學(xué)以致用在全球，我國率先研制成功甲型H1N1流感病毒滅活疫苗學(xué)以致32甲型H1N1流感病毒學(xué)以致用甲型H1N1流感病毒學(xué)以致用33目前我國自行研制的H1N1甲流感疫苗已完成人體實驗，并開始在民眾中大面積接種，實驗的H1N1甲流感為滅活疫苗，即利用甲醛處理H1N1病毒使其變性。(1)利用滅活H1N1病毒作為疫苗，是避免了病毒的傳染特性，而保留了病毒作為

的特性。當(dāng)疫苗注入正常人體后，能刺激實驗者通過特異性免疫產(chǎn)生的物質(zhì)和細胞是

。(2)絕大多數(shù)H1N1甲流感感染者都能痊愈，并使在感染期內(nèi)體溫和體內(nèi)抗體水平變化情況。從曲線圖看，感染者初期體溫表現(xiàn)為一定的上升過程，體溫的上升可能是身體內(nèi)發(fā)生了哪些物質(zhì)或細胞的變化，使人體的抵抗力提高？(3)有的科學(xué)家正在準(zhǔn)備制作安全性更高的H1N1甲流感RNA疫苗，你認為，科學(xué)家應(yīng)該最先找到

。學(xué)以致用[答案]（1）抗原抗體、記憶細胞、效應(yīng)細胞等（2）抗體生成活躍，吞噬細胞的吞噬作用加強，使細胞代謝升高（3）表達H1N1病毒特定抗原的基因目前我國自行研制的H1N1甲流感疫苗已完成人體實驗，并開始在34深化升華免疫預(yù)防注射的是抗原，激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體和記憶細胞。不是，以RNA為遺傳物質(zhì)的H1N1流感病毒易發(fā)生變異。流行的流感病毒與甲型H1N1流感疫苗不是同種類型一、H1N1甲型流感免疫學(xué)分析與應(yīng)用1.甲型H1N1流感病毒全球迅速蔓延的原因：1.甲型H1N1流感病毒為什么能在全球迅速蔓延？2.免疫預(yù)防中注射的物質(zhì)成分是什么？3.甲同學(xué)注射了甲型H1N1流感疫苗后，在甲型H1N1流感流行期間未患流感，但是卻感染了普通流感。這說明了什么？是不是該同學(xué)永遠不患甲流感呢？作為新型病毒，人類體內(nèi)沒有相應(yīng)的抗體和記憶細胞，對該病毒的免疫力低，故易感染蔓延2.甲型H1N1流感疫苗的成分及作用3.核酸疫苗的本質(zhì)指導(dǎo)合成病原體特定抗原的核酸序列深化升華免疫預(yù)防注射的是抗原，激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體和記憶35深化升華二、神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)身體遇到物理或化學(xué)變化時穩(wěn)態(tài)的維持主要依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。但受到病原體入侵時，免疫調(diào)節(jié)就發(fā)揮作用了。深化升華二、神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)身體遇到物理或化學(xué)變36再見2009年12月16日再見2009年12月16日37

25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！

26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。

27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡

28、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

29、人生就像一道漫長的階梯，任何人也無法逆向而行，只能在急促而繁忙的進程中，偶爾轉(zhuǎn)過頭來，回望自己留下的蹣跚腳印。

30、時間，帶不走真正的朋友；歲月，留不住虛幻的擁有。時光轉(zhuǎn)換，體會到緣分善變；平淡無語，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在與不在，都會惦念；無心的情，無論你好與不好，只是漠然。走過一段路，總能有一次領(lǐng)悟；經(jīng)歷一些事，才能看清一些人。

31、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。

32、命好不如習(xí)慣好。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子受用不盡。

33、比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。

15、如果沒有人為你遮風(fēng)擋雨，那就學(xué)會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。

16、成功的秘訣在于永不改變既定的目標(biāo)。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。

17、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

18、無論是對事還是對人，我們只需要做好自己的本分，不與過多