小學(xué)語文北師大四年級上冊明月 走月亮課件

走月亮2四年級上冊

吳然，原名吳興然，云南作家出版有散文集《天使的花房》《牽手陽光》《吳然經(jīng)典美文》《散文向你微笑》等40多部。多篇作品入選多種版本的中小學(xué)語文教科書。作者簡介我會認(rèn)luǎn卵俗yuè躍suì穗é鵝súdù鍍shuò爍鵝卵石風(fēng)俗躍出稻穗鍍亮讀一讀éluǎnsúsuìyuèdù閃爍shuò詞語表柔和灰白色鵝卵石河床新鮮

修補(bǔ)莊稼

風(fēng)俗甜香葡萄滿意

水稻成熟招待傳說我會寫淘牽鵝卵填莊táoqiānéluǎntiánzhuānɡ稼俗躍葡萄jiàsúyuèpútáo稻熟dàoshú詞語解釋【柔和】溫和而不強(qiáng)烈?！究涌油萃荨啃稳菸矬w表面高高低低，凹凸不平?！撅L(fēng)俗】特定區(qū)域、特定人群沿革下來的風(fēng)氣、禮節(jié)、

習(xí)慣等的總和?！緷娯荨啃稳蒴~在水里跳躍的聲音。【汩汩】形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。【澆灌】澆水灌溉?！咎锕　刻镩g的埂子，用來分界和蓄水?！菊写繉e客表示歡迎并給以應(yīng)有的待遇?！臼皹颉坑锰烊皇献鳛橹饕ㄖ牧系墓皹颉！鹃W閃爍爍】光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗?！酒婷睢肯∑媲擅睿ǘ嘈稳萘钊烁信d趣的新奇事物）。柔和——溫和喜歡——喜愛布滿——鋪滿澆灌——灌溉奇妙——美妙詞語對對碰近義詞柔和——強(qiáng)烈新鮮——陳舊低垂——高昂奇妙——普通坑坑洼洼——平平整整反義詞妙解課文認(rèn)真朗讀課文，思考：

“走月亮”是什么意思？請?jiān)谖闹姓J(rèn)真尋找。

聯(lián)系課文內(nèi)容可以得知，“走月亮”的意思是在月亮下行走，散步。本文講了一件什么事呢？本文用優(yōu)美的文字描述了“我”和阿媽一起在灑滿月光的小路上散步，展現(xiàn)了月光下的美麗景色，把讀者帶入了詩情畫意般的美景，同時(shí)讓讀者感受到了濃濃的親情！認(rèn)真閱讀課文，概括段意。第1-3自然段：交代“我”和阿媽走月亮的時(shí)間和地點(diǎn)。第4-5自然段：“我”和阿媽在溪邊走月亮。第6-7自然段：“我”和阿媽在田埂上走月亮。課文詳解秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。時(shí)間兩個(gè)“升起來了”寫出作者的欣喜、滿足之情。地點(diǎn)是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者筆下的月光有怎樣的特點(diǎn)？第三句運(yùn)用了什么修辭手法？照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……排比句，按由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懺鹿庹樟炼５囊磺小Ｅ疟染涞淖饔茫翰粌H使描寫細(xì)膩，形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語言富有氣勢。排比同學(xué)們，請你展開想象：月光除了照亮點(diǎn)蒼山、大青樹，村間的大道和小路之外，還照亮了哪些地方呢？這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！這是文中第一次出現(xiàn)“走月亮”這個(gè)詞，“我”和阿媽走月亮，看到了什么？聽到了什么？又聞到了什么呢？我們接著讀后面的內(nèi)容，跟隨她們一起走月亮吧！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！作者描寫了月光下的哪些景物？有什么特點(diǎn)？溪水香鵝卵石：多小水塘：多且亮下面的話你是怎么理解的？說一說。1.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。2.每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！1.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。答：潺潺的溪水，穿過碎石、穿過草叢，散發(fā)出山草和野花的清香；皎潔的月光映照在水面上，波光閃閃。展現(xiàn)了溪邊舒適美好的自然風(fēng)光。2.每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！答：天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有無數(shù)個(gè)的月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。運(yùn)用了擬人的手法，表現(xiàn)了溪水的清澈與環(huán)境的美好。哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。由小水塘聯(lián)想到白天的游戲啊，我和阿媽走月亮……第二次發(fā)出“走月亮”的感慨。請你用自己的話描述作者筆下的秋溪月夜圖，說一說，并從中體會作者舒心暢快的心情。月光下的溪水清澈美麗，“我”和阿媽欣賞到清澈美麗的溪水，聞到了溪水中山草和野花的香味，看到倒映在溪水里的月亮，看到了鵝卵石間的無數(shù)個(gè)可愛的小水塘和倒映在小水塘里的數(shù)不清的月亮。秋風(fēng)輕拂，無數(shù)個(gè)小水塘中的無數(shù)個(gè)小月亮隨著微波輕輕搖蕩。

村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……聽覺聽到月光下小動(dòng)物的活動(dòng)

從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？嗅覺設(shè)問句引起讀者注意，果子多，豐收年擬人，溝水滿意，其實(shí)是人滿意。春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……收了豆，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。聯(lián)想到一年的農(nóng)事活動(dòng)比喻看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。句子賞析“谷穗低垂著頭”用擬人的手法寫出稻子成熟的樣子；用“銀毯”比喻“稻田”，形象地寫出了月光下稻田銀光閃閃的景象。擬人和比喻的運(yùn)用使文章充滿詩情畫意，讓我們感受到月光下的稻田充滿了快樂與幸福、美好與希望，表達(dá)了“我”對美好生活的憧憬。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……思念阿爸第三次發(fā)出“走月亮”的感慨。小練筆同學(xué)們，你印象最深的月下場景是怎樣的呢？仿照第6自然段寫一寫，說一說。有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……排比走過很多地方，走了很久啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！第四次發(fā)出“走月亮”的感慨。地上：阿媽牽著我走著天上：月亮牽著星星走著畫面溫馨如夢似幻第六、七自然段：我們走過了那么多的地方，耳聞秋蟲唱歌和夜鳥拍打翅膀的聲音，嗅到了野花的香氣和果園里成熟了的果子的香氣，目睹了沿途的美景和空中美麗的月亮及閃閃爍爍的小星星，就像到了仙境一樣。1.為什么說這是一個(gè)“多么奇妙的的夜晚”?答：因?yàn)檫@個(gè)夜晚有明亮的月亮，有美麗的風(fēng)景。走在月亮中，作者感受到了阿媽的溫暖，感受到人們勞動(dòng)的果實(shí)、幸福的生活，而且還憧憬著更好地未來。所以說這是一個(gè)“多么奇妙的夜晚”。共同探究2.課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？答：這句話充分表達(dá)了“我”和阿媽走月亮?xí)r的幸福和喜悅之情，也在文章結(jié)構(gòu)上起到了串聯(lián)全文的作用。共同探究

3.除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒有其他原因呢？讓我們再來讀一讀，找一找。①第三自然段：在明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手欣賞月下美麗的景色，該有多么幸福哇！共同探究②第四自然段：阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪，使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時(shí)好玩兒的情景，更感到幸福甜蜜。③第七自然段：在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”感到阿媽的手越來越溫暖了。我們貼得很近，“我”都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息，這讓“我”深深地體會到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。這些都是使小作者感到開心和愉悅的原因。

4.在生活中，你有沒有與媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受說一說。共同探究層次梳理圖解課文主旨?xì)w納

《走月亮》這篇文章通過描述“我”和阿媽在月光下散步的畫面，運(yùn)用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個(gè)詩情畫意的美景，同時(shí)讓我們感受到了濃濃的親情。有感情地朗讀課文，背誦第四自然段。課后作業(yè)從課文中找出你喜歡的句子，抄寫下來。課后作業(yè)習(xí)題答案有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。朗讀指導(dǎo)：

本文語言優(yōu)美，字里行間流露出濃濃的親情和走月亮?xí)r的無限快樂與幸福。全文的朗讀基調(diào)應(yīng)是欣喜滿足、充滿快樂的。阿媽牽著“我”走過“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！蹦愕哪X海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。參考答案：

我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣的畫面：皎潔的月光靜靜地照耀著涓涓流動(dòng)的小溪，月影隨著溪水輕晃，發(fā)出閃閃的銀光。在彌漫著山草和野花香味的小溪邊，阿媽牽著“我”，閑適地走在這美好的月色中?！扒锵x唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……”讀完這句話，我的頭腦中浮現(xiàn)出了明亮柔和的月光下，小動(dòng)物們歡快活動(dòng)的畫面，這個(gè)畫面給人一種閑適安逸的感覺，讓我印象深刻。讀一讀，再從課文中找出其他優(yōu)美生動(dòng)的句子，抄寫下來。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。老師指導(dǎo)：第一個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，第二個(gè)句子運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)形象，我們要認(rèn)真讀一讀，積累下來。參考答案：

（1）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

（2）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……讀讀課文第6自然段，說說“我”的所見所想。你還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照著寫一寫。小練筆

參考答案：和阿媽走過果園和田地，“我”聽到了秋蟲歌唱、鳥兒拍打翅膀、魚兒躍出水面的聲音，看到了果園里果實(shí)累累的景象，看到了月光下美麗的稻田，回憶起了春天在地里種油菜，還回憶起了在田地里找兔草、吹蒲公英的游戲，想起了阿爸就要回來了，期盼著采新谷招待阿爸。

仿寫：那次，我和哥哥在月下捉螢火蟲的場景讓我記憶猶新。那天夜里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月光皎潔，一切都像披上了一層銀紗。我和哥哥在月光下追逐著彼此的影子，忽然看見一閃一閃的微光在空中移動(dòng)。啊，是一只螢火蟲！我們驚喜極了，趕緊追了過去