部編版趙州橋優(yōu)質(zhì)課件

部編版三年級下冊第11課

趙州橋部編版三年級下冊第11課趙州橋課前導(dǎo)入

你知道我國有哪些世界聞名的古代建筑嗎？課前導(dǎo)入你知道我國有哪些世界聞名的古代建筑嗎？相關(guān)鏈接

趙州橋又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣的洨河上，橫跨在37米多寬的河面上，因橋體全部用石料建成，當(dāng)?shù)胤Q做“大石橋”。建于隋朝，由著名匠師李春設(shè)計建造，距今已有1400多年的歷史，是當(dāng)今世界上現(xiàn)存最早保存最完整的古代單孔敞肩石拱橋。李春趙州橋相關(guān)鏈接趙州橋又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣的洨河上，橫

趙州橋簡介明信片地點:河北省趙縣（洨河）別名：安濟(jì)橋年代:隋朝設(shè)計者:李春歷史時間:1400多年

生字廣場趙史計設(shè)匠縣省創(chuàng)舉慧智且歷生字廣場趙史計設(shè)匠縣省創(chuàng)舉慧智且歷認(rèn)讀園地縣拱濟(jì)匠計橫

史爪智慧厲jiàngxiàngǒnghéngjìzhǎozhìhuìlìshǐ

認(rèn)讀園地縣拱濟(jì)匠計橫多音字運用重zhòng（重要）chóng（重新）zhǎo（前爪）zhuǎ（雞爪）爪

①這個知識點很重（）要，老師又重（）新和同學(xué)們講了一遍。

②禽獸的帶有尖甲的腳一般稱為爪（），而鳥獸的腳一般稱為爪（）。chóngzhòngzhuǎzhǎo多音字運用重zhòng（重要）chóng（重新）zhǎo（前重點詞語

雄偉橋墩橫跨拱形堅固節(jié)省創(chuàng)舉美觀纏繞雕刻精美智慧寶貴歷史遺產(chǎn)重點詞語雄偉橋墩橫跨拱形課文講解

讀課文，請你能用幾個詞來形容一下趙州橋給你留下的印象嗎？歷史悠久、世界聞名

雄偉、堅固、美觀課文講解讀課文，請你能用幾個詞來形容一下趙州橋給你留

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安趙州橋非常雄偉。1.“雄偉”一般用來形容什么？“雄偉”是什么意思？2.從課文的哪些語句中體會出了趙州橋的雄偉？在課文中劃記出來。趙州橋非常雄偉。1.“雄偉”一般用來形容什么？“雄偉”是什么

橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。橋長五十多米河面寬37米橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人平時，河水從大橋洞流過當(dāng)水面在線條以下的時候。平時，河水從大橋洞流過當(dāng)水面在線條以下的時候。平時，河水從大橋洞流過發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。平時，河水從大橋洞流過發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“這種設(shè)計”指的是什么？有什么好處？理解“創(chuàng)舉”這個詞語。既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“這種設(shè)計”指的是什么？趙州橋在設(shè)計上的與眾不同之處？設(shè)計特點好處沒有橋墩1.節(jié)省石料

2.減少流水的沖擊力3.行船方便大拱上有四個小拱1.節(jié)省石料2.減輕橋自身重量3.減少流水對橋身的沖擊力趙州橋在設(shè)計上的與眾不同之處？設(shè)計特點好處1.節(jié)省

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上相互纏繞吐出美麗的水花相互纏繞吐出美麗的水花前爪相互抵著各自回首遙望前爪相互抵著各自回首遙望雙龍戲珠雙龍戲珠精美的圖案有的有的還有的所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣精美的圖案有的有的還有的所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣

趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷作者從那幾個方面介紹了趙州橋？1.趙州橋是一座（）的橋，歷史（）。2.趙州橋非常（）。3.趙州橋不但（），而且（）。4.趙州橋是我國（）。作者從那幾個方面介紹了趙州橋？1.趙州橋是一座（）的趙州橋雄偉、堅固美觀創(chuàng)舉世界聞名

特點

設(shè)計李春勞動人民智慧、才干、寶貴的歷史遺產(chǎn)趙州橋雄偉、堅固美觀創(chuàng)舉世界聞名特點設(shè)計李春勞動人盧溝橋知識拓展北京的十七孔橋頤和園的玉帶橋頤和園的彩虹橋盧溝橋知識拓展北京的十七孔橋頤和園的玉帶橋頤和園的彩虹橋這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個人做的事情安在另一個人身上，是因為我────生：“囫圇吞棗”。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個大文學(xué)家，居然還仍抽出時間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內(nèi)容。師：誰能說說你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多??！伯父在救護(hù)資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴(yán)肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民，救助一個車夫不能解決問題，只有推翻舊社會才能解救勞動人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情部編版三年級下冊第11課

趙州橋部編版三年級下冊第11課趙州橋課前導(dǎo)入

你知道我國有哪些世界聞名的古代建筑嗎？課前導(dǎo)入你知道我國有哪些世界聞名的古代建筑嗎？相關(guān)鏈接

趙州橋又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣的洨河上，橫跨在37米多寬的河面上，因橋體全部用石料建成，當(dāng)?shù)胤Q做“大石橋”。建于隋朝，由著名匠師李春設(shè)計建造，距今已有1400多年的歷史，是當(dāng)今世界上現(xiàn)存最早保存最完整的古代單孔敞肩石拱橋。李春趙州橋相關(guān)鏈接趙州橋又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣的洨河上，橫

趙州橋簡介明信片地點:河北省趙縣（洨河）別名：安濟(jì)橋年代:隋朝設(shè)計者:李春歷史時間:1400多年

生字廣場趙史計設(shè)匠縣省創(chuàng)舉慧智且歷生字廣場趙史計設(shè)匠縣省創(chuàng)舉慧智且歷認(rèn)讀園地縣拱濟(jì)匠計橫

史爪智慧厲jiàngxiàngǒnghéngjìzhǎozhìhuìlìshǐ

認(rèn)讀園地縣拱濟(jì)匠計橫多音字運用重zhòng（重要）chóng（重新）zhǎo（前爪）zhuǎ（雞爪）爪

①這個知識點很重（）要，老師又重（）新和同學(xué)們講了一遍。

②禽獸的帶有尖甲的腳一般稱為爪（），而鳥獸的腳一般稱為爪（）。chóngzhòngzhuǎzhǎo多音字運用重zhòng（重要）chóng（重新）zhǎo（前重點詞語

雄偉橋墩橫跨拱形堅固節(jié)省創(chuàng)舉美觀纏繞雕刻精美智慧寶貴歷史遺產(chǎn)重點詞語雄偉橋墩橫跨拱形課文講解

讀課文，請你能用幾個詞來形容一下趙州橋給你留下的印象嗎？歷史悠久、世界聞名

雄偉、堅固、美觀課文講解讀課文，請你能用幾個詞來形容一下趙州橋給你留

河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安趙州橋非常雄偉。1.“雄偉”一般用來形容什么？“雄偉”是什么意思？2.從課文的哪些語句中體會出了趙州橋的雄偉？在課文中劃記出來。趙州橋非常雄偉。1.“雄偉”一般用來形容什么？“雄偉”是什么

橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。橋長五十多米河面寬37米橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人平時，河水從大橋洞流過當(dāng)水面在線條以下的時候。平時，河水從大橋洞流過當(dāng)水面在線條以下的時候。平時，河水從大橋洞流過發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。平時，河水從大橋洞流過發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“這種設(shè)計”指的是什么？有什么好處？理解“創(chuàng)舉”這個詞語。既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料?！斑@種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉”，“這種設(shè)計”指的是什么？趙州橋在設(shè)計上的與眾不同之處？設(shè)計特點好處沒有橋墩1.節(jié)省石料

2.減少流水的沖擊力3.行船方便大拱上有四個小拱1.節(jié)省石料2.減輕橋自身重量3.減少流水對橋身的沖擊力趙州橋在設(shè)計上的與眾不同之處？設(shè)計特點好處1.節(jié)省

這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上相互纏繞吐出美麗的水花相互纏繞吐出美麗的水花前爪相互抵著各自回首遙望前爪相互抵著各自回首遙望雙龍戲珠雙龍戲珠精美的圖案有的有的還有的所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣精美的圖案有的有的還有的所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣

趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷作者從那幾個方面介紹了趙州橋？1.趙州橋是一座（）的橋，歷史（）。2.趙州橋非常（）。3.趙州橋不但（），而且（）。4.趙州橋是我國（）。作者從那幾個方面介紹了趙州橋？1.趙州橋是一座（）的趙州橋雄偉、堅固美觀創(chuàng)舉世界聞名

特點

設(shè)計李春勞動人民智慧、才干、寶貴的歷史遺產(chǎn)趙州橋雄偉、堅固美觀創(chuàng)舉世界聞名特點設(shè)計李春勞動人盧溝橋知識拓展北京的十七孔橋頤和園的玉帶橋頤和園的彩虹橋盧溝橋知識拓展北京的十七孔橋頤和園的玉帶橋頤和園的彩虹橋這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

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