電氣工程領(lǐng)域非全日制(在職攻讀)工程碩士研究生培養(yǎng)方案

電氣工程領(lǐng)域非全日制(在職攻讀)工程碩士研究生培養(yǎng)方案一、領(lǐng)域代碼085207二、領(lǐng)域簡介電氣工程領(lǐng)域是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)領(lǐng)域之一。電氣工程以電磁場理論、系統(tǒng)理論、控制理論為基礎(chǔ)理論，以電力系統(tǒng)、電機電器、電力電子、新能源技術(shù)為實現(xiàn)基礎(chǔ)，電力系統(tǒng)分析、高壓工程技術(shù)、繼電保護技術(shù)、電力電子技術(shù)、特種電源技術(shù)、電機設(shè)計及優(yōu)化是電氣工程的主要技術(shù)手段，在國民經(jīng)濟發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。合肥工業(yè)大學(xué)電氣工程領(lǐng)域有電氣工程一級學(xué)科博士點、博士后流動站，其二級學(xué)科“電力電子與電力傳動”為國家級重點學(xué)科，“電力系統(tǒng)及其自動化”為安徽省重點學(xué)科。電氣工程學(xué)科為我?！?11工程”重點建設(shè)學(xué)科，并進入“985”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺。本專業(yè)具有一支職稱和年齡配備合理、學(xué)術(shù)水平高、科學(xué)研究和工程實踐能力強、經(jīng)驗豐富的學(xué)術(shù)隊伍，承擔(dān)并完成多項國家自然科學(xué)基金研究課題、省部級攻關(guān)和基金課題。三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握電氣工程領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠獨立承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合式高層次工程技術(shù)和工程管理人才。具體要求為：熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴謹和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康，具備以下知識和能力：（1）團隊組織、交流溝通、合作競爭能力；（2）科學(xué)研究方法、終生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力；（3）國內(nèi)外專業(yè)文獻閱讀與寫作能力；（4）電氣工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識及其應(yīng)用能力；（5）電氣工程領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)標準、安全規(guī)范、環(huán)保法規(guī)及其應(yīng)用能力；（6）電氣工程領(lǐng)域系統(tǒng)建模、分析能力；（7）電氣工程領(lǐng)域工程研究、產(chǎn)品開發(fā)能力；（8）電氣控制工程領(lǐng)域工程設(shè)計、工程實施、工程管理能力。四、主要研究方向（1）電力系統(tǒng)及其自動化（2）電力電子與特種電源技術(shù)（3）電機及其控制（4）新能源發(fā)電技術(shù)（5）電工電能新技術(shù)五、學(xué)制：

課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制，學(xué)制一般為3年，最長不超過5年。六、培養(yǎng)方式采用課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程學(xué)習(xí)利用一年時間完成，實踐教學(xué)、學(xué)位論文利用一年半時間完成。七、課程地圖課程團隊組織、交流溝通、合作競爭能力科學(xué)研究、終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力工程基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識技術(shù)標準、安全規(guī)范、環(huán)保法規(guī)系統(tǒng)建模、仿真、分析能力工程研究、設(shè)計、實施、管理能力政治理論英語工程倫理矩陣理論與人文素養(yǎng)數(shù)值分析最優(yōu)化方法變分與泛函電力電子技術(shù)及應(yīng)用電網(wǎng)絡(luò)理論高等電力系統(tǒng)分析現(xiàn)代電機理論及控制系統(tǒng)線性多變量系統(tǒng)理論智能控制技術(shù)最優(yōu)控制運動控制系統(tǒng)導(dǎo)論計算機仿真與CAD計算機控制系統(tǒng)計算機接口技術(shù)特種電機與控制電機優(yōu)化設(shè)計電機微機控制與測試電機電磁場電力系統(tǒng)規(guī)劃電力企業(yè)管理電力系統(tǒng)可靠性的計算機方法微機繼電保護智能儀器原理與設(shè)計數(shù)字信號分析與處理電磁兼容性設(shè)計理論VLSI設(shè)計技術(shù)八、實踐能力標準實踐教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)以下能力：（1）文獻閱讀與寫作能力；（2）電氣系統(tǒng)設(shè)計、建模、仿真、分析、實現(xiàn)能力；（3）信號獲取、處理、傳輸能力；（4）電氣工程領(lǐng)域工程設(shè)計、系統(tǒng)集成能力；九、實踐教學(xué)地圖實踐教學(xué)文獻閱讀與寫作能力電氣系統(tǒng)設(shè)計、建模、仿真、分析、實現(xiàn)能力信號獲取、處理、傳輸能力電氣工程領(lǐng)域工程設(shè)計、系統(tǒng)集成能力論文寫作文獻綜述與開題報告學(xué)位論文十、課程設(shè)置及學(xué)分要求課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)采用學(xué)分制，總學(xué)分應(yīng)不少于32學(xué)分，其中課程學(xué)習(xí)不少于24學(xué)分。

類別課程名稱學(xué)時學(xué)分考核時間（學(xué)期）考核方式備注12345考試考查必修課自然辨證法概論502考試英語（基礎(chǔ)部分）642考試工程倫理161考試（專業(yè)部分）361考試矩陣理論402考試數(shù)值分析402考試電力電子技術(shù)及應(yīng)用402考試電網(wǎng)絡(luò)理論402考試高等電力系統(tǒng)分析402考試現(xiàn)代電機理論及控制系統(tǒng)402考試線性多變量系統(tǒng)理論402考試選修課智能控制技術(shù)402考試任選6門最優(yōu)控制402考試運動控制系統(tǒng)導(dǎo)論402考試計算機仿真與CAD402考查計算機控制系統(tǒng)402考試計算機接口技術(shù)402考試特種電機與控制402考試電機優(yōu)化設(shè)計402考試電機電磁場402考查電力系統(tǒng)規(guī)劃402考試電力系統(tǒng)可靠性的計算機方法402考查微機繼電保護402考試智能儀器原理與設(shè)計402考試數(shù)字信號分析與處理402考查電磁兼容性設(shè)計理論402考查VLSI設(shè)計技術(shù)402考查人文素養(yǎng)161考查必修環(huán)節(jié)文獻綜述和開題報告1考查2-3學(xué)分論文工作中期報告1考查學(xué)術(shù)交流1考查十一、必修環(huán)節(jié)1、文獻綜述和開題報告非全日制(在職攻讀)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間應(yīng)結(jié)合學(xué)位論文任務(wù)，至少閱讀35篇在研究領(lǐng)域內(nèi)以行業(yè)技術(shù)發(fā)展與工程應(yīng)用為主要內(nèi)容的國內(nèi)外文獻，其中外文文獻不少于10篇，了解、學(xué)習(xí)本領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料的應(yīng)用進展，并在此基礎(chǔ)上，撰寫3000字以上的文獻綜述，綜述本研究課題相關(guān)的國內(nèi)外研究進展，包括研究現(xiàn)狀、水平、發(fā)展趨勢和有待進一步研究的問題。開題報告應(yīng)以文獻綜述報告為基礎(chǔ)，主要介紹課題研究的來源、目的、意義、該課題在國內(nèi)外的概況等。課題要求直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價值的課題，包括技術(shù)引進、技術(shù)改造、技術(shù)攻關(guān)等生產(chǎn)關(guān)鍵任務(wù)，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和新產(chǎn)品的研發(fā)等方面的課題。非全日制(在職攻讀)碩士專業(yè)學(xué)位研究生最遲應(yīng)在第三學(xué)期完成文獻綜述，最遲應(yīng)在第四學(xué)期完成開題報告。2、學(xué)術(shù)交流非全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間應(yīng)至少參加3次學(xué)術(shù)活動，每次學(xué)術(shù)活動要有500字左右的總結(jié)報告，簡述內(nèi)容并闡明自己對相關(guān)問題的學(xué)術(shù)觀點或看法。十二、學(xué)位論文論文的選題應(yīng)來源于工程實際或具有明確的工程技術(shù)背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。論文的內(nèi)容可以是：工程設(shè)計與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。工程碩士類論文的一些具體內(nèi)容和形式要求：工程設(shè)計與研究類以解決生產(chǎn)或工程實際問題為重點，設(shè)計方案正確，設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準確，符合規(guī)范。論文成果應(yīng)具有一定的經(jīng)濟效益或社會效益。技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究類能綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，理論推導(dǎo)、分析嚴密完整，實驗方法科學(xué)，數(shù)據(jù)可信。能應(yīng)用先進的技術(shù)方法分析與解決問題。論文成果應(yīng)具有一定的先進性或適用性。工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)類需求分析合理，總體設(shè)計正確。程序編制及文檔規(guī)范。應(yīng)有調(diào)試、測試乃至應(yīng)用結(jié)果和評價。工程管理類應(yīng)有明確的生產(chǎn)與工程應(yīng)用背景和一定的經(jīng)濟或社會效益。收集與統(tǒng)計的數(shù)據(jù)充分、可靠。理論建模和分析方法科學(xué)正確。鼓勵實行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自校內(nèi)且具有工程實踐經(jīng)驗，另一位導(dǎo)師來自企業(yè)且專業(yè)與本領(lǐng)域相關(guān)的專家；另外，也可以根據(jù)學(xué)生的論文研究方向，成立指導(dǎo)小組。十三、論文答辯要求和學(xué)位授予攻讀非全日制(在職攻讀)碩士專業(yè)學(xué)位研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績合格，