蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件

復(fù)習(xí)內(nèi)容兩、三位數(shù)乘一位數(shù)1千克和克2長方形和正方形3兩、三位數(shù)除以一位數(shù)4解決問題的策略5平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱6分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）7整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘數(shù)中間、末尾有0的乘法兩、三位數(shù)乘一位數(shù)1基礎(chǔ)題：20×6=

60×5=200×6=

600×5=結(jié)論：將整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的最高位上的數(shù)字與一位數(shù)相乘，然后看整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)提高題：6×20=

6×50=60×20=

60×50=1時(shí)=（）分

1分=（）秒6時(shí)=（）分

8分=（）秒整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)基礎(chǔ)題：紅花有24朵，藍(lán)花有8朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍？結(jié)論：

“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的問題用除法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍提高題：紅花有24朵，黃花有8朵，藍(lán)花有4朵。（你能提出什么問題？并解答）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍基礎(chǔ)題：藍(lán)花有20朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的4倍，紅花有多少朵？結(jié)論：

“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問題用乘法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少提高題：火車每小時(shí)行駛100千米，磁懸浮列車的速度比火車速度的4倍還多60千米，磁懸浮列車每小時(shí)行駛多少千米？求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少基礎(chǔ)題：221×4= 5×314= 836×7=

結(jié)論：用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)的個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十就向前一位進(jìn)幾。兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算提高題：先說出積是幾位數(shù)，再用豎式計(jì)算。6×58=

5×364= 284×3= 8×547=兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算結(jié)論：兩位數(shù)乘一位數(shù)的積可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)；三位數(shù)乘一位數(shù)的積可能是（），也可能是（）。基礎(chǔ)題：402×2=

608×4=

480×5=結(jié)論：

0乘任何數(shù)得0。乘數(shù)中間有０的數(shù)乘一位數(shù)，積中間可能有０，也可能沒有０。乘數(shù)中間、末尾有0的乘法提高題：童車206元每輛，兒童床480元每張。李叔叔帶了1000元錢，夠買5輛童車嗎？夠買2張兒童床嗎？買4輛童車和一張兒童床，一共要用多少元？你還能提出什么問題？乘數(shù)中間、末尾有0的乘法千克的千克的認(rèn)識(shí)克的認(rèn)識(shí)千克和克2基礎(chǔ)題：看圖填一填。概念：稱一般物品有多重，常用千克作單位。千克可以用字母“㎏”表示。千克又叫做公斤。千克的認(rèn)識(shí)（）千克大約（）千克大約（）千克提高題：判斷1千克鐵比1千克棉花重。

（）稱人的體重，常用千克作單位。

（）我們可以用天平秤人的體重。

（）填空小明約重28（）。電梯載重1000（）。千克的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)題：概念：稱比較輕的物體，常用克作單位。克可以用字母“g”表示。1千克

=1000克克的認(rèn)識(shí)提高題：2千克=（）克 3000克=（）千克9000克=（）千克

7千克=（）克奶糖每袋100克。多少袋這樣的奶糖重1千克？每袋售價(jià)3元，買1千克這樣的奶糖應(yīng)付多少元？克的認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征認(rèn)識(shí)周長長方形和正方形周長的計(jì)算周長是多少長方形和正方形3觀察：結(jié)論：相同點(diǎn)有四條邊，有四個(gè)角，都是直角。不同點(diǎn)長方形對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等。長方形和正方形的特征長寬邊長提高題：長方形和正方形的特征畫一個(gè)長4厘米，寬2厘米的長方形，再畫一個(gè)邊長為2厘米的正方形。（每個(gè)小方格邊長表示1厘米）提高題：判斷長方形和正方形都是四邊形。

（）四條邊相等的圖形一定是正方形。

（）兩塊三角尺一定能拼成一個(gè)長方形或正方形。

（）長方形和正方形的特征基礎(chǔ)題：概念：圖形或物體一周邊線的長就是它的周長。認(rèn)識(shí)周長33333555674提高題：認(rèn)識(shí)周長你能說出下面圖形的周長各是多少厘米嗎？（每個(gè)小方格邊長表示1厘米）基礎(chǔ)題：長方形長＋寬＋長＋寬=長方形的周長。先算長加寬的和，再用和乘2。。正方形邊長

×4

=正方形的周長長方形和正方形周長的計(jì)算28米15米25厘米結(jié)論：提高題：用兩個(gè)邊長3厘米的正方形拼成一個(gè)長方形，拼成的長方形周長是多少厘米？用兩個(gè)長4厘米、寬2厘米的長方形拼成正方形或長方形，拼成的正方形、長方形的周長各是多少厘米？長方形和正方形周長的計(jì)算提高題：一塊長方形菜地，長8米，寬5米。菜地四周圍上籬笆，籬笆長多少米？如果菜地一面靠墻，籬笆至少長多少米？長方形和正方形周長的計(jì)算基礎(chǔ)題：結(jié)論：由幾個(gè)相同的正方形拼成的圖形，周長可能不相等。周長是多少基礎(chǔ)題：周長是多少結(jié)論：不同形狀的圖形，周長可能相等。提高題：右圖中甲、乙兩圖形的周長相比較是（）甲的周長大于乙的周長甲的周長小于乙的周長甲的周長等于乙的周長周長是多少甲乙提高題：畫出周長是20厘米的長方形或正方形。周長是多少畫法：周長長＋寬長寬形狀201091長方形201082長方形201073長方形201064長方形201055正方形整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的驗(yàn)算商中間、末尾有0的除法兩、三位數(shù)除以一位數(shù)4基礎(chǔ)題：60÷3= 120÷3= 300÷6=結(jié)論：看將被除數(shù)成幾個(gè)十（或幾個(gè)百）除。整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)提高題：兩位老師帶領(lǐng)38個(gè)學(xué)生到公園劃船，每條船限坐5人，至少要租多少條船？整十?dāng)?shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)基礎(chǔ)題：46÷2= 557÷5=

528÷2= 341÷7=方法：從被除數(shù)的高位除起，一位不夠看兩位。除到哪一位，商就寫在那一位上。每次余下的數(shù)要比除數(shù)小。兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算提高題：先說說商各是幾位數(shù)，再用豎式計(jì)算。465÷3= 465÷5=兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算結(jié)論：三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)?；A(chǔ)題：用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。658÷4=

306÷9=方法：被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)除法的驗(yàn)算提高題：（）÷5=10……(

）被除數(shù)最大是（），最小是（）。（）÷3=13……（）被除數(shù)最大是（），最小是（）。除法的驗(yàn)算基礎(chǔ)題：306÷2= 750÷5= 432÷4= 801÷2=結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都等于0。商中間、末尾有0的除法提高題：369÷3 423÷3 672÷6360÷3 423÷4 620÷6306÷3 423÷6 602÷6商中間、末尾有0的除法從條件想起間隔排列解決問題的策略5基礎(chǔ)題：某種細(xì)菌的繁殖是每過一天數(shù)量翻一番（即后一天數(shù)量是前一天的2倍）。這種細(xì)菌第一天有4個(gè)，到了第三天有多少個(gè)？第五天呢？（算一算，填一填）從條件想起第一天第二天第三天第四天第五天4個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)基礎(chǔ)題：根據(jù)已知條件提出不同的問題，并說說怎樣解答。5組學(xué)生跳繩，每組12人，拔河的人數(shù)比跳繩的少16人。美術(shù)組有26人，書法組比美術(shù)組多6人，舞蹈組的人數(shù)是書法組的3倍。結(jié)論：弄清條件的含義，看清要求的問題。從條件想起，確定先算什么，再算什么。從條件想起提高題：小玉家養(yǎng)雞和鴨一共54只，賣掉20只雞后，雞和鴨的只數(shù)同樣多。他家原來養(yǎng)鴨多少只？養(yǎng)雞多少只？停車場(chǎng)有15輛卡車，大客車的數(shù)量是卡車的3倍，小轎車開走12輛就與大客車同樣多。小轎車有多少輛？1個(gè)梨子和3個(gè)蘋果共重500克，一個(gè)梨子和5個(gè)蘋果共重700克。一個(gè)蘋果多少克？一個(gè)梨子多少克？從條件想起提高題：在學(xué)校組織的書法展覽中，一年級(jí)有作品25幅，二年級(jí)有46幅，三年級(jí)比一、二年級(jí)的總數(shù)少13幅，四年級(jí)比三年級(jí)的2倍少28幅。根據(jù)上面的條件把下表填寫完整。從條件想起一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)25幅基礎(chǔ)題：把■與?一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，■有10個(gè)，?最少有幾個(gè)？最多呢？結(jié)論：兩種物體一個(gè)隔一個(gè)地排成一行，它們的數(shù)量可能相等，也可能相差1。間隔排列■

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提高題：李師傅把一根塑料管截成同樣長的15段。一次只能截下一段，他一共要截多少次？間隔排列平移和旋轉(zhuǎn)軸對(duì)稱圖形平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱6基礎(chǔ)題：

結(jié)論：在一條平直的軌道上運(yùn)動(dòng)可以看成平移。圍繞一個(gè)固定的中心轉(zhuǎn)動(dòng)可以看成旋轉(zhuǎn)。平移和旋轉(zhuǎn)提高題：哪只手通過平移可以與右邊的手重合？平移和旋轉(zhuǎn)提高題：把?先向北平移2格，再向西平移3格。把▲先向西平移4格，再向北平移4格。平移和旋轉(zhuǎn)?▲北提高題：把□先向左平移4格，再向上平移3格。平移和旋轉(zhuǎn)觀察：結(jié)論：對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。軸對(duì)稱圖形提高題：下面哪些字母，可以看做軸對(duì)稱圖形？ACTMNSXZ軸對(duì)稱圖形提高題：下面的圖案各是從那張紙上剪下來的，連一連？軸對(duì)稱圖形認(rèn)識(shí)幾分之一認(rèn)識(shí)幾分之幾分?jǐn)?shù)的大小比較簡單的分?jǐn)?shù)加減法分